（已有4条评价）基本信息
- 原书名：Understanding Economics (12th Edition)
- 作者： (美)卢瑟尔 S. 索贝尔 詹姆斯 D. 格瓦特尼 理查德 L. 斯特鲁普 大卫 A. 麦克弗森
- 译者： 王茂斌 吴宏 夏冰
- 出版社：机械工业出版社
- ISBN：9787111280880
- 上架时间：2011-5-20
- 出版日期：2009 年9月
- 开本：16
- 页码：479
- 版次：12-1
- 所属分类：经济管理 > 教材 > 经济学类 > 经济学（专业） > 经济学原理
教材 > 经济管理教材 > 经济学类 > 经济学（专业） > 经济学原理
内容简介
书籍
经济管理学书籍
本书从微观和宏观两个层次系统地阐述了经济学的基本原理，紧密结合新的经济理论、联系经济学理论和全球经济发展的趋势，为读者提供最新、更完整的经济学理论框架。本书集中于经济学思维方法的能力和适用性，理论联系实际，有大量的专栏案例及专题，从各个角度介绍经济学在经济活动实践中的应用。本书被美国众多知名大学列为经济学教材，得到众多教师和学生的高度评价，并再版数次，至今已是第12版。本书还被美国投资管理与研究学会(AIMR)指定为特许金融分析师(CFA)的阅读教材。.
这是一本在20多年间再版12次、备受100多万学生推崇，也被美国众多知名大学广泛采用的经济学教科书。此前梁小民教授曾经翻译第9版，并广受国内读者欢迎，认为是像读小说一样读经济学，特别是书中的专栏案例既蕴含着深刻的经济理论知识，又源自现实世界，使得原本深奥的经济理论生动形象。本书也曾被美国特许金融分析师协会 (CFA Institute) 指定为特许金融分析师 (CFA) LEVEL II的阅读教材。..
本书适合于高等院校经济类、管理类专业本科生、研究生以及经济领域从业人员和经济学爱好者。...
经济管理学书籍
本书从微观和宏观两个层次系统地阐述了经济学的基本原理，紧密结合新的经济理论、联系经济学理论和全球经济发展的趋势，为读者提供最新、更完整的经济学理论框架。本书集中于经济学思维方法的能力和适用性，理论联系实际，有大量的专栏案例及专题，从各个角度介绍经济学在经济活动实践中的应用。本书被美国众多知名大学列为经济学教材，得到众多教师和学生的高度评价，并再版数次，至今已是第12版。本书还被美国投资管理与研究学会(AIMR)指定为特许金融分析师(CFA)的阅读教材。.
这是一本在20多年间再版12次、备受100多万学生推崇，也被美国众多知名大学广泛采用的经济学教科书。此前梁小民教授曾经翻译第9版，并广受国内读者欢迎，认为是像读小说一样读经济学，特别是书中的专栏案例既蕴含着深刻的经济理论知识，又源自现实世界，使得原本深奥的经济理论生动形象。本书也曾被美国特许金融分析师协会 (CFA Institute) 指定为特许金融分析师 (CFA) LEVEL II的阅读教材。..
本书适合于高等院校经济类、管理类专业本科生、研究生以及经济领域从业人员和经济学爱好者。...
作译者
卢瑟尔S.索贝尔(Russel S.Sobel)卢瑟尔S.索贝尔是经济学教授，并担任西弗吉尼亚大学企业家精神研究詹姆斯·克拉克·考夫曼(James Clark Coffman)杰出讲席教授。他于1994年获得佛罗里达州立大学的经济学博士学位，现已发表超过75本的学术著作及学术文章。他因联邦应急管理局改革的文章享誉全美。索贝尔是西弗吉尼亚大学企业家精神研究中心的创始人，并担任5个主要专业及学术团体的咨询委员会成员。他在教学与研究中获得了无数的奖励。他现在教授经济学原理以及公共经济学，并开设经济学教育讲座。.
