基本信息
- 原书名：International Business: Environments and Operations 13th Edition
- 原出版社： Prentice Hall
- 作者： (美)约翰D. 丹尼尔斯(John D. Daniels) 李H. 拉德巴赫(Lee H. Radebaugh) 丹尼尔P. 沙利文(Daniel P. Sullivan)
- 丛书名： 21世纪经典原版经济管理教材文库
- 出版社：机械工业出版社
- ISBN：9787111460992
- 上架时间：2014-8-7
- 出版日期：2014 年4月
- 开本：16开
- 页码：763
- 版次：13-1
- 所属分类：经济管理 > 教材 > 经济学类 > 国际经济与贸易（专业） > 国际商务
教材 > 经济管理教材 > 经济学类 > 国际经济与贸易（专业） > 国际商务
编辑推荐
《国际商务：环境与运作（英文版·原书第13版）》是美国乃至世界上最畅销的国际商务教材之一。
全书分六大版块内容：国际商务背景，环境框架比较，贸易与投资，世界金融环境，全球战略、结构和执行，国际运营管理。
全书将国际商务理论的综合观点与全球市场正在发生的事情结合起来。
案例选取涉及环境、制度、国家、行业、公司等广泛的商务世界；话题覆盖全球，涉及一系列的行业和企业。
新版更新了大部分案例，并新增了全新的案例；扩展内容覆盖了新兴经济体，特别是“金砖四国”；分析了影响货币价值的新兴因素。
内容简介
书籍
经济管理学书籍
《国际商务：环境与运作（英文版原书第13版）》对国际商务的原理做了全面介绍。通过对著名企业的案例分析，剖析了国际商务竞争方法、基本原理和竞争奥秘，分析了国际商务的运作办法，包括通过国际化创造财富、进行竞争的商务要素、国际商务市场竞争中经常采取的竞争模式以及竞争优势的来源和企业在国际市场竞争中经常采取的商务手段等。通过学习本书，可以了解国际大范围内的资源整合，把握国际市场的巨大机会，了解并进一步掌握国际游戏规则的形成与制定过程。
《国际商务：环境与运作（英文版原书第13版）》适合MBA师生、高级经理和高层进修学员、管理和经济学科硕士生及高年级本科生、政府机构涉及国际经贸的人员以及相关研究人员使用。
经济管理学书籍
《国际商务：环境与运作（英文版原书第13版）》对国际商务的原理做了全面介绍。通过对著名企业的案例分析，剖析了国际商务竞争方法、基本原理和竞争奥秘，分析了国际商务的运作办法，包括通过国际化创造财富、进行竞争的商务要素、国际商务市场竞争中经常采取的竞争模式以及竞争优势的来源和企业在国际市场竞争中经常采取的商务手段等。通过学习本书，可以了解国际大范围内的资源整合，把握国际市场的巨大机会，了解并进一步掌握国际游戏规则的形成与制定过程。
《国际商务：环境与运作（英文版原书第13版）》适合MBA师生、高级经理和高层进修学员、管理和经济学科硕士生及高年级本科生、政府机构涉及国际经贸的人员以及相关研究人员使用。
作译者
约翰D. 丹尼尔斯（John D. Daniels）
迈阿密大学塞缪尔N. 弗里德兰（Samuel N. Friedland）执行管理主席。丹尼尔斯在密歇根大学获博士学位。他的学位论文在国际商务学会的竞赛中获得一等奖。从那时开始，他一直积极参与学术研究，并获得了《国际商务学报》（Journal of International Business Studies）的10年成就奖。他的文章经常出现在《管理学会学报》《加利福尼亚管理评论》《哥伦比亚国际商务》《国际营销评论》《国际贸易》《商业研究》《高科技管理研究》《国际商务研究》《国际管理评论》《跨国商务评论》《战略管理》《跨国公司》《世界经济评论》等有影响力的学术期刊上。