基本信息
编辑推荐
本书全面、通俗地介绍Access 2002的数据管理和操作技术。通过一个贯穿全书的“产品订单”管理系统，以案例为引导，结合管理信息系统与数据库基本知识，介绍Access 2002数据库的主要功能及操作，通过实训与综合开发实例，为读者自行开发小型信息管理系统提供了模板。例题丰富，在例题中讲解操作，注重实用。可作为高职高专计算机等相关专业的数据库课程教材，也可作为相关培训班的教材或参考书。
内容简介
书籍
计算机书籍
本书全面、通俗地介绍Access 2002的数据管理和操作技术。全书共12章，内容包括数据库系统、关系数据库设计、数据库的创建、查询、窗体设计、报表和数据访问页、宏、VBA程序设计初步、在Access中创建VBA模块、数据库管理和安全性、教学信息管理系统实例和设备管理系统实例等。本书通过一个贯穿全书的“产品订单”管理系统，以案例为引导，结合管理信息系统与数据库基本知识，介绍Access 2002数据库的主要功能及操作，通过实训与综合开发实例，为读者自行开发小型信息管理系统提供了模板。
本书例题丰富，在例题中讲解操作，注重实用。书中各章配有练习题，书中最后一章为上机实训，便于读者尽快掌握Access软件的基本功能和操作，能学以致用独立完成小型管理信息系统的开发。
本书可作为高职高专计算机等相关专业的数据库课程教材，也可作为相关培训班的教材或参考书。
计算机书籍
本书全面、通俗地介绍Access 2002的数据管理和操作技术。全书共12章，内容包括数据库系统、关系数据库设计、数据库的创建、查询、窗体设计、报表和数据访问页、宏、VBA程序设计初步、在Access中创建VBA模块、数据库管理和安全性、教学信息管理系统实例和设备管理系统实例等。本书通过一个贯穿全书的“产品订单”管理系统，以案例为引导，结合管理信息系统与数据库基本知识，介绍Access 2002数据库的主要功能及操作，通过实训与综合开发实例，为读者自行开发小型信息管理系统提供了模板。
本书例题丰富，在例题中讲解操作，注重实用。书中各章配有练习题，书中最后一章为上机实训，便于读者尽快掌握Access软件的基本功能和操作，能学以致用独立完成小型管理信息系统的开发。
本书可作为高职高专计算机等相关专业的数据库课程教材，也可作为相关培训班的教材或参考书。
目录
第1章 数据库系统 1
1.1 数据库的概念 1
1.1.1 相关概念 1
1.1.2 数据管理技术的发展 1
1.2 数据库系统 3
1.2.1 数据库系统的组成 3
1.2.2 数据库系统的三级模式结构 5
1.3 关系模型 6
1.3.1 关系模型 6
1.3.2 关系的数学定义 7
1.3.3 关系的性质 8
1.3.4 关系数据库 9
小结 10
习题 10
第2章 关系数据库设计 13
2.1 数据库系统的需求分析 13
2.2 数据库的设计过程 14
2.2.1 数据库设计步骤 14
2.2.2 实体集的设计 15
2.2.3 建立E-R图 15
1.1 数据库的概念 1
1.1.1 相关概念 1
1.1.2 数据管理技术的发展 1
1.2 数据库系统 3
1.2.1 数据库系统的组成 3
1.2.2 数据库系统的三级模式结构 5
1.3 关系模型 6
1.3.1 关系模型 6
1.3.2 关系的数学定义 7
1.3.3 关系的性质 8
1.3.4 关系数据库 9
小结 10
习题 10
第2章 关系数据库设计 13
2.1 数据库系统的需求分析 13
2.2 数据库的设计过程 14
2.2.1 数据库设计步骤 14
2.2.2 实体集的设计 15
2.2.3 建立E-R图 15
译者序
Access 2002能有效地组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与Web结合在一起，实现数据库信息的共享。同时，Access概念清晰、简单易学，不仅是初学者的首选，也适合企业管理人员、数据库管理员和数据库开发人员使用。
按照高职高专教育的特点，本书以案例为引导、以应用为目的，注重培养学生的实际操作技能，通过一个贯穿全书的"产品订单"管理系统，介绍Access数据库的建立、使用、维护和管理，使学生掌握数据库设计的步骤以及SQL查询语言的使用方法，使学生能学以致用地完成小型管理系统的应用与开发。同时还介绍了VBA编程，训练学生程序设计、分析与调试的技能。