詹姆斯D.格瓦特尼(James D.Gwartney)詹姆斯D.格瓦特尼是佛罗里达州立大学葛斯·史达若斯(Gus A.Stavros)杰出学者讲席教授。他负责自由企业与经济学教育发展的史达若斯研究中心。1999-2000年间，他担任美国国会联合经济委员会首席经济学家。他的著作大量出现在专业杂志及一般媒体。他是经济学与个人理财启蒙读物《经济学常识》(Commom Sense Eco-nomics：What Everyone Should Know about Wealth and Prosperity，SL Martin's Press，2005)的联合作者。他现在的研究集中于国际收入与增长水平差异的影响因素的测度与决定。在这方面，他是年度报告《世界经济自由度》(Economic Freedom of the World)的联合作者(同Robert Lawson合作)。该报告提供了141个国家的制度及政策信息。这个数据库，由一个全球网络的研究机构在70多个国家公开出版，现在被各类研究学者广泛用于研究从经济增长到研究国家和平关系等诸多问题。格瓦特尼于2000年受普京政府邀请做讲座，并与政策制定者及知名经济学家就俄罗斯经济未来走向进行会谈。在2004年，因对自由市场理念发展的贡献，获得由私人企业教育联合会(Association of Private Enterprise)颁发的亚当·斯密奖。他是朝圣山学社(Mont Pelerin Society)的会员，并担任南部经济联合会(the Southern Economic Association)现任主席。..
理查德L.斯特鲁普(Richard LStroup)理查德L.斯特鲁普是北卡罗来纳州立大学的经济学客座教授，是蒙大拿州博兹曼市地产及环境研究中心(Property and Environment Research Center)的资深研究员。他以前是蒙大拿州立大学农业经济学院的院长及教授。他从华盛顿大学获得经济学博士学位，曾任美国内政部政策分析办公室(OfficeofPolicy Analysis)主管，在专业期刊及流行读物上发表·了很多著作。他是很多关于资源以及环境经济学著作的作者或编辑，是Economics：What Everyone Should Knowabout Economics and the Environment(Cato Institute，2003)的作者。最近他与詹姆斯·格瓦特尼及德怀特·李(DwightLee)联合出版了《经济学常识》(St.Martin's Press，2005)。斯特鲁普为全美及世界的：专家及普通听众做讲座。他在2005年秋季担任奥地利格拉茨大学(University of Graz)经济学教授。他是朝圣山学社的会员以及Catolnstitute的兼职学者。
大卫久麦克弗森(David A.Macpherson)大卫A.麦克弗森是Pepper Institute on Aging and Public Poiicy的主管，是佛罗里达州立大学Rod and Hope Brim杰出经济学学者讲席教授。他在佛罗里达州立大学因教学出色获得两个全校范围的奖项。麦克弗森教授是很多关于劳动经济学以及产业关系杂志的学术文章的作者，这些杂志包括《劳动经济学期刊》(Journal of Labor Economics)、《人力资源期刊》(Journal of Human Resources)、《工业与劳动关系评论》(Indusrial and Labor Relations Review)。他同样是第8版《当代劳动经济学》(Contemporary Labor Economics)，以及年度Union Membershd Earnings Data Book：Compilations from the Current Population Survey的联合作者。他的研究特长是应用劳动经济学。他最近的研究兴趣集中在养老金、歧视、工会以及最低工资上。他在宾夕法尼亚州立大学获得学土及博土学位。...
詹姆斯D.格瓦特尼(James D.Gwartney)詹姆斯D.格瓦特尼是佛罗里达州立大学葛斯·史达若斯(Gus A.Stavros)杰出学者讲席教授。他负责自由企业与经济学教育发展的史达若斯研究中心。1999-2000年间，他担任美国国会联合经济委员会首席经济学家。他的著作大量出现在专业杂志及一般媒体。他是经济学与个人理财启蒙读物《经济学常识》(Commom Sense Eco-nomics：What Everyone Should Know about Wealth and Prosperity，SL Martin's Press，2005)的联合作者。他现在的研究集中于国际收入与增长水平差异的影响因素的测度与决定。在这方面，他是年度报告《世界经济自由度》(Economic Freedom of the World)的联合作者(同Robert Lawson合作)。该报告提供了141个国家的制度及政策信息。这个数据库，由一个全球网络的研究机构在70多个国家公开出版，现在被各类研究学者广泛用于研究从经济增长到研究国家和平关系等诸多问题。格瓦特尼于2000年受普京政府邀请做讲座，并与政策制定者及知名经济学家就俄罗斯经济未来走向进行会谈。在2004年，因对自由市场理念发展的贡献，获得由私人企业教育联合会(Association of Private Enterprise)颁发的亚当·斯密奖。他是朝圣山学社(Mont Pelerin Society)的会员，并担任南部经济联合会(the Southern Economic Association)现任主席。..