最近，丹尼尔斯教授与杰弗里·克鲁格合编了三卷《跨国企业理论》和三卷《国际商务与全球化》。在《管理学国际评论》杂志成立30周年的纪念会上，他被誉为“美国最多产的国际商务研究领域学者”。他还担任国际商务学会主席和院长，此外他还兼任管理学会国际部主席。他曾在7个不同的国家长期生活、工作，在6大洲的大约30个国家做过短期工作，曾到访过多个国家。他在国外的工作包括私人走访、政府派遣、教学和研究任务。他还曾经担任印第安纳大学国际商务教育和研究中心主管，获得了里奇蒙德大学克莱伯恩·罗宾斯荣誉主席的称号。
李H. 拉德巴赫（Lee H. Radebaugh）
凯·伊冯·惠特莫尔学院国际商务教授和杨百翰大学惠特莫尔全球管理中心负责人。他在印第安纳大学获得MBA和博士学位。1972～1980年，在宾夕法尼亚州立大学任教。拉德巴赫教授曾经是秘鲁利马惠山国际工商管理学院研究生教学项目的客座教授。1985年，拉德巴赫教授曾是苏格兰格拉斯哥大学詹姆斯·卡斯特·沃兹访问学者。拉德巴赫教授曾与S. J. 格雷、埃文·布莱克合著《国际会计与跨国公司》（第6版）；与约翰·丹尼尔斯合著《国际商务导论》；与埃尔·弗莱合作编写了7本关于加拿大–美国贸易和投资关系的著作。此外，他还就国际商务和国际会计方面的问题在《会计研究》《国际财务管理和国际会计》《国际商务研究》和《国际会计》等学术期刊上发表了多篇论文。他是《国际会计研究》的前任编辑和《国际商务研究》的专业编辑。他的主要教学方向是国际商务和国际会计。他是美国会计协会、欧洲会计协会、国际会计教育和研究协会的活跃成员。拉德巴赫教授曾供职于数家专业协会，例如，他曾是美国会计学会国际分会会长和国际商务学会秘书长。目前是国际商务学会的研究员。他还活跃在当地的各类商业团体中，例如他曾是犹他州世界贸易协会主席、地区出口委员会委员。2007年，拉德巴赫教授获得了美国会计学会国际会计分会颁发的“杰出国际会计服务奖”。1998年，拉德巴赫被提名为犹他州年度国际人物，并被美国会计学会国际分会评为“杰出国际教育家”。
丹尼尔P. 沙利文（Daniel P. Sullivan）
特拉华大学阿尔弗雷德·勒纳商学院国际商务学教授。在南卡罗来纳大学获博士学位。沙利文教授的研究领域主要包括全球化和国际商务、国际管理、国际战略、竞争力分析和公司治理，并就这一系列问题在《国际商务研究》《国际管理评论》《法律与社会评论》《管理学会学报》等国际学术期刊上发表了多篇论文。此外，他曾是《国际商务研究》和《国际管理评论》期刊的编委会成员。在特拉华大学和之前工作过的杜兰大学弗里曼商学院，沙利文教授在研究和教学领域都受到多项奖励和表彰。在本科、MBA和EMBA的教学当中，沙利文教授屡获殊荣。值得一提的是，他被特拉华大学和杜兰大学12个不同的MBA班评为杰出教师。沙利文教授已经在全球化和国际商务、国际商务运营、国际管理、战略观察、领导力、企业战略等领域教授、设计和管理一系列研究生、本科生和非学位课程。在美国，沙利文教授已为多所大学和公司举办讲座和课程。此外，他还在中国、保加利亚、捷克、法国、瑞士和英国设立了多门课程，并曾为多家大型跨国公司提供国际业务方面的咨询服务。