本书共12章，内容包括数据库系统、关系数据库设计、数据库的创建、查询、窗体设计、报表和数据访问页、宏、VBA程序设计初步、在Access中创建VBA模块、数据库管理和安全性、教学信息管理系统实例和设备管理系统实例。书中各章后面均有紧扣本章内容的练习题，书后还附有1章实训内容，便于读者深入理解各章的内容，加强实际操作与开发。
综合开发实例"教学信息管理系统"融合了Access的主要功能：综合开发实例"设备管理系统"将VBA与数据库系统相融合。这两个综合开发实例为读者自行开发管理系统提供了切实可行的模板。
本书由李新燕主编。其中第1章、第2章、第3章由李新燕编写，第4章、第5章、第10章由刘顺来编写，第6章、第7章、第9章由温文庆编写，第8章由张念编写，第11章由张念编写。全书的习题与实训由李新燕编写，并负责统稿和定稿。在此感谢柳青副教授对本书内容提出的宝贵意见。
由于时间仓促，编者的水平有限，书中难免有不当之处，敬请读者不吝指正。
编 者
2005年3月
按照高职高专教育的特点，本书以案例为引导、以应用为目的，注重培养学生的实际操作技能，通过一个贯穿全书的"产品订单"管理系统，介绍Access数据库的建立、使用、维护和管理，使学生掌握数据库设计的步骤以及SQL查询语言的使用方法，使学生能学以致用地完成小型管理系统的应用与开发。同时还介绍了VBA编程，训练学生程序设计、分析与调试的技能。
本书共12章，内容包括数据库系统、关系数据库设计、数据库的创建、查询、窗体设计、报表和数据访问页、宏、VBA程序设计初步、在Access中创建VBA模块、数据库管理和安全性、教学信息管理系统实例和设备管理系统实例。书中各章后面均有紧扣本章内容的练习题，书后还附有1章实训内容，便于读者深入理解各章的内容，加强实际操作与开发。
综合开发实例"教学信息管理系统"融合了Access的主要功能：综合开发实例"设备管理系统"将VBA与数据库系统相融合。这两个综合开发实例为读者自行开发管理系统提供了切实可行的模板。
本书由李新燕主编。其中第1章、第2章、第3章由李新燕编写，第4章、第5章、第10章由刘顺来编写，第6章、第7章、第9章由温文庆编写，第8章由张念编写，第11章由张念编写。全书的习题与实训由李新燕编写，并负责统稿和定稿。在此感谢柳青副教授对本书内容提出的宝贵意见。
由于时间仓促，编者的水平有限，书中难免有不当之处，敬请读者不吝指正。
编 者
2005年3月
前言
目前，人才问题是制约我国软件产业发展的关键。为加大软件人才培养力度和提高软件人才培养质量，教育部继在2003年确定北京信息职业技术学院等35所高职院校试办示范性软件职业技术学院后，又同时根据《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》(教职成[2003]5号)的要求，组织制定了《两年制高等职业教育计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》。示范性软件职业技术学院与计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养工作，均要求在较短的时间内培养出符合企业需要、具有核心技能的软件技术人才，因此，对目前高等职业教育的办学模式和人才培养方案等做较大的改进和全新的探索已经成为学校的当务之急。
据此，我们认为做一套符合上述一系列要求的切合学校实际的教学方案尤为重要。遵照教育部提出的以就业为导向，高等职业教育从专业本位向职业岗位和就业为本转变的指导思想，根据目前高等职业教育院校日益重视学生将来的就业岗位，注重培养毕业生的职业能力的现状，我们联合北京信息职业技术学院等几十所高职院校和普拉内特计算机技术(北京)有限公司、福建星网锐捷网络有限公司、北京索浪计算机有限公司等软件企业共同组建了计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养教学方案研究小组(以下简称研究小组)。研究，小组对承担计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的79所院校的专业设置情况做了细致的调研，并调查了几十所高职院校计算机相关专业的学生就业情况以及目前软件企业的人才市场需求状况，确定首批开发目前在高职院校开设比较普遍的计算机软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术和计算机应用技术等4个专业方向的教学方案。
