数学(提高版)(第一册)

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本书是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》组织编写的中等职业学校数学教材．与本教材配套的教学参考书和习题册同时出版．.
本教材内容包括：集合与逻辑用语，不等式，函数，指数函数与对数函数，任意角的三角函数，数列、数列极限．..
本书除可作为中等职业学校数学课程的教材外，也可作为自学者的教材或参考书．...

本教材使用的数学符号.
第1章 集合与逻辑用语
1—1 集合的概念
1—2 集合的运算
1—3 逻辑用语
本章学习讨论题
复习题一
阅读材料 中国现代数学的奠基人之一——华罗庚
第2章 不等式
2—1 不等式的性质
2—2 一元一次不等式组
2—3 二次函数与一元二次不等式
2—4 分式不等式和绝对值不等式
本章学习讨论题
复习题二
阅读材料 中国古代数学的形成和发展
第3章 函数
3—1 函数的概念
3—2 函数的图象和性质
3—3 反函数

　　面向21世纪，中国的职业技术教育改革迈出了重要的一步．教育部于2000年审定并通过了《中等职业学校数学教学大纲(试行)》．这一大纲的颁布与实施，为中等职业学校数学课程的教学改革指明了方向．为了配合新教学大纲的颁布与实施，我们根据新大纲，并参考普通高中的数学教学基本要求，编写了这套《数学》教材．为适应各种不同类别的中等职业学校的需要，本教材按照模块式编排，共有七个模块，其中必学部分有四个模块(一、函数；二、向量、复数；三、几何；四、概率与统计初步)，选学部分有三个模块(五、微积分初步；六、统计；七、拓宽和提高)．全套教材共分三册出版，第一册：函数；第二册：向量，复数，几何；第三册：概率与统计初步，微积分初步．.
　　本教材按照《中等职业学校数学教学大纲(试行)》的要求，贯彻“加强基础，注重能力培养，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则，在教学内容、体例安排、教材结构、练习设置等方面，力求体现中等职业教育专业广、工种多的特点，将在现代生活及各类专业学习中均有广泛应用的基础知识作为必学内容，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，以保证高中阶段的基本数学水准．教材通过模块式的编排，让有不同要求的专业及学有余力的学生选择不同的内容，使教材具有了一定的弹性，从而适用面更为广泛．同时，为方便教学，与教材相配套的教学参考书和习题册同步发行．在教材中，练习题附在每节内容之后，供课堂练习使用，复习题附在每章内容之后，供复习本章知识使用；在教学参考书中，给出了教材中练习、复习题及习题册中习题的全部参考答案与提示；习题册安排了作为基础内容的A类题与作为提高要求的B类题供课内或课外作业使用．
　　参加本教材编写的有上海科技管理学校丁百平，九江职业技术学院胡胜生，芜湖机械学校夏国斌，上海航空工业学校张又昌，潘碚．全书由张又昌、丁百平任主编．第一册、第二册由丁百平统稿，第三册由夏国斌统稿．参加审稿的有广东省水利电力职业技术学院沈彩华，四川省机械工业学校李以渝，渤海船舶工业学校杜吉佩，安徽银行学校余志祖，承德工业学校陈祖泽，北京二轻工业学校张进军，上海环境学校周建和．东南大学邵玉书先生对第一册教材进行了认真细致的审读，提出了许多宝贵意见和建议．..
　　本书在编写过程中，得到了教育部职业教育与成人教育司、全国职业教育教学指导委员会、中等职业教育文化基础课程教学指导委员会以及高等教育出版社有关领导和编辑的热情关心和指导，得到了北京、上海、江苏、安徽、江西、四川、广东、辽宁、河北、天津等省市教育部门和部分中等职业学校的大力支持，在此谨表示深切的感谢!
　　限于编写水平，不妥之处在所难免，衷心欢迎广大从事职业教育的教师、专家批评指正．...
　　编者
　　2001年2月