Flash多媒体课件制作范例导航
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计算机书籍
教育信息化的迅速发展急需越来越多的课件制作人才，急需越来越多、越来越好的网络课件资源。.
flash是一个强大的网络课件开发工具。本书由浅入深、由易到难，详细介绍了flash在课件开发上的技术和方法。书中范例的讲解深入、生动、细致，详尽的讲解和图示能让读者较快地掌握flash课件制作，不仅能达到触类旁通、举一反三的效果，还为读者的开发设计提供了难得的借鉴与参考。..
全书精选了29个优秀课件范例，这些范例有的是通用性很强的基础课件，有的是可以在其他课件中直接移植使用的通用模板，有的是与学科紧密结合的实际应用。书中每个经典范例中都渗透了非常好的设计思想，并且界面美观、交互性强。读者通过学习本书，能够在短时间内迅速掌握flash课件制作的技能。
本书内容丰富、图文并茂、结构清晰，具有系统、全面和实用的特点。本书不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，同时也可作为教师继续教育的培训用书和师范类大专院校及相关领域培训班学生的教材。...
计算机书籍
教育信息化的迅速发展急需越来越多的课件制作人才，急需越来越多、越来越好的网络课件资源。.
flash是一个强大的网络课件开发工具。本书由浅入深、由易到难，详细介绍了flash在课件开发上的技术和方法。书中范例的讲解深入、生动、细致，详尽的讲解和图示能让读者较快地掌握flash课件制作，不仅能达到触类旁通、举一反三的效果，还为读者的开发设计提供了难得的借鉴与参考。..
全书精选了29个优秀课件范例，这些范例有的是通用性很强的基础课件，有的是可以在其他课件中直接移植使用的通用模板，有的是与学科紧密结合的实际应用。书中每个经典范例中都渗透了非常好的设计思想，并且界面美观、交互性强。读者通过学习本书，能够在短时间内迅速掌握flash课件制作的技能。
本书内容丰富、图文并茂、结构清晰，具有系统、全面和实用的特点。本书不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，同时也可作为教师继续教育的培训用书和师范类大专院校及相关领域培训班学生的教材。...
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第1章 flash课件制作入门.
1．1 植物的向光性 花的生长
1．2 力学实验 两个铁球同时落地
1．3 相对运动 行驶的汽车
1．4 汉字的演变 “中”
1．5 课文朗读 问候语
第2章 flash课件制作进阶
2．1 汉字书写 会动的笔
2．2 情景对话 你好
2．3 古诗朗诵 《出塞》
2．4 地理常识 转动的地球
2．5 成语故事 《指鹿为马》
第3章 flash课件制作 通用模板(一)
3．1 拖拽题型的制作 七巧板
3．2 判断题型的制作 看图判断对错
3．3 填空题型的制作 听力小测验
第4章 flash课件制作 通用模板(二)..
4．1 单项选择题型的制作 物质结构初步认识
4．2 多项选择题型的制作 认识晶体
4．3 分类题型的制作 分清水果和蔬菜
1．1 植物的向光性 花的生长
1．2 力学实验 两个铁球同时落地
1．3 相对运动 行驶的汽车
1．4 汉字的演变 “中”
1．5 课文朗读 问候语
第2章 flash课件制作进阶
2．1 汉字书写 会动的笔
2．2 情景对话 你好
2．3 古诗朗诵 《出塞》
2．4 地理常识 转动的地球
2．5 成语故事 《指鹿为马》
第3章 flash课件制作 通用模板(一)
3．1 拖拽题型的制作 七巧板
3．2 判断题型的制作 看图判断对错
3．3 填空题型的制作 听力小测验
第4章 flash课件制作 通用模板(二)..
4．1 单项选择题型的制作 物质结构初步认识
4．2 多项选择题型的制作 认识晶体
4．3 分类题型的制作 分清水果和蔬菜
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伴随着计算机的迅速普及，伴随着网络“触角”的迅速延伸，信息时代到来了!.