迈阿密大学塞缪尔N. 弗里德兰（Samuel N. Friedland）执行管理主席。丹尼尔斯在密歇根大学获博士学位。他的学位论文在国际商务学会的竞赛中获得一等奖。从那时开始，他一直积极参与学术研究，并获得了《国际商务学报》（Journal of International Business Studies）的10年成就奖。他的文章经常出现在《管理学会学报》《加利福尼亚管理评论》《哥伦比亚国际商务》《国际营销评论》《国际贸易》《商业研究》《高科技管理研究》《国际商务研究》《国际管理评论》《跨国商务评论》《战略管理》《跨国公司》《世界经济评论》等有影响力的学术期刊上。最近，丹尼尔斯教授与杰弗里·克鲁格合编了三卷《跨国企业理论》和三卷《国际商务与全球化》。在《管理学国际评论》杂志成立30周年的纪念会上，他被誉为“美国最多产的国际商务研究领域学者”。他还担任国际商务学会主席和院长，此外他还兼任管理学会国际部主席。他曾在7个不同的国家长期生活、工作，在6大洲的大约30个国家做过短期工作，曾到访过多个国家。他在国外的工作包括私人走访、政府派遣、教学和研究任务。他还曾经担任印第安纳大学国际商务教育和研究中心主管，获得了里奇蒙德大学克莱伯恩·罗宾斯荣誉主席的称号。
李H. 拉德巴赫（Lee H. Radebaugh）
凯·伊冯·惠特莫尔学院国际商务教授和杨百翰大学惠特莫尔全球管理中心负责人。他在印第安纳大学获得MBA和博士学位。1972～1980年，在宾夕法尼亚州立大学任教。拉德巴赫教授曾经是秘鲁利马惠山国际工商管理学院研究生教学项目的客座教授。1985年，拉德巴赫教授曾是苏格兰格拉斯哥大学詹姆斯·卡斯特·沃兹访问学者。拉德巴赫教授曾与S. J. 格雷、埃文·布莱克合著《国际会计与跨国公司》（第6版）；与约翰·丹尼尔斯合著《国际商务导论》；与埃尔·弗莱合作编写了7本关于加拿大–美国贸易和投资关系的著作。此外，他还就国际商务和国际会计方面的问题在《会计研究》《国际财务管理和国际会计》《国际商务研究》和《国际会计》等学术期刊上发表了多篇论文。他是《国际会计研究》的前任编辑和《国际商务研究》的专业编辑。他的主要教学方向是国际商务和国际会计。他是美国会计协会、欧洲会计协会、国际会计教育和研究协会的活跃成员。拉德巴赫教授曾供职于数家专业协会，例如，他曾是美国会计学会国际分会会长和国际商务学会秘书长。目前是国际商务学会的研究员。他还活跃在当地的各类商业团体中，例如他曾是犹他州世界贸易协会主席、地区出口委员会委员。2007年，拉德巴赫教授获得了美国会计学会国际会计分会颁发的“杰出国际会计服务奖”。1998年，拉德巴赫被提名为犹他州年度国际人物，并被美国会计学会国际分会评为“杰出国际教育家”。
丹尼尔P. 沙利文（Daniel P. Sullivan）
特拉华大学阿尔弗雷德·勒纳商学院国际商务学教授。在南卡罗来纳大学获博士学位。沙利文教授的研究领域主要包括全球化和国际商务、国际管理、国际战略、竞争力分析和公司治理，并就这一系列问题在《国际商务研究》《国际管理评论》《法律与社会评论》《管理学会学报》等国际学术期刊上发表了多篇论文。此外，他曾是《国际商务研究》和《国际管理评论》期刊的编委会成员。在特拉华大学和之前工作过的杜兰大学弗里曼商学院，沙利文教授在研究和教学领域都受到多项奖励和表彰。在本科、MBA和EMBA的教学当中，沙利文教授屡获殊荣。值得一提的是，他被特拉华大学和杜兰大学12个不同的MBA班评为杰出教师。沙利文教授已经在全球化和国际商务、国际商务运营、国际管理、战略观察、领导力、企业战略等领域教授、设计和管理一系列研究生、本科生和非学位课程。在美国，沙利文教授已为多所大学和公司举办讲座和课程。此外，他还在中国、保加利亚、捷克、法国、瑞士和英国设立了多门课程，并曾为多家大型跨国公司提供国际业务方面的咨询服务。
目录
《国际商务：环境与运作（英文版原书第13版）》
出版说明
编委会
总序
作者简介
前言
教学建议
第一部分 国际商务背景
第1章 全球化与国际商务 / 1
1.1 引言 / 4
1.2 全球化的影响力 / 6
1.3 对全球化的批评 / 11