同时，为贯彻教育部提出的要与软件企业合作开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的精神，使高等职业教育培养出的软件技术人才符合企业的需求，研究小组与许多软件企业的专家们进行了反复研讨，了解到目前高职院校的毕业生的实际动手能力和综合应用知识方面较弱，他们和企业需求的软件人才有着较大的差距，到企业后不能很快独当一面，企业需要投入一定的成本和时间进行项目培训。针对这种情况，研究小组在教学方案中增加了"综合项目实训"模块，以求强化学生的实际动手能力和综合应用前期所学知识的能力，探索将企业的岗前培训内容前移到学校的教学中的实验之路，以此增强毕业生的就业竞争力。
在上述工作的基础上，研究小组于2004年多次组织召开了包括企业专家、教育专家、学校任课教师在内的各种研讨会和方案论证会，对各个专业按照"岗位群一核心技能一知识点-课程设置一各课程应掌握的技能一各教材的内容"一步步进行了认真的分析和研讨：
列出各专业的岗位群及核心技能。针对教育部提出的以就业为导向，根据目前高职高专院校日益关心学生将来的就业岗位的现状，在前期大量调研的基础上，首先提炼各个专业的岗位群。如对某专业的岗位群进行研究的，首先罗列此专业的各个岗位，以便能正确了解每个岗位的职业能力，再根据职业能力进行有意义的合并，形成各个专业的岗位群，再对每个岗位群总结和归纳出其核心技能。
根据岗位群及核心技能做出教学方案。在岗位群及核心技能明确的前提下，列出此岗位应该掌握的知识点，再依据这些知识点推出应该学习的课程、学时数、课程之间的联系、开课顺序并进行必要的整合，最终形成一套科学完整的教学方案。
为配合学校对技能型紧缺人才的培养工作，在研究小组开发上述4个专业的教学方案的基础上，我们组织编写了这套包含计算机软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术及计算机应用技术等4个专业的教材。本套教材具有以下特点。
· 注重专业整体策划的内涵。对各专业系列教材按照"岗位群一核心技能一知识点一课程设置一各课程应掌握的技能一各教材的内容"的思路组织开发教材。
· 按照"理论够用为度"的原则，对各个专业的基础课进行了按需重新整合。
· 各专业教材突出了实训的比例，注重案例教学。每本教材都配备了实验、实训的内容，部分专业的教材配备了综合项目实训，使学生通过模拟具体的软件开发项目了解软件企业的运行环境，体验软件的规范化、标准化、专业化和规模化的开发流程。
为了方便教学，我们免费为选用本套教材的老师提供部分专业的整体教学方案及教学相关资料。
· 所有教材的电子教案。
· 部分教材的习题答案。
· 部分教材中实例制作过程中用到的素材。
· 部分教材中实例的制作效果以及一些源程序代码。
本套教材以各个专业的岗位群为出发点，注重专业整体策划，试图通过对系列教材的整体构架，探索一条培养技能型紧缺人才的有效途径。
经过近两年的艰苦探索和工作，本套教材终于正式出版了，我们衷心希望，各位关心高等职业教育的读者能够对本套教材的不当之处给予批评指正，提出修改意见，也热切盼望从事高等职业教育的教师以及软件企业的技术专家和我们联系，共同探讨计算机应用与软件技术专业的教学方案和教材编写等相关问题。来信请发至panchunyan@ptpress．com．cn。