理查德L.斯特鲁普(Richard LStroup)理查德L.斯特鲁普是北卡罗来纳州立大学的经济学客座教授，是蒙大拿州博兹曼市地产及环境研究中心(Property and Environment Research Center)的资深研究员。他以前是蒙大拿州立大学农业经济学院的院长及教授。他从华盛顿大学获得经济学博士学位，曾任美国内政部政策分析办公室(OfficeofPolicy Analysis)主管，在专业期刊及流行读物上发表·了很多著作。他是很多关于资源以及环境经济学著作的作者或编辑，是Economics：What Everyone Should Knowabout Economics and the Environment(Cato Institute，2003)的作者。最近他与詹姆斯·格瓦特尼及德怀特·李(DwightLee)联合出版了《经济学常识》(St.Martin's Press，2005)。斯特鲁普为全美及世界的：专家及普通听众做讲座。他在2005年秋季担任奥地利格拉茨大学(University of Graz)经济学教授。他是朝圣山学社的会员以及Catolnstitute的兼职学者。
大卫久麦克弗森(David A.Macpherson)大卫A.麦克弗森是Pepper Institute on Aging and Public Poiicy的主管，是佛罗里达州立大学Rod and Hope Brim杰出经济学学者讲席教授。他在佛罗里达州立大学因教学出色获得两个全校范围的奖项。麦克弗森教授是很多关于劳动经济学以及产业关系杂志的学术文章的作者，这些杂志包括《劳动经济学期刊》(Journal of Labor Economics)、《人力资源期刊》(Journal of Human Resources)、《工业与劳动关系评论》(Indusrial and Labor Relations Review)。他同样是第8版《当代劳动经济学》(Contemporary Labor Economics)，以及年度Union Membershd Earnings Data Book：Compilations from the Current Population Survey的联合作者。他的研究特长是应用劳动经济学。他最近的研究兴趣集中在养老金、歧视、工会以及最低工资上。他在宾夕法尼亚州立大学获得学土及博土学位。...
目录
译者序.
前言
作者简介
教学建议
第一部分 市场与政府
第1章 供给、需求与市场过程 2
学习目标 2
1.1 消费者选择和需求定理 3
1.2 需求的变动与需求量的变动 7
1.3 生产者选择与供给原理 10
1.4 供给的变动与供给量的变动 13
1.5 市场价格如何决定：需求与供给的相互影响 14
1.6 市场如何对需求和供给变动做出反应 17
1.7 看不见的手原理 19
小结 21
思考题 22
第2章 供给与需求：应用与扩展 24
学习目标 24
2.1 要素与产品市场的联系 25
2.2 价格管制经济学 26
前言
作者简介
教学建议
第一部分 市场与政府
第1章 供给、需求与市场过程 2
学习目标 2
1.1 消费者选择和需求定理 3
1.2 需求的变动与需求量的变动 7
1.3 生产者选择与供给原理 10
1.4 供给的变动与供给量的变动 13
1.5 市场价格如何决定：需求与供给的相互影响 14
1.6 市场如何对需求和供给变动做出反应 17
1.7 看不见的手原理 19
小结 21
思考题 22
第2章 供给与需求：应用与扩展 24
学习目标 24
2.1 要素与产品市场的联系 25
2.2 价格管制经济学 26
译者序
作为高校从事经济学教学与科研工作的老师，我们深知一本优秀教材对学生的重要性。本书的几位作者都是具有国际影响力的著名经济学家，他们以清新、简明的语言，对经济学的一些概念和原理做了准确的阐述，使得原本深奥的经济理论在他们的笔下变得生动形象，比较适宜初学者学习。.
作为专业权威的经济学教科书，本书被美国众多知名大学列为经济学教材，在过去的20多年中，共有超过100万学生使用，并再版数次。曾被美国特许金融分析师协会（CFA Institute）指定为特许金融分析师（CFA）LEVEL II的阅读教材。本书的优点在于：
（1）层次清晰明了，全书构架由20章核心章节理论知识及8个专题构成。其中讲解过程中可以考虑在讲解核心理论知识时结合后续相关专题进行讨论，加深学生对理论知识的理解。核心章节理论部分，教师可以根据教学需要选择性授课。不过译者建议先讲授核心微观经济学部分，再进行宏观经济学部分。毕竟对初学者而言，微观理论比较贴近生活，容易理解，学起来容易产生兴趣，树立信心。
（2）本书中插有很多小专栏，这些专栏都蕴含着深刻的经济理论知识，又来自于现实生活，可以说是将理论知识运用于现实的很好案例。通过学生对案例的讨论，可以更好地理解相关的经济知识。
（3）本书每章都是以学习目标开始，基本涵盖了各章的重点知识，带着疑问学习，会增加学生的兴趣以及对知识的探索。每章结束都有小结，是对章节知识的系统总结，加深了对知识的梳理，学完之后可以通过小结对所学知识加以回顾。每章均附有思考题，可以用来检测学生对所学知识的掌握程度，附录还对有关重点问题给出了详细解答。..
