基本信息
内容简介
书籍
计算机书籍
本书是“21世纪高等职业教育计算机技术规划教材”之一。
本书针对高等职业院校学生的特点，突出素质教育，以培养学生的能力为本位，以提高学生的就业技能为导向。全书内容简洁、结构严谨、逻辑分明、条理清晰，在内容和形式上都有创新。全书共分9章，主要内容包括：计算机网络基础、数据通信基础、局域网技术、网络操作系统、Windows Server 2003网络管理、广域网技术、Internet技术及应用、网络管理与网络安全技术、网络实验等。
本书每章前有学习目标，使学生对本章的主要内容和应掌握的知识和技能有个明确的了解。各章之中列有思考题，以拓宽学生的学习思路。每章之后有习题，促使学生掌握必要的技能。本书最后一章为网络实验，针对本书内容进行综合实训，使学生在反复的学习、思考和实验中掌握网络技术。这样既有利于教师组织理论教学，又有利于学生实际操作。
本书适合高等职业院校计算机及应用专业、电子商务专业、信息技术专业的学生使用，也适合使用计算机和管理计算机局域网的工作人员阅读，还可作为有关网络应用人员的岗前培训教材。
计算机书籍
本书是“21世纪高等职业教育计算机技术规划教材”之一。
本书针对高等职业院校学生的特点，突出素质教育，以培养学生的能力为本位，以提高学生的就业技能为导向。全书内容简洁、结构严谨、逻辑分明、条理清晰，在内容和形式上都有创新。全书共分9章，主要内容包括：计算机网络基础、数据通信基础、局域网技术、网络操作系统、Windows Server 2003网络管理、广域网技术、Internet技术及应用、网络管理与网络安全技术、网络实验等。
本书每章前有学习目标，使学生对本章的主要内容和应掌握的知识和技能有个明确的了解。各章之中列有思考题，以拓宽学生的学习思路。每章之后有习题，促使学生掌握必要的技能。本书最后一章为网络实验，针对本书内容进行综合实训，使学生在反复的学习、思考和实验中掌握网络技术。这样既有利于教师组织理论教学，又有利于学生实际操作。
本书适合高等职业院校计算机及应用专业、电子商务专业、信息技术专业的学生使用，也适合使用计算机和管理计算机局域网的工作人员阅读，还可作为有关网络应用人员的岗前培训教材。
目录
第1章 计算机网络基础 1
1.1 网络的基本概念 1
1.1.1 计算机网络的产生与发展 1
1.1.2 计算机网络的定义 4
1.2 计算机网络的功能 5
1.3 网络的分类 5
1.3.1 按网络覆盖的地理范围划分 5
1.3.2 按网络的操作系统划分 7
1.3.3 按传输介质划分 8
1.3.4 按拓扑结构划分 8
1.4 网络的基本组成 8
1.4.1 计算机网络的系统组成 8
1.4.2 计算机网络的拓扑结构 10
1.5 网络体系结构 13
1.5.1 协议的概念 13
1.5.2 网络体系结构的概念 14
1.5.3 OSI/RM参考模型 17
1.5.4 TCP/IP协议 20
习题 23
第2章 数据通信基础 25
1.1 网络的基本概念 1
1.1.1 计算机网络的产生与发展 1
1.1.2 计算机网络的定义 4
1.2 计算机网络的功能 5
1.3 网络的分类 5
1.3.1 按网络覆盖的地理范围划分 5
1.3.2 按网络的操作系统划分 7
1.3.3 按传输介质划分 8
1.3.4 按拓扑结构划分 8
1.4 网络的基本组成 8
1.4.1 计算机网络的系统组成 8
1.4.2 计算机网络的拓扑结构 10
1.5 网络体系结构 13
1.5.1 协议的概念 13
1.5.2 网络体系结构的概念 14
1.5.3 OSI/RM参考模型 17
1.5.4 TCP/IP协议 20
习题 23
第2章 数据通信基础 25
译者序
随着国际互联网规模的扩大，内容的激增，新名词新概念层出不穷，诸如信息经济、数字化经济、知识经济和网络经济等，人类将迎接"Internet经济"的到来。时代要求我们尽快培养一大批熟练掌握计算机网络技术有关知识和熟练应用网络技能的实用型专门人才，以适应我国经济发展的需要。
进入20世纪90年代以来，世界经济已经进入了一个全新的发展阶段。世界经济的发展推动着信息产业的发展，信息技术与网络的应用已成为衡量21世纪综合国力与企业竞争力的重要标准。特别是随着Internet网的蓬勃发展，网络应用已深入到社会的每个角落。企业网(Intranet)之间电子商务活动的开展又进一步促进了外连网Extranet技术的发展，同时对社会经济生活产生了重要的影响。网络技术已成为各行各业各类人员必备的一门基本技能。为了全面贯彻"面向21世纪教育振兴行动计划"，培养数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。为此，我们编写了《计算机网络基础》一书。