信息时代给我们带来了海量的信息，信息时代给我们带来了全新的沟通交流的渠道，信息时代帮我们跨越了时空的限制，信息时代将会越来越深刻地改变我们的生活方式!
信息时代的到来也给各行各业提供了巨大的发展机会，教育行业也迎来了前所未有的发展机遇。教育部关于推进教师教育信息化建设的意见中明确指出：“信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。”
国家对教育信息化的重视还体现在资金的投入上。在农村中小学现代远程教育工程中，仅2004—2005年期间的试点工作，国家和地方已经投入的资金就有20亿元。这项工程国家计划要投入100亿元，其中中央专项资金50亿元，地方配套资金50亿元。
国家的投入最简单最直接的是硬件的投入，很多县市一级的中学校园网、多媒体教室、教师备课室等加起来投入几百万元的随处可见。几百万元花了，设备配备好了，但是谁能让这些“死”的设备“活”起来?
作者看过很多国内公司做的多媒体教学软件，画面非常漂亮但却感觉很不实用，为什么?因为制作这些课件的美工和程序员不懂教学，只有懂教学的人做的课件才是最适合教学需求的。将不懂教学的课件制作人员培养成懂教学的人很难，因为教学需要时间经验的积淀，而让优秀的教师了解课件制作就要相对简单得多。
如果你能让学校价值几百万元的教学设备“活”起来，如果你能让国家的价值几百亿元的教学设备“活”起来，那你一定是一个时代的弄潮儿!
本书作者制作的课件有几十个在全国多媒体课件大赛中获过奖，多套教学软件已经由人民教育音像出版社等多家出版社出版发行，书中的很多课件是这些获奖课件中的精品。作者中有具有丰富教学经验的教师，也有专业的程序员和美工，他们的合作使课件无论在与教学内容的紧密结合方面，还是交互性及画面的美观色彩的协调等方面都非常有特点。
本书共分9章，其中第1、2章为本书的基础部分，这两章通过10个课件的制作，介绍了Flash的基本概念、基本操作、基本技巧。这10个课件同时又是复杂课件制作的基础，其中的功能都可以直接在复杂课件中应用。..
第3～5章是提高部分，不同的教师不同的教学内容需要的课件是不同的，但其中有很多具有共性的东西。我们将拖拽题型、判断题型、填空题型、单项选择题型、多项选择题型、分类题型、连线题型等归纳总结制作成了模板。这些模板的通用性很强，读者完全可以将这些模板的制作思路和方法直接移植到自己的课件中。
第6～9章是综合应用部分，不同学科的课件有不同的特点，在这部分中通过9个实例，分别介绍了富有特点的数学、物理、化学、英语等课件的制作过程与方法。
本书在内容安排上由浅入深、由易到难，基本涵盖了Flash课件制作中可能遇到的所有问题。书中范例的讲解生动、细致、深入，详尽的讲解和图示能让读者较快地掌握Flash课件制作，不仅能达到触类旁通、举一反三的效果，还为读者的开发设计提供了难得的借鉴与参考。
本书内容丰富、图文并茂、结构清晰，具有系统、全面和实用的特点，不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，同时也可作为教师继续教育的培训用书和师范类大专院校及相关领域培训班学生的教材。
本书是集体智慧的结晶，参与本书策划写作和课件制作的有李永、李伟、贾海涛、宋振宁、赵争、田占平、陈金仓、安程辉等，光盘是由赵争、贾海涛、宋振宁设计制作完成的。将此书作为礼物献给保定师专的原校长王福亮先生，没有他的鼓励和支持就没有这本书、没有这支团队，非常感谢朱红素副校长，成绩的取得是与她的鼓励和支持分不开的，非常感谢张振威、周和月等老师的大力支持。感谢清华大学出版社的应勤老师对本书的出版所做的支持和帮助。
为便于阅读理解，本书作如下约定。
· 本书中出现的中文菜单和命令将用【】括起来，以示区分，而英文菜单和命令则省略【】。此外，为了使语句更简洁易懂，本书中所有菜单和命令之间以竖线“
信息时代给我们带来了海量的信息，信息时代给我们带来了全新的沟通交流的渠道，信息时代帮我们跨越了时空的限制，信息时代将会越来越深刻地改变我们的生活方式!