本书由对外经济贸易大学王茂斌博士和浙江财经学院吴宏副教授共同组织翻译和修改定稿。根据国内教学实践，本书对英文原版进行了部分删减，按照删减后的全书结构，各章节的初稿由以下人员完成：龚慧莹（前言、第1～2章），黄欣婷（第3～4章），黄蕾（第11～12章），樊巧妮（第13～16章），唐春连（第17～20章以及专题1），夏冰（专题4～8）。王茂斌对上述章节做了详细修订。吴宏（第5～10章，专题2、3）。全书由王茂斌、吴宏最后修改定稿。
在此，我们要感谢所有参译者为本书出版所做的辛勤努力。同时，我们要感谢机械工业出版社华章分社的工作人员，是他们的支持和努力使本书得以顺利出版。
因译者水平有限，书中仍可能会存有一些不足与错误，应由我们承担全部的责任。欢迎读者批评与指教。...
译者
2009年8月
作为专业权威的经济学教科书，本书被美国众多知名大学列为经济学教材，在过去的20多年中，共有超过100万学生使用，并再版数次。曾被美国特许金融分析师协会（CFA Institute）指定为特许金融分析师（CFA）LEVEL II的阅读教材。本书的优点在于：
（1）层次清晰明了，全书构架由20章核心章节理论知识及8个专题构成。其中讲解过程中可以考虑在讲解核心理论知识时结合后续相关专题进行讨论，加深学生对理论知识的理解。核心章节理论部分，教师可以根据教学需要选择性授课。不过译者建议先讲授核心微观经济学部分，再进行宏观经济学部分。毕竟对初学者而言，微观理论比较贴近生活，容易理解，学起来容易产生兴趣，树立信心。
（2）本书中插有很多小专栏，这些专栏都蕴含着深刻的经济理论知识，又来自于现实生活，可以说是将理论知识运用于现实的很好案例。通过学生对案例的讨论，可以更好地理解相关的经济知识。
（3）本书每章都是以学习目标开始，基本涵盖了各章的重点知识，带着疑问学习，会增加学生的兴趣以及对知识的探索。每章结束都有小结，是对章节知识的系统总结，加深了对知识的梳理，学完之后可以通过小结对所学知识加以回顾。每章均附有思考题，可以用来检测学生对所学知识的掌握程度，附录还对有关重点问题给出了详细解答。..
本书由对外经济贸易大学王茂斌博士和浙江财经学院吴宏副教授共同组织翻译和修改定稿。根据国内教学实践，本书对英文原版进行了部分删减，按照删减后的全书结构，各章节的初稿由以下人员完成：龚慧莹（前言、第1～2章），黄欣婷（第3～4章），黄蕾（第11～12章），樊巧妮（第13～16章），唐春连（第17～20章以及专题1），夏冰（专题4～8）。王茂斌对上述章节做了详细修订。吴宏（第5～10章，专题2、3）。全书由王茂斌、吴宏最后修改定稿。
在此，我们要感谢所有参译者为本书出版所做的辛勤努力。同时，我们要感谢机械工业出版社华章分社的工作人员，是他们的支持和努力使本书得以顺利出版。
因译者水平有限，书中仍可能会存有一些不足与错误，应由我们承担全部的责任。欢迎读者批评与指教。...
译者
2009年8月
前言
每次修订《经济学：私人与公共选择》，我们都努力帮助学生更好地将经济学原理应用于身边的世界。本书的第12版也不例外。我们探索了制度与政策，以及收入与增长之间的关系。对于过去几十年实施重大经济改革的国家，我们给予了特别关注。第11章侧重研究国际贸易与长期增长之间的关系。.