1.4 企业从事国际商务的原因 / 15
1.5 国际商务模式 / 16
1.6 国际商务不用于国内商务的原因 / 19
本章小结 / 28
关键术语 / 28
参考文献 / 28
第二部分 竞争环境分析
第2章 国际商务面临的文化环境 / 33
出版说明
编委会
总序
作者简介
前言
教学建议
第一部分 国际商务背景
第1章 全球化与国际商务 / 1
1.1 引言 / 4
1.2 全球化的影响力 / 6
1.3 对全球化的批评 / 11
1.4 企业从事国际商务的原因 / 15
1.5 国际商务模式 / 16
1.6 国际商务不用于国内商务的原因 / 19
本章小结 / 28
关键术语 / 28
参考文献 / 28
第二部分 竞争环境分析
第2章 国际商务面临的文化环境 / 33
前言
本书是美国乃至世界上最畅销的国际商务教材，在本科生和MBA课堂上都被广泛采用，被翻译成西班牙语、汉语、泰国语和俄语。这本教材为学习国际商务的环境与运作制定了全球标准。本书的成功激励我们为你呈上这迄今为止最好的一个版本。我们相信这些努力会让读者通过本书更好地理解商业世界正在发生什么以及可能会发生什么。
本版的更新
·大部分案例都被更新，以反映当前的全球商务环境。
·五个全新的案例。
·扩展内容覆盖了新兴经济体，特别是“金砖四国”。
·影响货币价值的新兴因素，特别是欧元重要性的增强，及随着中国经济的持续增长而产生的如何面对人民币的挑战。
权威、相关、流行
学生、教师和管理者都对本书称赞有加。在国际商务环境的新颖、当前形势分析方面，本书很好地平衡了严谨、权威的理论和有效的实践。的确，这本书不仅讲述了国际商务的思想，也使用了当前的例子、情景和案例生动地诠释了哪些是管理者应该做的，哪些是不应该做的。不同的视角和真实的案例来源于我们的研究、与管理者及其他相关者的讨论、学生和教授的建议以及环球旅行的所见所闻。我们相信其他任何教科书都不可能如此好地将国际商务理论的综合观点与全球市场许多地方正发生的事情结合起来。我们坚信第13版通过更加有意义的国际商务思想和实践，能够让读者对于21世纪的国际商务有一个全面且最新的理解。
能够吸引学生的相关内容
作者写作的案例
本书得以持续的优势来源于它深入而前沿的国际商务情景案例。本版加入了新案例，而且更新和修改了其余的案例。所有的案例都是独特的，均由本书作者所写，并且设立了综合国际商务教材理论与实践的如下三条标准：
（1）分析水平：案例涉及环境、制度、国家、行业、公司和个人观点等广泛范围。不以个人的观点压倒一切，各种观点都被陈述出来，因此展示了一个极有意义的国际商务世界。
（2）地理覆盖范围：这些案例的话题覆盖全球，所有重要市场都不会遗漏。
（3）公司覆盖范围：本书案例的话题覆盖了一系列企业，它们来自世界各地，从跨国企业到小出口商，从历史悠久的企业到新出现的互联网公司，从生产产品的公司到提供服务的公司。
开篇案例每章开头都有一个启发性的案例，覆盖了本章的主要话题。为了吸引学生的注意力，这些案例都写得生动有趣，使学生想去理解国际商务的思想和观点；这些案例涉及了许多个人、公司和组织的观点，极大地丰富了每章的内容。
章尾案例研究每章结尾都有一个详细和精心设计的、覆盖了本章主要理论和方法的案例。这些案例的目的是为了使学生进入案例的情境并且问自己：如果给定一定的条件，自己应该怎么做？分析案例中的问题和决策，可以让学生掌握应对国际商务中的机会和挑战的技能。
本版的新案例
我们广泛更新了第12版中的所有案例，使得它们更接近现实、严谨，同时增加了几个全新案例：
·第7章：开篇案例“叫其他名字的鲶鱼”
·第10章：案例研究“欢迎来到索尼世界”
本版的更新