据此，我们认为做一套符合上述一系列要求的切合学校实际的教学方案尤为重要。遵照教育部提出的以就业为导向，高等职业教育从专业本位向职业岗位和就业为本转变的指导思想，根据目前高等职业教育院校日益重视学生将来的就业岗位，注重培养毕业生的职业能力的现状，我们联合北京信息职业技术学院等几十所高职院校和普拉内特计算机技术(北京)有限公司、福建星网锐捷网络有限公司、北京索浪计算机有限公司等软件企业共同组建了计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养教学方案研究小组(以下简称研究小组)。研究，小组对承担计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的79所院校的专业设置情况做了细致的调研，并调查了几十所高职院校计算机相关专业的学生就业情况以及目前软件企业的人才市场需求状况，确定首批开发目前在高职院校开设比较普遍的计算机软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术和计算机应用技术等4个专业方向的教学方案。
同时，为贯彻教育部提出的要与软件企业合作开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的精神，使高等职业教育培养出的软件技术人才符合企业的需求，研究小组与许多软件企业的专家们进行了反复研讨，了解到目前高职院校的毕业生的实际动手能力和综合应用知识方面较弱，他们和企业需求的软件人才有着较大的差距，到企业后不能很快独当一面，企业需要投入一定的成本和时间进行项目培训。针对这种情况，研究小组在教学方案中增加了"综合项目实训"模块，以求强化学生的实际动手能力和综合应用前期所学知识的能力，探索将企业的岗前培训内容前移到学校的教学中的实验之路，以此增强毕业生的就业竞争力。
在上述工作的基础上，研究小组于2004年多次组织召开了包括企业专家、教育专家、学校任课教师在内的各种研讨会和方案论证会，对各个专业按照"岗位群一核心技能一知识点-课程设置一各课程应掌握的技能一各教材的内容"一步步进行了认真的分析和研讨：
列出各专业的岗位群及核心技能。针对教育部提出的以就业为导向，根据目前高职高专院校日益关心学生将来的就业岗位的现状，在前期大量调研的基础上，首先提炼各个专业的岗位群。如对某专业的岗位群进行研究的，首先罗列此专业的各个岗位，以便能正确了解每个岗位的职业能力，再根据职业能力进行有意义的合并，形成各个专业的岗位群，再对每个岗位群总结和归纳出其核心技能。
根据岗位群及核心技能做出教学方案。在岗位群及核心技能明确的前提下，列出此岗位应该掌握的知识点，再依据这些知识点推出应该学习的课程、学时数、课程之间的联系、开课顺序并进行必要的整合，最终形成一套科学完整的教学方案。
为配合学校对技能型紧缺人才的培养工作，在研究小组开发上述4个专业的教学方案的基础上，我们组织编写了这套包含计算机软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术及计算机应用技术等4个专业的教材。本套教材具有以下特点。
· 注重专业整体策划的内涵。对各专业系列教材按照"岗位群一核心技能一知识点一课程设置一各课程应掌握的技能一各教材的内容"的思路组织开发教材。
· 按照"理论够用为度"的原则，对各个专业的基础课进行了按需重新整合。
· 各专业教材突出了实训的比例，注重案例教学。每本教材都配备了实验、实训的内容，部分专业的教材配备了综合项目实训，使学生通过模拟具体的软件开发项目了解软件企业的运行环境，体验软件的规范化、标准化、专业化和规模化的开发流程。
为了方便教学，我们免费为选用本套教材的老师提供部分专业的整体教学方案及教学相关资料。
· 所有教材的电子教案。
· 部分教材的习题答案。
· 部分教材中实例制作过程中用到的素材。
· 部分教材中实例的制作效果以及一些源程序代码。
本套教材以各个专业的岗位群为出发点，注重专业整体策划，试图通过对系列教材的整体构架，探索一条培养技能型紧缺人才的有效途径。
经过近两年的艰苦探索和工作，本套教材终于正式出版了，我们衷心希望，各位关心高等职业教育的读者能够对本套教材的不当之处给予批评指正，提出修改意见，也热切盼望从事高等职业教育的教师以及软件企业的技术专家和我们联系，共同探讨计算机应用与软件技术专业的教学方案和教材编写等相关问题。来信请发至panchunyan@ptpress．com．cn。