《计算机网络基础》一书就是／顷应社会的需求，根据高等职业院校学生的认知特点，本着基本理论够用，基本技能过硬的原则，结合高等职业教育的自身规律来编写教材。本书是信息技术类专业的一门重要课程。它主要研究计算机网络应用基础，主要内容包括计算机网络基础，数据通信基础，计算机局域网和广域网实用组网技术，Internet接入技术，使用Windows Server2003对网络进行初步管理，以及网络管理与网络安全技术等。它不但是信息技术类专业学生应当重点学习和掌握的课程，也是其他工作人员必备的基本技能，在计算机及应用日益普及的今天，网络平台是个人计算机使用环境的一种必然选择，因此掌握好这门课程的内容，也是今后走向社会工作时必须具有的一种技能。既注重学生对基本理论知识的传授，更强调基本技能的掌握与提高。本书具有系统性、实用性和操作性等特点。
本书作为高等职业院校的教材，具有以下特点。
1．突出基本概念、基本原理和强调基本技能。做到以学生为本位，从学生"学"和用人单位"用"的角度来组织课程体系，使教学与实验、理论与实践融为一体。
2．力求使用通俗的语言，清晰的结构，由直观到抽象，由具体到一般，比较全面系统地介绍与计算机网络有关的基本理论和实用组网应用技术。
3．既注重基本理论，更强调实际操作技能，突出高职人才的能力培养。
4．本教材本着培养高职高专层次的技术人才的观点进行课程结构设置，内容全面，结构新颖，用大量的图表进行介绍，做到形象直观。
5．本书结合目前计算机网络技术的发展，介绍最新的知识和新技术。
6．为了便于自学，每章都给出大量的习题并附有实验内容。
读者通过本书的学习，能够比较轻松地掌握计算机网络应用基础的基本内容，为今后计算机网络的应用和从事电子商务活动打下一个良好的基础。
本书由山西财贸职业技术学院副教授张建忠同志主编，并编写第3、6章和第9章部分实验内容。山西煤炭职业技术学院讲师韩建萍，编写第1、2、4章。山西交通职业技术学院讲师马丽香，编写第5、7章和第9章的部分实验。山西机电职业技术学院的冯超讲师编写第8章和第9章部分内容。本书最后由张建忠统稿。本书在编写过程中得到了山西省高职高专计算机学会和各单位领导的大力支持，在此一并表示感谢。
编者
2005年1月
进入20世纪90年代以来，世界经济已经进入了一个全新的发展阶段。世界经济的发展推动着信息产业的发展，信息技术与网络的应用已成为衡量21世纪综合国力与企业竞争力的重要标准。特别是随着Internet网的蓬勃发展，网络应用已深入到社会的每个角落。企业网(Intranet)之间电子商务活动的开展又进一步促进了外连网Extranet技术的发展，同时对社会经济生活产生了重要的影响。网络技术已成为各行各业各类人员必备的一门基本技能。为了全面贯彻"面向21世纪教育振兴行动计划"，培养数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。为此，我们编写了《计算机网络基础》一书。
《计算机网络基础》一书就是／顷应社会的需求，根据高等职业院校学生的认知特点，本着基本理论够用，基本技能过硬的原则，结合高等职业教育的自身规律来编写教材。本书是信息技术类专业的一门重要课程。它主要研究计算机网络应用基础，主要内容包括计算机网络基础，数据通信基础，计算机局域网和广域网实用组网技术，Internet接入技术，使用Windows Server2003对网络进行初步管理，以及网络管理与网络安全技术等。它不但是信息技术类专业学生应当重点学习和掌握的课程，也是其他工作人员必备的基本技能，在计算机及应用日益普及的今天，网络平台是个人计算机使用环境的一种必然选择，因此掌握好这门课程的内容，也是今后走向社会工作时必须具有的一种技能。既注重学生对基本理论知识的传授，更强调基本技能的掌握与提高。本书具有系统性、实用性和操作性等特点。
本书作为高等职业院校的教材，具有以下特点。
1．突出基本概念、基本原理和强调基本技能。做到以学生为本位，从学生"学"和用人单位"用"的角度来组织课程体系，使教学与实验、理论与实践融为一体。
2．力求使用通俗的语言，清晰的结构，由直观到抽象，由具体到一般，比较全面系统地介绍与计算机网络有关的基本理论和实用组网应用技术。
3．既注重基本理论，更强调实际操作技能，突出高职人才的能力培养。
4．本教材本着培养高职高专层次的技术人才的观点进行课程结构设置，内容全面，结构新颖，用大量的图表进行介绍，做到形象直观。
5．本书结合目前计算机网络技术的发展，介绍最新的知识和新技术。
6．为了便于自学，每章都给出大量的习题并附有实验内容。
读者通过本书的学习，能够比较轻松地掌握计算机网络应用基础的基本内容，为今后计算机网络的应用和从事电子商务活动打下一个良好的基础。
本书由山西财贸职业技术学院副教授张建忠同志主编，并编写第3、6章和第9章部分实验内容。山西煤炭职业技术学院讲师韩建萍，编写第1、2、4章。山西交通职业技术学院讲师马丽香，编写第5、7章和第9章的部分实验。山西机电职业技术学院的冯超讲师编写第8章和第9章部分内容。本书最后由张建忠统稿。本书在编写过程中得到了山西省高职高专计算机学会和各单位领导的大力支持，在此一并表示感谢。
编者
2005年1月
前言