·大部分案例都被更新，以反映当前的全球商务环境。
·五个全新的案例。
·扩展内容覆盖了新兴经济体，特别是“金砖四国”。
·影响货币价值的新兴因素，特别是欧元重要性的增强，及随着中国经济的持续增长而产生的如何面对人民币的挑战。
权威、相关、流行
学生、教师和管理者都对本书称赞有加。在国际商务环境的新颖、当前形势分析方面，本书很好地平衡了严谨、权威的理论和有效的实践。的确，这本书不仅讲述了国际商务的思想，也使用了当前的例子、情景和案例生动地诠释了哪些是管理者应该做的，哪些是不应该做的。不同的视角和真实的案例来源于我们的研究、与管理者及其他相关者的讨论、学生和教授的建议以及环球旅行的所见所闻。我们相信其他任何教科书都不可能如此好地将国际商务理论的综合观点与全球市场许多地方正发生的事情结合起来。我们坚信第13版通过更加有意义的国际商务思想和实践，能够让读者对于21世纪的国际商务有一个全面且最新的理解。
能够吸引学生的相关内容
作者写作的案例
本书得以持续的优势来源于它深入而前沿的国际商务情景案例。本版加入了新案例，而且更新和修改了其余的案例。所有的案例都是独特的，均由本书作者所写，并且设立了综合国际商务教材理论与实践的如下三条标准：
（1）分析水平：案例涉及环境、制度、国家、行业、公司和个人观点等广泛范围。不以个人的观点压倒一切，各种观点都被陈述出来，因此展示了一个极有意义的国际商务世界。
（2）地理覆盖范围：这些案例的话题覆盖全球，所有重要市场都不会遗漏。
（3）公司覆盖范围：本书案例的话题覆盖了一系列企业，它们来自世界各地，从跨国企业到小出口商，从历史悠久的企业到新出现的互联网公司，从生产产品的公司到提供服务的公司。
开篇案例每章开头都有一个启发性的案例，覆盖了本章的主要话题。为了吸引学生的注意力，这些案例都写得生动有趣，使学生想去理解国际商务的思想和观点；这些案例涉及了许多个人、公司和组织的观点，极大地丰富了每章的内容。
章尾案例研究每章结尾都有一个详细和精心设计的、覆盖了本章主要理论和方法的案例。这些案例的目的是为了使学生进入案例的情境并且问自己：如果给定一定的条件，自己应该怎么做？分析案例中的问题和决策，可以让学生掌握应对国际商务中的机会和挑战的技能。
本版的新案例
我们广泛更新了第12版中的所有案例，使得它们更接近现实、严谨，同时增加了几个全新案例：
·第7章：开篇案例“叫其他名字的鲶鱼”
·第10章：案例研究“欢迎来到索尼世界”
序言
2001年，对于中国而言，是新世纪的开门红。这一年中所发生的很多事情，无论是加入WTO，还是获得2008年的奥运会主办权，都提示着我们，21世纪的中国是一个更加开放的中国，也面临着一个更加开放的世界。中国的日益开放，大背景是当今世界发展所呈现出的最显著的趋势—经济全球化，这也是为越来越多的事实所揭示与验证的。当然，这当中也有以网络为代表的信息技术突飞猛进的重要影响。在今天的中国，任何企业、任何组织，想谋求发展，想自我超越，恐怕都很难脱离联系日益密切的政治、经济、文化等方面的国际合作大舞台。当然，这同时也意味着更加激烈的全球范围的挑战。
春江水暖鸭先知。教育，特别是管理教育，作为一个前瞻性的事业，在学习、借鉴与合作中扮演着先行者的角色。改革开放以来，尤其是20世纪90年代之后，为了探寻中国国情与国际上一切优秀的管理教育思想、方法和手段的完美结合，为了更好地培养高层次的“面向国际市场竞争、具备国际经营头脑”的管理者，我国的教育机构与北美、欧洲、大洋洲以及亚洲一些国家和地区的大量的著名管理学院和顶尖跨国企业建立了长期、密切与实质性的合作关系。以清华大学经济管理学院为例，2000年，学院顾问委员会成立并于10月举行了第一次会议，2001年4月又举行了第二次会议。