练中学单片机教程
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- 作者： 李刚 林凌 田晓方
- 出版社：北京航空航天大学出版社
- ISBN：7810778234
- 上架时间：2006-8-10
- 出版日期：2006 年7月
- 开本：16开
- 页码：333
- 版次：1-1
- 所属分类：
计算机 > 计算机组织与体系结构 > 单片计算机
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以采用adμc841为核心的仿真实验板为主线，充分发挥其不需仿真器就可在线调试和在线下载，以及成本低廉和功能强等特点，合理、有机地将单片机的原理和实验融合为一体，结合实验学习理论，边练边学，力求做到形象、生动、有趣，使读者能够高效地掌握单片机的原理与技术。.
本书特别适合本科、高职高专和中专学生，以及工程技术人员学习单片机。...
本书特别适合本科、高职高专和中专学生，以及工程技术人员学习单片机。...
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第1章 概 述.
1.1 单片机的概念
1.2 单片机内部的主要结构
1.3 adμcs41单片机简介
1.4 本课程的学习方法和要求
思考题与习题
第2章 实验板简介
2.1 实验板的电路原理
2.2 初步认识实验板
思考题与习题
第3章 开发工具与集成开发环境
3.1 单片机开发工具
3.2 单片机通用集成开发环境keil c51 μvision2
3.2.1 简 介
3.2.2 keil c51 μvision2的安装
3.2.3 keil c51 μvision2的设置
3.3 keil c51 μvision2的使用
3.3.1 单片机的仿真过程
3.3.2 mon51仿真器的特点
3.3.3 第一个实验
1.1 单片机的概念
1.2 单片机内部的主要结构
1.3 adμcs41单片机简介
1.4 本课程的学习方法和要求
思考题与习题
第2章 实验板简介
2.1 实验板的电路原理
2.2 初步认识实验板
思考题与习题
第3章 开发工具与集成开发环境
3.1 单片机开发工具
3.2 单片机通用集成开发环境keil c51 μvision2
3.2.1 简 介
3.2.2 keil c51 μvision2的安装
3.2.3 keil c51 μvision2的设置
3.3 keil c51 μvision2的使用
3.3.1 单片机的仿真过程
3.3.2 mon51仿真器的特点
3.3.3 第一个实验
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现在几乎所有的机电类专业都开设了单片机课程。但不可否认的是，有相当数量的学生或自学者在学习单片机时感到郁闷，觉得学习了单片机，实际用起来又不知如何下手，结果使一门很有价值又很有趣味的课程变得令人生厌，甚至产生心理障碍，惧怕学习单片机。究其原因，是教学的指导思想和方法不对，或者是学习方法不对。若把实践性很强的课程变成像数学那样的理论课，或者像学外语那样死记硬背(记指令)，如何能学好单片机呢?.
作者根据十几年的教学和应用体会，并结合许多教师、单片机专家的宝贵意见和建议，力图采用全新的方式来讲授单片机，把它变成一个轻松、愉快的经历，使学生又快又好地学习单片机。编写本书就是实现这一思想的重要举措，我们力求做到：
●采用通俗易懂的语言举例和比喻，方便自学。
●使读者先有兴趣，再有兴趣，更有兴趣……越学越有兴趣，越学越想学，越学越轻松，越学越快。
●先模仿，取得感性认识，然后升华到理性认识；不去追求所谓完整、严谨的理论体系。
●学生可先在老师的指导下学习基础知识，然后在没有老师的情况下也能学习，在有老师的情况下学得更快。
●只要求学生先“一知半解”，不求多，不求快，也不求“全面”，更不求“系统”，但紧跟教材的主线，独立完成每一个实验。
上述几条也可以说是本书编写的指导思想。请牢记“实践是检验真理的唯一标准”这一至理名言。本书所给的任何实验、程序都可通过实验去检验。自己有任何想法，都可以去实验。当实验结果与自己的设想、与书中的叙述、与老师的解释不符时，应该通过更多的实验去检验：改变实验条件，改变指令……。..