进入21世纪以来，伴随着高等职业教育的跨越式炭展，我国高等职业教育事业得到迅速发展。经过各级教育主管部门以及高职战线广大教职员工的艰苦努力，我国的高等职业教育取得了显著成绩。随着教育改革的不断深入，教学质量的不断提高，一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系已经初步形成。
在当前的形势下，如何按照高等职业教育自身的特点和规律组织教学体系，如何使教学同企业的实际需要衔接起来，成为目前高等职业教育的重要课题。人民邮电出版社与山西省高职院校的许多专家合作，共同组建了"21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编审委员会"。编审委员会针对现阶段高等职业教育计算机教学的特点和要求，汲取了近年来计算机职业教学改革的成功经验，充分贯彻教育部对高职高专"以就业为导向"和"必须、够用"的理论要求。以能力为本位，从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，明确了计算机职业教育从业方向的核心技能需求，并以此作为对本系列教材编写的整体要求。在此基础上，在全国范围内又经过反复地征求意见及研讨和修改，规划出版了《21世纪高等职业教育计算机技术规划教材》系列教材。
本系列教材的作者，均为高等职业院校一线的优秀骨干教师。他们不仅从事了多年的职业教学工作、具有非常丰富的教学经验，而且对学生的从业方向和岗位的实际需要有深入的了解。
本系列教材在内容上，以提高学生的实际操作技能为主干，结合目前的新技术以及企业的实际需要，从实际操作入手，详略得当、深入浅出。文字上力求表达精练，通俗易懂。每章前有"学习目标"，列出知识点和重点内容，使学习方向明确；每章后有"习题"，以便对所学知识巩固与提高；书后配有较大比例的实训，使学习与操作相结合，更方便实训课程使用。今后我们会根据具体的使用情况和读者的意见，不断修订和完善，希望能够最大限度地适合高等职业教学的要求。
本系列教材适合高等职业教育计算机类及相关专业的学生使用，也可以作为计算机领域的自学读物。
高等职业教育改革和教材建设不是一朝一夕可以完成的，作为一项工程它需要反复地研讨和实践。我们衷心希望，全国关心高等职业教育的广大读者能够对本套教材的不当之处给予批评指正、提出修改意见。我们也热切盼望从事高等职业教育的教师、专家以及信息技术方面的专家和我们联系，共同探讨实用的课程组织方案和教材编写等相关问题。来信请发至yangkun@ptpress．com．cn，我们也殷切地期待您的投稿。
21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编审委员会
2005年3月
在当前的形势下，如何按照高等职业教育自身的特点和规律组织教学体系，如何使教学同企业的实际需要衔接起来，成为目前高等职业教育的重要课题。人民邮电出版社与山西省高职院校的许多专家合作，共同组建了"21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编审委员会"。编审委员会针对现阶段高等职业教育计算机教学的特点和要求，汲取了近年来计算机职业教学改革的成功经验，充分贯彻教育部对高职高专"以就业为导向"和"必须、够用"的理论要求。以能力为本位，从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，明确了计算机职业教育从业方向的核心技能需求，并以此作为对本系列教材编写的整体要求。在此基础上，在全国范围内又经过反复地征求意见及研讨和修改，规划出版了《21世纪高等职业教育计算机技术规划教材》系列教材。
本系列教材的作者，均为高等职业院校一线的优秀骨干教师。他们不仅从事了多年的职业教学工作、具有非常丰富的教学经验，而且对学生的从业方向和岗位的实际需要有深入的了解。
本系列教材在内容上，以提高学生的实际操作技能为主干，结合目前的新技术以及企业的实际需要，从实际操作入手，详略得当、深入浅出。文字上力求表达精练，通俗易懂。每章前有"学习目标"，列出知识点和重点内容，使学习方向明确；每章后有"习题"，以便对所学知识巩固与提高；书后配有较大比例的实训，使学习与操作相结合，更方便实训课程使用。今后我们会根据具体的使用情况和读者的意见，不断修订和完善，希望能够最大限度地适合高等职业教学的要求。
本系列教材适合高等职业教育计算机类及相关专业的学生使用，也可以作为计算机领域的自学读物。
高等职业教育改革和教材建设不是一朝一夕可以完成的，作为一项工程它需要反复地研讨和实践。我们衷心希望，全国关心高等职业教育的广大读者能够对本套教材的不当之处给予批评指正、提出修改意见。我们也热切盼望从事高等职业教育的教师、专家以及信息技术方面的专家和我们联系，共同探讨实用的课程组织方案和教材编写等相关问题。来信请发至yangkun@ptpress．com．cn，我们也殷切地期待您的投稿。
21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编审委员会
2005年3月
