电子工程物理基础(第2版)

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《电子工程物理基础(第2版)》涉及了量子力学、统计物理、固体物理及半导体物理方面的基本知识。内容包括：微观粒子的状态、晶体中原子状态、晶体中的电子状态和半导体中电子的状态等。主要描述了量子力学的基本原理和大量微观粒子的统计分布；晶体中电子、原子运动的普遍规律及能带的概念；半导体中载流子运动的特点及载流子的控制原理及方法。 各章均附有习题。
《电子工程物理基础(第2版)》将量子力学、统计物理、固体物理及半导体物理等有关内容有机地结合起来，并用生动通俗的方式叙述和讲解相关知识。在重视传统知识架构和知识点的基础上，还适当增添了少量人文色彩，参考了新兴的科普作品，加入了实用的软件介绍。人员参考。

《电子工程物理基础(第2版)》
第1章微观粒子的状态
1.1微观粒子的力学
1.1.1实与虚
1.1.2经典物理
1.1.3量子的发现
1.1.4量子力学的诞生
1.1.5正统解释
1.2单个微观粒子的状态
1.2.1哈密顿力学
1.2.2薛定谔方程
1.2.3物理量与算符
1.2.4势阱模型
1.2.5谐振子模型
1.2.6氢原子模型
1.2.7势垒模型
1.2.8微扰问题
1.3大量微观粒子的状态
1.3.1经典统计分析原理
1.3.2麦克斯韦—玻耳兹曼分布

　　 “电子工程物理基础”涉及了量子力学、统计物理、固体物理及半导体物理等方面的有关基本知识内容。
　　 量子力学、统计物理、固体物理一直是综合性大学物理系的重要理论基础课。随着现代科学技术的发展需要大量的、多种多样的新材料、新器件，这些新材料和新器件利用了固体各方面的性质。这就要求工科院校相关专业的学生应具备有关理论基础知识。所以，多年来大多数工科院校的电子工程及有关专业类普遍开设了量子力学、统计物理、固体物理和半导体物理的课程。编者在多年的教学实践中感到，从工科院校电子工程等专业类的培养目标、课程设置以及学生对理论基础知识需求的深度、广度来看，都与理科院校物理系存在很大的差异。因此，沿用过去的模式，分门别类去讲授这几门课,显然难以适应工科院校的特点及专业方向的发展物理。此外，这几门课本身有着内在的联系，量子力学、量子统计是学习固体物理的基础，而半导体又是固体物理的一个重要分支。基于上述原因，我们尝试着将这几门课中有关内容有机地整合，作为一门课讲授。为此，编写了这本配套的教材“电子工程物理基础”。 本教材在2002年出版后,便用多届效果不错,并于2006年被正式划入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。
　　本教材以非物理专业的本科生为主要对象，重在讲解最基本的物理概念和物理思想。本次的教材修改注重避开较高深的数学知识，深入浅出，强调激发思考兴趣的培养。如在介绍第1章量子力学时，我们注重烘托与之相衬的思维革命的氛围，使同学们意识到原来一切传统都已被颠覆，然后自然提出“究竟物体中的原子和电子是什么样”的问题。第2章和第3章便分别回答这两个问题，并试图用已经讲过的量子力学原理，而不是复杂公式，去引导同学们适应这种新的思维习惯。第4、第5章讲到半导体物理和技术的时候，则突出人们渴望把知识转为实用的心情，用“如何驾驭电子和原子”这个问题贯穿始末，激发读者的学习兴趣。
　　在全书在结构安排上，努力尝试“两点一线”的做法。一点是历史，一点是现实，以历史和逻辑为线索，一步步织出理论轮廓，最后形成完整的知识图案。在重视传统知识架构和知识点的基础上，还适当增添了少量人文色彩，参考了新兴的科普作品，加入了实用的软件介绍。
　　“电子工程物理基础”教材力图将量子力学、统计物理、固体物理及半导体物理等基础知识有机地结合起来，并用生动、通俗的方式叙述和讲解相关知识。希望通过本教材的学习，读者能意识到，理论并不只是旧书架上的古董，而是技术之源，创新之本，发展之实。总的来说，使读者知道知识是谁，从何而来，向何而去，是我们的宗旨。期待能为此目标，在众位老师和同学读者的批评和指导下，于实践中反复历练，尽善尽美。
　　本次重编，第1章增加了在量力学方面的最新发展及例题。第2章进行了小节内容调整，合并及充实，对晶体结构方面的内容细化讲解，增加例题，同时增加了2. 5节，介绍能带结构的数值计算方法。第3~4章也进行各小节的内容细化，增加应用案例和例题。第5章增加了半导体新材料新器件及其应用。
　　考虑到不同学校不同专业对该课程的教学要求不尽相同，本教材使用时可分两种类型进行讲授，一种方式是主要讲前3章，为32~48学时。后两章关于半导体物理和技术方面的内容作为前3章基本知识的应用实例简单提一下，让读者根据需要自学；因为，许多学校在后续还开设“半导体物理学及相关课程”。另一种方式5章全讲，约64学时。
　　本教材的第一版由东南大学唐洁影、刘柯林、汪开源三位执笔。
　　本次由东南大学唐洁影、宋竞对原教材进行重编。
　　编者
　　2011年2月于南京