这个顾问委员会包括了世界上最大的一些跨国公司和中国几家顶尖企业的最高领导人，其阵容之大、层次之高，超过了世界上任何一所商学院。此外，在同外方合作的过程中，我们始终坚持“以我为主，博采众长”，能够主动地实施国际化战略，而不是被动地“守株待兔”。同外方合作，就是要增强我们办学的综合实力，加强我们成为一流学院的力量。在这样高层次、多样化、重实效的管理教育国际合作中，教师和学生，特别是教师，与国外学术机构和企业组织的交流机会大大增加，管理教育工作者和经济管理学习者越来越深入到全球性的教育、文化和思想观念的时代变革中，真切体验着这个世界上正发生着的深刻变化，也能够更主动地去探寻和把握世界经济发展和跨国企业运作的脉搏。
我们清楚地知道，要想建设一流的大学、一流的管理学院、一流的MBA项目，闭关锁国、闭门造车是绝对不行的，必须同国际接轨，按照国际先进水准来严格要求自己。正如朱镕基同志在清华大学经济管理学院成立10周年时所发的贺信中指出的那样：“建设有中国特色的社会主义，需要一大批掌握市场经济的一般规律，熟悉其运行规则，而又了解中国企业实情的经济管理人才。清华大学经济管理学院就要敢于借鉴、引进世界上一切优秀的经济管理学院的教学内容、方法和手段，结合中国国情，办成世界第一流的经管学院。”作为达到世界一流的一个重要基础，朱镕基同志多次建议清华大学的MBA教育要加强英语教学。我个人体会，这不仅因为英语是当今世界交往中重要的语言工具，是连接中国与世界的重要桥梁和媒介，而且更是中国经济管理人才参与国际竞争，加强国际合作，实现中国企业国际战略的基石。推动和实行英文教学并不是目的，真正的目的在于培养学生—这些未来的企业家—能够具备同国际竞争对手、合作伙伴沟通和对抗的能力。若英文学习同专业学习脱钩，那么培养高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者是不可能的。按照这一要求，清华大学经济管理学院正在不断推动英语教学的步伐，使得英语不仅是一门需要学习的核心课程，而且渗透到各门专业课程的学习当中。
根据我们的师生在培养工作中的体会，除了课堂讲授外，课前课后大量阅读英文原版著作和案例对于尽快提高学生的英文水平是相当关键的。这不仅是积累一定专业词汇的必由之路，而且是对学习者思维方式的有效训练。就阅读而言，学习和借鉴国外先进的管理经验和掌握经济理论动态，或是阅读翻译作品，或是阅读原著。前者属于间接阅读，后者属于直接阅读。直接阅读取决于读者的外文阅读能力，有较高外语水平的读者当然喜欢直接阅读原著，这样不仅可以避免因译者的疏忽或水平所限而造成的纰漏，同时也可以尽享原作者思想的真实表达。而对于那些有一定外语基础，但又不能完全独立阅读国外原著的读者来说，外文的阅读能力是需要加强培养和训练的，而专业外语的阅读能力更是如此。如果一个人永远不接触专业外版图书，他在获得国外学术信息方面就永远会比别人慢半年甚至一年的时间，就会在无形中减弱自己的竞争能力。因此，我们认为，只要有一定外语基础的读者，都应该尝试着阅读外文原版图书，只要努力并坚持，就一定能过这道关，到那时就能体验到直接阅读的妙处了。
在掌握了大量术语的同时，我们更看重读者在阅读英文原版著作时对于西方管理者或研究者的思维方式的学习和体会。我认为，原汁原味的世界级大师富有特色的表达方式背后，反映了思维习惯，反映了思想精髓，反映了文化特征，也反映了战略偏好。对于跨文化的管理思想、方法的学习，一定要熟悉这些思想、方法孕育、成长的文化土壤，这样，有朝一日才能真正“具备国际战略头脑”。