作者希望通过这本书和相应的单片机学习板为广大学生和读者快速、扎实掌握单片机技术提供条件。因此，本书特别强调边练边学，不论是自学，还是有教师指导，都应人手一套单片机学习板。这样在学习时才能事半功倍，既有效率，又扎扎实实。
与现有正式出版的教材不同的是，本书配套了一套价廉但功能强大的实验板，为学习者提供极好的学习条件，彻底解决以往学习与实践分离的窘境和考验学习者意志的低效率。
由于采用一种全新的思维和方式来编写本书，加上作者的水平有限，时间又紧，难免会出现这样或那样的不足，乃至错误，希望能够得到读者的批评、建议，以便今后有机会时使本书更完善。
本书由林凌副教授编写第1～4章，田晓方副教授编写第5～7章，李刚教授编写其余的内容并统稿。王宏、许竞竞、丛士杰、王焱、石小娟、石艳丽、杨芳、张丽君、李海兰、刘晶晶、鹿玲和姜媛嫒等研究生参与了设计实验板、调试程序和整理材料等工作。借此机会向他们致谢，感谢他们的辛勤工作和贡献。
本教材使用说明
为了帮助读者更好地利用本教材，更快、更好地掌握单片机及其开发应用技术，在此向读者提出如下建议：
①在使用本教材学习单片机之前，最好先修“微机基础”等课程或学习类似的内容。
②坚持“边学边干”、“边干边学”的要求，认真做好教材中的每一个实验。
③需要本书配套的仿真实验板(包括电源适配器和通信电缆在内，380元／套，邮寄费20元／套)或其散件(包括已焊接好的单片机小板，含邮寄费在内350元／套)、技术支持，请与作者联系。...
通信地址：天津大学精仪学院李刚
邮编：300072
电子邮件：swyxdzx@eyou．com
作者根据十几年的教学和应用体会，并结合许多教师、单片机专家的宝贵意见和建议，力图采用全新的方式来讲授单片机，把它变成一个轻松、愉快的经历，使学生又快又好地学习单片机。编写本书就是实现这一思想的重要举措，我们力求做到：
●采用通俗易懂的语言举例和比喻，方便自学。
●使读者先有兴趣，再有兴趣，更有兴趣……越学越有兴趣，越学越想学，越学越轻松，越学越快。
●先模仿，取得感性认识，然后升华到理性认识；不去追求所谓完整、严谨的理论体系。
●学生可先在老师的指导下学习基础知识，然后在没有老师的情况下也能学习，在有老师的情况下学得更快。
●只要求学生先“一知半解”，不求多，不求快，也不求“全面”，更不求“系统”，但紧跟教材的主线，独立完成每一个实验。
上述几条也可以说是本书编写的指导思想。请牢记“实践是检验真理的唯一标准”这一至理名言。本书所给的任何实验、程序都可通过实验去检验。自己有任何想法，都可以去实验。当实验结果与自己的设想、与书中的叙述、与老师的解释不符时，应该通过更多的实验去检验：改变实验条件，改变指令……。..
作者希望通过这本书和相应的单片机学习板为广大学生和读者快速、扎实掌握单片机技术提供条件。因此，本书特别强调边练边学，不论是自学，还是有教师指导，都应人手一套单片机学习板。这样在学习时才能事半功倍，既有效率，又扎扎实实。
与现有正式出版的教材不同的是，本书配套了一套价廉但功能强大的实验板，为学习者提供极好的学习条件，彻底解决以往学习与实践分离的窘境和考验学习者意志的低效率。
由于采用一种全新的思维和方式来编写本书，加上作者的水平有限，时间又紧，难免会出现这样或那样的不足，乃至错误，希望能够得到读者的批评、建议，以便今后有机会时使本书更完善。
本书由林凌副教授编写第1～4章，田晓方副教授编写第5～7章，李刚教授编写其余的内容并统稿。王宏、许竞竞、丛士杰、王焱、石小娟、石艳丽、杨芳、张丽君、李海兰、刘晶晶、鹿玲和姜媛嫒等研究生参与了设计实验板、调试程序和整理材料等工作。借此机会向他们致谢，感谢他们的辛勤工作和贡献。
本教材使用说明
为了帮助读者更好地利用本教材，更快、更好地掌握单片机及其开发应用技术，在此向读者提出如下建议：
①在使用本教材学习单片机之前，最好先修“微机基础”等课程或学习类似的内容。
②坚持“边学边干”、“边干边学”的要求，认真做好教材中的每一个实验。
③需要本书配套的仿真实验板(包括电源适配器和通信电缆在内，380元／套，邮寄费20元／套)或其散件(包括已焊接好的单片机小板，含邮寄费在内350元／套)、技术支持，请与作者联系。...
通信地址：天津大学精仪学院李刚
邮编：300072
电子邮件：swyxdzx@eyou．com
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