信息时代的到来也给各行各业提供了巨大的发展机会，教育行业也迎来了前所未有的发展机遇。教育部关于推进教师教育信息化建设的意见中明确指出：“信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。”
国家对教育信息化的重视还体现在资金的投入上。在农村中小学现代远程教育工程中，仅2004—2005年期间的试点工作，国家和地方已经投入的资金就有20亿元。这项工程国家计划要投入100亿元，其中中央专项资金50亿元，地方配套资金50亿元。
国家的投入最简单最直接的是硬件的投入，很多县市一级的中学校园网、多媒体教室、教师备课室等加起来投入几百万元的随处可见。几百万元花了，设备配备好了，但是谁能让这些“死”的设备“活”起来?
作者看过很多国内公司做的多媒体教学软件，画面非常漂亮但却感觉很不实用，为什么?因为制作这些课件的美工和程序员不懂教学，只有懂教学的人做的课件才是最适合教学需求的。将不懂教学的课件制作人员培养成懂教学的人很难，因为教学需要时间经验的积淀，而让优秀的教师了解课件制作就要相对简单得多。
如果你能让学校价值几百万元的教学设备“活”起来，如果你能让国家的价值几百亿元的教学设备“活”起来，那你一定是一个时代的弄潮儿!
本书作者制作的课件有几十个在全国多媒体课件大赛中获过奖，多套教学软件已经由人民教育音像出版社等多家出版社出版发行，书中的很多课件是这些获奖课件中的精品。作者中有具有丰富教学经验的教师，也有专业的程序员和美工，他们的合作使课件无论在与教学内容的紧密结合方面，还是交互性及画面的美观色彩的协调等方面都非常有特点。
本书共分9章，其中第1、2章为本书的基础部分，这两章通过10个课件的制作，介绍了Flash的基本概念、基本操作、基本技巧。这10个课件同时又是复杂课件制作的基础，其中的功能都可以直接在复杂课件中应用。..
第3～5章是提高部分，不同的教师不同的教学内容需要的课件是不同的，但其中有很多具有共性的东西。我们将拖拽题型、判断题型、填空题型、单项选择题型、多项选择题型、分类题型、连线题型等归纳总结制作成了模板。这些模板的通用性很强，读者完全可以将这些模板的制作思路和方法直接移植到自己的课件中。
第6～9章是综合应用部分，不同学科的课件有不同的特点，在这部分中通过9个实例，分别介绍了富有特点的数学、物理、化学、英语等课件的制作过程与方法。
本书在内容安排上由浅入深、由易到难，基本涵盖了Flash课件制作中可能遇到的所有问题。书中范例的讲解生动、细致、深入，详尽的讲解和图示能让读者较快地掌握Flash课件制作，不仅能达到触类旁通、举一反三的效果，还为读者的开发设计提供了难得的借鉴与参考。
本书内容丰富、图文并茂、结构清晰，具有系统、全面和实用的特点，不仅可以作为在职教师学习课件制作的自学用书，同时也可作为教师继续教育的培训用书和师范类大专院校及相关领域培训班学生的教材。
本书是集体智慧的结晶，参与本书策划写作和课件制作的有李永、李伟、贾海涛、宋振宁、赵争、田占平、陈金仓、安程辉等，光盘是由赵争、贾海涛、宋振宁设计制作完成的。将此书作为礼物献给保定师专的原校长王福亮先生，没有他的鼓励和支持就没有这本书、没有这支团队，非常感谢朱红素副校长，成绩的取得是与她的鼓励和支持分不开的，非常感谢张振威、周和月等老师的大力支持。感谢清华大学出版社的应勤老师对本书的出版所做的支持和帮助。
为便于阅读理解，本书作如下约定。
· 本书中出现的中文菜单和命令将用【】括起来，以示区分，而英文菜单和命令则省略【】。此外，为了使语句更简洁易懂，本书中所有菜单和命令之间以竖线“
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