当然，在学习和研究管理问题的时候，一定要兼顾全球化与本土化的均衡发展。教师要注意开发和使用相当数量的反映中国企业实情的案例，在教学过程中，要启发学生“思考全球化，行动本地化”。我们希望在这样的结合中能够真正培养出具备“全球视野，国情感觉，规范训练，务实手段”的中国MBA。
机械工业出版社华章公司与 McGraw-Hill、Thomson Learning、Pearson Education等国际出版集团合作，从1998年以来出版了一百余种MBA国际经典教材，为我国MBA教育教材的建设做出了很大贡献。这些出版物大都是在国外一版再版的成熟而经典的教材，同时，该公司向任课教师提供的教师手册、PowerPoint、题库等教辅材料非常完备，因此，这些教材也在国内大学中广为采用，并赢得了不错的口碑。
华章公司特别注意教材的更新，其更新频率也争取与国际接轨。这次，清华大学经济管理学院与华章公司联合策划并陆续推出的英文版教材中，也有一部分是已出版教材的更新版本。我们在审读推荐的部分教材甚至是国外公司出版前的清样（pre-publication copy），所以几乎能够做到同步出版。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”祝愿我国的管理教育事业在社会各界的大力支持和关心下不断发展、日新月异；祝愿我国的经济建设在不断涌现的大批高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者的勉力经营下早日振兴。
赵纯均
清华大学经济管理学院教授
全国工商管理硕士教育指导委员会副主任
春江水暖鸭先知。教育，特别是管理教育，作为一个前瞻性的事业，在学习、借鉴与合作中扮演着先行者的角色。改革开放以来，尤其是20世纪90年代之后，为了探寻中国国情与国际上一切优秀的管理教育思想、方法和手段的完美结合，为了更好地培养高层次的“面向国际市场竞争、具备国际经营头脑”的管理者，我国的教育机构与北美、欧洲、大洋洲以及亚洲一些国家和地区的大量的著名管理学院和顶尖跨国企业建立了长期、密切与实质性的合作关系。以清华大学经济管理学院为例，2000年，学院顾问委员会成立并于10月举行了第一次会议，2001年4月又举行了第二次会议。这个顾问委员会包括了世界上最大的一些跨国公司和中国几家顶尖企业的最高领导人，其阵容之大、层次之高，超过了世界上任何一所商学院。此外，在同外方合作的过程中，我们始终坚持“以我为主，博采众长”，能够主动地实施国际化战略，而不是被动地“守株待兔”。同外方合作，就是要增强我们办学的综合实力，加强我们成为一流学院的力量。在这样高层次、多样化、重实效的管理教育国际合作中，教师和学生，特别是教师，与国外学术机构和企业组织的交流机会大大增加，管理教育工作者和经济管理学习者越来越深入到全球性的教育、文化和思想观念的时代变革中，真切体验着这个世界上正发生着的深刻变化，也能够更主动地去探寻和把握世界经济发展和跨国企业运作的脉搏。
我们清楚地知道，要想建设一流的大学、一流的管理学院、一流的MBA项目，闭关锁国、闭门造车是绝对不行的，必须同国际接轨，按照国际先进水准来严格要求自己。正如朱镕基同志在清华大学经济管理学院成立10周年时所发的贺信中指出的那样：“建设有中国特色的社会主义，需要一大批掌握市场经济的一般规律，熟悉其运行规则，而又了解中国企业实情的经济管理人才。清华大学经济管理学院就要敢于借鉴、引进世界上一切优秀的经济管理学院的教学内容、方法和手段，结合中国国情，办成世界第一流的经管学院。”作为达到世界一流的一个重要基础，朱镕基同志多次建议清华大学的MBA教育要加强英语教学。我个人体会，这不仅因为英语是当今世界交往中重要的语言工具，是连接中国与世界的重要桥梁和媒介，而且更是中国经济管理人才参与国际竞争，加强国际合作，实现中国企业国际战略的基石。