基本信息
内容简介
书籍
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本书是根据教育部《自然辩证法概论（教学大纲）》（2002年征求意见稿）关于课程体系和课程内容的调整思路与建议组织编写的硕士研究生教材。内容包括：概述（介绍自然辩证法的对象、内容和性质，自然辩证法的创立与发展，学习和研究自然辩证法的意义）、第一部分（自然观：主要探讨自然界物质的存在方式和演化模式、人与自然的互动关系）、第二部分（科学观：讨论科学发展的历史过程、科学精神和科学价值、科学理论的形成与发展、科学认识论与科学方法论）、第三部分（技术观：研究技术的本质和特点、工程技术的结构和类型、技术进步与技术创新、技术方法与技术转化、高新技术产业化）、第四部分（科学社会学：分析现代科学技术革命的特点和趋势、科学技术社会的体制化、科学技术与社会的互动、科学技术与可持续发展战略）。
本书既可作为高等院校和科研院所文理工科各专业硕士研究生《自然辩证法》课程的教材，也可作为大学本科高年级学生的选修课教材，还可作为广大科技管理干部、科技工作者、教育工作者及青年朋友的参考读物。
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本书是根据教育部《自然辩证法概论（教学大纲）》（2002年征求意见稿）关于课程体系和课程内容的调整思路与建议组织编写的硕士研究生教材。内容包括：概述（介绍自然辩证法的对象、内容和性质，自然辩证法的创立与发展，学习和研究自然辩证法的意义）、第一部分（自然观：主要探讨自然界物质的存在方式和演化模式、人与自然的互动关系）、第二部分（科学观：讨论科学发展的历史过程、科学精神和科学价值、科学理论的形成与发展、科学认识论与科学方法论）、第三部分（技术观：研究技术的本质和特点、工程技术的结构和类型、技术进步与技术创新、技术方法与技术转化、高新技术产业化）、第四部分（科学社会学：分析现代科学技术革命的特点和趋势、科学技术社会的体制化、科学技术与社会的互动、科学技术与可持续发展战略）。
本书既可作为高等院校和科研院所文理工科各专业硕士研究生《自然辩证法》课程的教材，也可作为大学本科高年级学生的选修课教材，还可作为广大科技管理干部、科技工作者、教育工作者及青年朋友的参考读物。
目录
第一章 自然辩证法概述
第一节 自然辩证法的基本内容
第二节 自然辩证法的创立与发展
第三节 学习和研究自然辩证法的意义
第二章 自然界物质的存在方式
第一节 自然界存在的物质性
第二节 自然界存在的系统性
第三节 自然界存在的层次性
第三章 自然界物质系统的演化模式
第一节 自然界物质演化的历史性
第二节 自然界演化的方向性
第三节 自然界演化的自组织性
第四节 自然界演化的无限性
第四章 人与自然界的互动关系
第一节 人与自然关系的历史考察
第二节 天然自然与人工自然
第三节 人与自然的协调发展
第五章 科学理论
第一节 科学问题
第二节 科学事实
第一节 自然辩证法的基本内容
第二节 自然辩证法的创立与发展
第三节 学习和研究自然辩证法的意义
第二章 自然界物质的存在方式
第一节 自然界存在的物质性
第二节 自然界存在的系统性
第三节 自然界存在的层次性
第三章 自然界物质系统的演化模式
第一节 自然界物质演化的历史性
第二节 自然界演化的方向性
第三节 自然界演化的自组织性
第四节 自然界演化的无限性
第四章 人与自然界的互动关系
第一节 人与自然关系的历史考察
第二节 天然自然与人工自然
第三节 人与自然的协调发展
第五章 科学理论
第一节 科学问题
第二节 科学事实
书摘
第一章自然辩证法概述
自然辩证法（dialectics of nature（英语）；dialektik der natur（德语）），是由恩斯于19世纪中叶提出的一种自然哲学理论，是马克思辩证唯物主义哲学的重要组成部分，是人类认识和改造自然一般方法的科学，是研究自然界发展的一般规律和科学技术发展一般规律的认识。它是马克思主义关于认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富发展的开放的理论体系。
……
自然辩证法（dialectics of nature（英语）；dialektik der natur（德语）），是由恩斯于19世纪中叶提出的一种自然哲学理论，是马克思辩证唯物主义哲学的重要组成部分，是人类认识和改造自然一般方法的科学，是研究自然界发展的一般规律和科学技术发展一般规律的认识。它是马克思主义关于认识和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富发展的开放的理论体系。
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