基本信息
编辑推荐
本书内容丰富、重点突出、循序渐进，可作为高职高专计算机专业学生的教材，也适合作为网页制作爱好者的入门培训教材。
内容简介
书籍
计算机书籍
本书通过大量精彩的实例，介绍了Dreamweaver MX 2004中文版的基本功能。
全书共9章，内容涉及Web站点的基础知识，网站的构建，网页的基本元素，网页的布局与美化、动态网页制作，Fireworks MX 2004和Flash MX 2004的综合应用，模板和库的使用以及网页的发布、维护与更新。全书以“提出问题、分析问题、学习技能、解决问题”为主线，兼顾实用性与趣味性，示例网站贯穿始终，最后以综合实例对全书所述内容加以总结。本书知识点的介绍和例题的讲解均配有适量的图形，学起来轻松自如。
本书内容丰富、重点突出、循序渐进，可作为高职高专计算机专业学生的教材，也适合作为网页制作爱好者的入门培训教材。
计算机书籍
本书通过大量精彩的实例，介绍了Dreamweaver MX 2004中文版的基本功能。
全书共9章，内容涉及Web站点的基础知识，网站的构建，网页的基本元素，网页的布局与美化、动态网页制作，Fireworks MX 2004和Flash MX 2004的综合应用，模板和库的使用以及网页的发布、维护与更新。全书以“提出问题、分析问题、学习技能、解决问题”为主线，兼顾实用性与趣味性，示例网站贯穿始终，最后以综合实例对全书所述内容加以总结。本书知识点的介绍和例题的讲解均配有适量的图形，学起来轻松自如。
本书内容丰富、重点突出、循序渐进，可作为高职高专计算机专业学生的教材，也适合作为网页制作爱好者的入门培训教材。
目录
第1章 认识Web站点与Web页
1.1 预备知识
1.2 网页
1.2.1 网页的本质
1.2.2 网站
1.2.3 网页制作常用的编辑工具和软件
1.3 Dreamweaver MX 2004中文版简介
1.3.1 Dreamweaver MX 2004工具栏
1.3.2 Dreamweaver MX 2004属性面板
1.3.3 Dreamweaver MX 2004浮动面板组
1.4 小结
1.5 习题
1.6 上机实训
第2章 网站构架的创建
2.1 站建设的工作流程
2.1.1 网站的规划和设计
2.1.2 网站建设
2.1.3 站点的推广、维护和更新
2.2 建立站点实例
2.2.1 使用“站点定义向导”来定义一个本地站点
1.1 预备知识
1.2 网页
1.2.1 网页的本质
1.2.2 网站
1.2.3 网页制作常用的编辑工具和软件
1.3 Dreamweaver MX 2004中文版简介
1.3.1 Dreamweaver MX 2004工具栏
1.3.2 Dreamweaver MX 2004属性面板
1.3.3 Dreamweaver MX 2004浮动面板组
1.4 小结
1.5 习题
1.6 上机实训
第2章 网站构架的创建
2.1 站建设的工作流程
2.1.1 网站的规划和设计
2.1.2 网站建设
2.1.3 站点的推广、维护和更新
2.2 建立站点实例
2.2.1 使用“站点定义向导”来定义一个本地站点
前言
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，教材建设是整个高职高专教学工作中的重要环节，教材的定位和编写水平在很大程度上会影响高职高专教育的教学质量。近年来，在各级教育主管部门、高校和出版社的共同努力下，先后出版了一些高职高专计算机类专业教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材仍比较匮乏，定位不够准确，其中不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设明显落后于高职高专教育的发展需要。为此，教育部组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》(以下简称《培养规格》)。
为了适应计算机技术的飞速发展以及高职高专计算机教育形势发展的需要，在《基本要求》和《培养规格》的指导下，人民邮电出版社联合全国部分高职高专院校成立了21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编委会。编委会于2004年10月开始，组织一批高等职业技术院校和部分本科、高专、成人高等教育院校的学术水平高、具有丰富教学经验和较强实践动手能力的老师，在前期广泛调研的基础上，提出按照新的计算机教育计戈U和教学改革的要求，结合高职高专教育特点及计算机专业教学的需要，编写一系列适合高职高专、成人高等教育需要的计算机类专业教材。教材的编写组织工作采取以招标的方式征求每门课程的编写大纲和主编，要求投标老师详细说明课程改革的思路、本课程和相关课程的联系、重点和难点的处理、实验内容与课程设计的安排等。