推动和实行英文教学并不是目的，真正的目的在于培养学生—这些未来的企业家—能够具备同国际竞争对手、合作伙伴沟通和对抗的能力。若英文学习同专业学习脱钩，那么培养高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者是不可能的。按照这一要求，清华大学经济管理学院正在不断推动英语教学的步伐，使得英语不仅是一门需要学习的核心课程，而且渗透到各门专业课程的学习当中。
根据我们的师生在培养工作中的体会，除了课堂讲授外，课前课后大量阅读英文原版著作和案例对于尽快提高学生的英文水平是相当关键的。这不仅是积累一定专业词汇的必由之路，而且是对学习者思维方式的有效训练。就阅读而言，学习和借鉴国外先进的管理经验和掌握经济理论动态，或是阅读翻译作品，或是阅读原著。前者属于间接阅读，后者属于直接阅读。直接阅读取决于读者的外文阅读能力，有较高外语水平的读者当然喜欢直接阅读原著，这样不仅可以避免因译者的疏忽或水平所限而造成的纰漏，同时也可以尽享原作者思想的真实表达。而对于那些有一定外语基础，但又不能完全独立阅读国外原著的读者来说，外文的阅读能力是需要加强培养和训练的，而专业外语的阅读能力更是如此。如果一个人永远不接触专业外版图书，他在获得国外学术信息方面就永远会比别人慢半年甚至一年的时间，就会在无形中减弱自己的竞争能力。因此，我们认为，只要有一定外语基础的读者，都应该尝试着阅读外文原版图书，只要努力并坚持，就一定能过这道关，到那时就能体验到直接阅读的妙处了。
在掌握了大量术语的同时，我们更看重读者在阅读英文原版著作时对于西方管理者或研究者的思维方式的学习和体会。我认为，原汁原味的世界级大师富有特色的表达方式背后，反映了思维习惯，反映了思想精髓，反映了文化特征，也反映了战略偏好。对于跨文化的管理思想、方法的学习，一定要熟悉这些思想、方法孕育、成长的文化土壤，这样，有朝一日才能真正“具备国际战略头脑”。
当然，在学习和研究管理问题的时候，一定要兼顾全球化与本土化的均衡发展。教师要注意开发和使用相当数量的反映中国企业实情的案例，在教学过程中，要启发学生“思考全球化，行动本地化”。我们希望在这样的结合中能够真正培养出具备“全球视野，国情感觉，规范训练，务实手段”的中国MBA。
机械工业出版社华章公司与 McGraw-Hill、Thomson Learning、Pearson Education等国际出版集团合作，从1998年以来出版了一百余种MBA国际经典教材，为我国MBA教育教材的建设做出了很大贡献。这些出版物大都是在国外一版再版的成熟而经典的教材，同时，该公司向任课教师提供的教师手册、PowerPoint、题库等教辅材料非常完备，因此，这些教材也在国内大学中广为采用，并赢得了不错的口碑。
华章公司特别注意教材的更新，其更新频率也争取与国际接轨。这次，清华大学经济管理学院与华章公司联合策划并陆续推出的英文版教材中，也有一部分是已出版教材的更新版本。我们在审读推荐的部分教材甚至是国外公司出版前的清样（pre-publication copy），所以几乎能够做到同步出版。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”祝愿我国的管理教育事业在社会各界的大力支持和关心下不断发展、日新月异；祝愿我国的经济建设在不断涌现的大批高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者的勉力经营下早日振兴。
赵纯均
清华大学经济管理学院教授
全国工商管理硕士教育指导委员会副主任