正如我们一贯坚持的那样，我们努力确保书中的材料都清晰易懂。我们同样也减少了内容的篇幅。本书的大部分章节内容都较上一版有所缩减。
全书主要架构：公共选择、凯恩斯模型以及专题之间灵活的关联
全书架构旨在为教师们提供最大的教学灵活性。如果用两个学期来学习整本书的话，教师可以任意选择从微观部分还是宏观部分开始。本书从第9版开始，就区分了核心章节和结论性专题两部分。20个核心章节以一般排列顺序覆盖了主要课程所讲授的全部基础内容。同时，来自于现实的案例和数据穿插其中来辅助分析。此外，高级部分则包含了8个相对较短的诸如社会保障、证券市场投资、美国的医保经济学等专题讨论。这部分关注的所有问题足够精炼到一个课时可以完成一个专题。这种架构非常流行，因为它能够使得教师根据自己的偏好轻松安排课程内容。
那些强调公共选择重要性的微观经济学授课教师，可以选择在讲授核心的微观经济学原理之前，先讲授前三章；而其他教师可以选择讲授前两章后直接进入核心微观经济学原理部分。本书可以同时满足以上两种教师的授课需要。那些喜欢在课上将社会应用与微观经济学结合的老师，可以选择书中更新过的专题部分作为授课内容。这些专题都以问题的形式出现，这种方式肯定能引起学生的兴趣。..
讲授宏观经济学的教师希望探讨宏观经济中的公共选择问题，可以将第3章置于宏观经济学核心理论之前进行讲解；而其他教师则可以从第2章（或第1章）直接跳到宏观经济学的核心理论部分。本书宏观经济学的章节如此安排能够满足教师的需要。同样，如果教师想要讲授凯恩斯45度角总支出模型，可以直接跳到第7章的附录，而无须担心这样做是否会影响学生们后续章节的学习。专题1为关注这个话题的师生们提供了关于政府花费以及税收的事实及数据。我们自己的教学经验显示，有关预算赤字、国家负债以及欧洲失业等专题，能够大大充实宏观经济学部分的授课内容。
致谢
这本书的编写是一个团队工程。多年来，众多人员以各种方式帮助我们。我们非常感谢South-Western的优秀团队，包括SteveScoble、AmyRay、CliffKallemeyn、CharlieHess、JanSeidel及JohnCarey。
许多教员对本书进行过审阅，并提出了极富洞察力的建议，他们的反馈为第12版的成书贡献良多。人名无法一一列举，在此一并表示感谢。...
正如我们一贯坚持的那样，我们努力确保书中的材料都清晰易懂。我们同样也减少了内容的篇幅。本书的大部分章节内容都较上一版有所缩减。
全书主要架构：公共选择、凯恩斯模型以及专题之间灵活的关联
全书架构旨在为教师们提供最大的教学灵活性。如果用两个学期来学习整本书的话，教师可以任意选择从微观部分还是宏观部分开始。本书从第9版开始，就区分了核心章节和结论性专题两部分。20个核心章节以一般排列顺序覆盖了主要课程所讲授的全部基础内容。同时，来自于现实的案例和数据穿插其中来辅助分析。此外，高级部分则包含了8个相对较短的诸如社会保障、证券市场投资、美国的医保经济学等专题讨论。这部分关注的所有问题足够精炼到一个课时可以完成一个专题。这种架构非常流行，因为它能够使得教师根据自己的偏好轻松安排课程内容。
那些强调公共选择重要性的微观经济学授课教师，可以选择在讲授核心的微观经济学原理之前，先讲授前三章；而其他教师可以选择讲授前两章后直接进入核心微观经济学原理部分。本书可以同时满足以上两种教师的授课需要。那些喜欢在课上将社会应用与微观经济学结合的老师，可以选择书中更新过的专题部分作为授课内容。这些专题都以问题的形式出现，这种方式肯定能引起学生的兴趣。..
讲授宏观经济学的教师希望探讨宏观经济中的公共选择问题，可以将第3章置于宏观经济学核心理论之前进行讲解；而其他教师则可以从第2章（或第1章）直接跳到宏观经济学的核心理论部分。本书宏观经济学的章节如此安排能够满足教师的需要。同样，如果教师想要讲授凯恩斯45度角总支出模型，可以直接跳到第7章的附录，而无须担心这样做是否会影响学生们后续章节的学习。专题1为关注这个话题的师生们提供了关于政府花费以及税收的事实及数据。我们自己的教学经验显示，有关预算赤字、国家负债以及欧洲失业等专题，能够大大充实宏观经济学部分的授课内容。
致谢
这本书的编写是一个团队工程。多年来，众多人员以各种方式帮助我们。我们非常感谢South-Western的优秀团队，包括SteveScoble、AmyRay、CliffKallemeyn、CharlieHess、JanSeidel及JohnCarey。
许多教员对本书进行过审阅，并提出了极富洞察力的建议，他们的反馈为第12版的成书贡献良多。人名无法一一列举，在此一并表示感谢。...
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