该系列教材重点强调了“理论够用为度，重在对学生实践动手能力的培养”的原则，所有教材围绕一个真实的计算机应用工程开发项目，按照“项目教学法”的教学改革思路安排教学内容和章节；教材具有体系结构比较合理，内容新颖，概念清晰，通俗易懂，理论联系实际，实用性强等特色。为了方便教师教学，我们提供辅助教师教学的电子教案、习题答案等相关教学资料，发布在人民邮电出版社网站(www．ptpress．com．cn)的下载区中。
为了给广大高职高专院校师生提供更好的教学资源和服务，不断改进我们的工作，竭诚希望广大师生对本套教材提出批评建议。
电子函件： zhangmengwei@ptpress．com．cn蒋年华参与第2章的编写，余丽、龙妍参与第3章的编写，许晟、李秋梅参与第4章的编写，陈家迁参与第10章的编写。全书由易著梁和梁锦锐撰写，最后由易著梁统阅定稿。
梁锦叶副教授在百忙之中审阅全书，并为本书提出了宝贵意见，在此表示深深的谢意。
由于时间仓促和作者水平有限，书中难免存在缺点和不足，恳请各位学者、专家、老师和同学提出宝贵意见。
编 者
2005年7月
为了适应计算机技术的飞速发展以及高职高专计算机教育形势发展的需要，在《基本要求》和《培养规格》的指导下，人民邮电出版社联合全国部分高职高专院校成立了21世纪高等职业教育计算机技术规划教材编委会。编委会于2004年10月开始，组织一批高等职业技术院校和部分本科、高专、成人高等教育院校的学术水平高、具有丰富教学经验和较强实践动手能力的老师，在前期广泛调研的基础上，提出按照新的计算机教育计戈U和教学改革的要求，结合高职高专教育特点及计算机专业教学的需要，编写一系列适合高职高专、成人高等教育需要的计算机类专业教材。教材的编写组织工作采取以招标的方式征求每门课程的编写大纲和主编，要求投标老师详细说明课程改革的思路、本课程和相关课程的联系、重点和难点的处理、实验内容与课程设计的安排等。
该系列教材重点强调了“理论够用为度，重在对学生实践动手能力的培养”的原则，所有教材围绕一个真实的计算机应用工程开发项目，按照“项目教学法”的教学改革思路安排教学内容和章节；教材具有体系结构比较合理，内容新颖，概念清晰，通俗易懂，理论联系实际，实用性强等特色。为了方便教师教学，我们提供辅助教师教学的电子教案、习题答案等相关教学资料，发布在人民邮电出版社网站(www．ptpress．com．cn)的下载区中。
为了给广大高职高专院校师生提供更好的教学资源和服务，不断改进我们的工作，竭诚希望广大师生对本套教材提出批评建议。
电子函件： zhangmengwei@ptpress．com．cn蒋年华参与第2章的编写，余丽、龙妍参与第3章的编写，许晟、李秋梅参与第4章的编写，陈家迁参与第10章的编写。全书由易著梁和梁锦锐撰写，最后由易著梁统阅定稿。
梁锦叶副教授在百忙之中审阅全书，并为本书提出了宝贵意见，在此表示深深的谢意。
由于时间仓促和作者水平有限，书中难免存在缺点和不足，恳请各位学者、专家、老师和同学提出宝贵意见。
编 者
2005年7月
序言
一、关于Dreamweaver MX 2004
近几年来在网页制作领域最受瞩目的软件恐怕非Dreamweaver莫属了。Dreamweaver作为Macromedia公司的网页制作三大利器(Dreamweaver，Flash和Fireworks)之一，以其强大的功能和良好的操作界面赢得了广大网页设计工作者的青睐。Dreamweaver MX 2004是Macromedia公司推出的最新版本，它是真正的可视化编辑网页的软件；相比以前版本，具有更强大的编辑功能以及管理和发布站点的功能。
二、关于本书
现有的网页制作丛书不可谓不多。单是Dreamweaver系列就足以让人应接不暇，并且还在不断增加。如何分清主次把握潮流，而不是人云亦云一味跟随?这就是本书试图解决的问题。
高职高专教育是培养社会上高素质技术应用型人才。本书就是针对高职院校现有的实验设备，高职教师的教学能力以及高职高专学生的水平现状而设置的。通过半文半图，图文并茂的形式，集实用性、趣味性于一体，力求达到理论精练、例题实用而有趣。重点强调学生的实际操作和动手能力，与长篇累牍的理论叙述相比，效果要好得多。
三、本书结构
本书建议安排60学时，建议计算机专业在此基础上再增加30学时的上机实训。
全书共分9章，具体结构如下：
第1章：认识Web站点与Web页。介绍网页制作的基础知识以及Dreamweaver的工作界面。建议安排2学时。
第2章：网站框架的创建。介绍建设—个网站的基本流程。建议安排6学时，其中上机操作2学时。
第3章：网页元素的添加——文字、图像和链接。介绍女峒在网页中添加方字、图像并设置超级链接。建议安排8学时，其中上机操作4学时。
第4章：网页元素的定位——表格、框架与层。通过具体实例介绍表格、框架与层的创建、属性设置及在网页中的具体应用。建议安排8学时，其中上机操作4学时。
第5章：网页素材的定做——图像、动画与媒体。通过具体实例讲述绘制、编辑、修改图像和制作动画的技术以及向网页中插入媒体对象的技术。建议安排10学时，其中上机操作4学时。
第6章：网页特效与交互的实现——行为、时间轴和交互式表单。介绍行为、时间轴的具体应用，以及表单的创建与应用。建议安排12学时，其中上机操作6学时。
第7章：网页制作的资源——模板、库。介绍创建模板及库的操作方法和技巧以及它们的具体应用。建议安排4学时，其中上机操作2学时。
第8章：网页的安家——站点的测试、发布与维护。介绍局域网的架设、网站空间的申请与域名的注册，以及网站的上传、维护与更新。建议安排4学时，其中上机操作2学时。
第9章：网页制作综合实例。本章通过制作—个完整的网站的综合实例，向读者介绍制作网站的全过程。建议安排6学时，其中上机操作4学时。
四、适用对象
本书可作为高职高专计算机及相近专业、各大专院校文科专业的教材，也适合作为广大网页制作爱好者的自学与参考用书。
五、本书约定
近几年来在网页制作领域最受瞩目的软件恐怕非Dreamweaver莫属了。Dreamweaver作为Macromedia公司的网页制作三大利器(Dreamweaver，Flash和Fireworks)之一，以其强大的功能和良好的操作界面赢得了广大网页设计工作者的青睐。Dreamweaver MX 2004是Macromedia公司推出的最新版本，它是真正的可视化编辑网页的软件；相比以前版本，具有更强大的编辑功能以及管理和发布站点的功能。
二、关于本书
现有的网页制作丛书不可谓不多。单是Dreamweaver系列就足以让人应接不暇，并且还在不断增加。如何分清主次把握潮流，而不是人云亦云一味跟随?这就是本书试图解决的问题。
高职高专教育是培养社会上高素质技术应用型人才。本书就是针对高职院校现有的实验设备，高职教师的教学能力以及高职高专学生的水平现状而设置的。通过半文半图，图文并茂的形式，集实用性、趣味性于一体，力求达到理论精练、例题实用而有趣。重点强调学生的实际操作和动手能力，与长篇累牍的理论叙述相比，效果要好得多。
三、本书结构
本书建议安排60学时，建议计算机专业在此基础上再增加30学时的上机实训。
全书共分9章，具体结构如下：
第1章：认识Web站点与Web页。介绍网页制作的基础知识以及Dreamweaver的工作界面。建议安排2学时。
第2章：网站框架的创建。介绍建设—个网站的基本流程。建议安排6学时，其中上机操作2学时。
第3章：网页元素的添加——文字、图像和链接。介绍女峒在网页中添加方字、图像并设置超级链接。建议安排8学时，其中上机操作4学时。
第4章：网页元素的定位——表格、框架与层。通过具体实例介绍表格、框架与层的创建、属性设置及在网页中的具体应用。建议安排8学时，其中上机操作4学时。
第5章：网页素材的定做——图像、动画与媒体。通过具体实例讲述绘制、编辑、修改图像和制作动画的技术以及向网页中插入媒体对象的技术。建议安排10学时，其中上机操作4学时。
第6章：网页特效与交互的实现——行为、时间轴和交互式表单。介绍行为、时间轴的具体应用，以及表单的创建与应用。建议安排12学时，其中上机操作6学时。
第7章：网页制作的资源——模板、库。介绍创建模板及库的操作方法和技巧以及它们的具体应用。建议安排4学时，其中上机操作2学时。
第8章：网页的安家——站点的测试、发布与维护。介绍局域网的架设、网站空间的申请与域名的注册，以及网站的上传、维护与更新。建议安排4学时，其中上机操作2学时。
第9章：网页制作综合实例。本章通过制作—个完整的网站的综合实例，向读者介绍制作网站的全过程。建议安排6学时，其中上机操作4学时。
四、适用对象
本书可作为高职高专计算机及相近专业、各大专院校文科专业的教材，也适合作为广大网页制作爱好者的自学与参考用书。
五、本书约定
