(特价书)Internet技术基础（原书第4版）

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本书阐释了计算机之间的通信原理、Intemet的本质、Internet的运行方式以及Intemet能够提供哪些服务。主要内容包括：电话技术、模拟技术、数字网络、基本通信、局域网、Internet的发展、包交换技术、宽带与无线接入技术、IP、TCP、分布式计算、NAT、电子邮件、电子公告板服务、HTML、高级网页技术、搜索引擎、IM和VoIP、FTP、TELNET、VPN、电子商务和数字化图书馆等内容。
本书内容详尽，适合高校本科生作为网络教材，也适合网络初学者作为网络入门参考书使用。

出版者的话
专家指导委员会
译者序
前言
第1章　Internet时代已经到来
第2章　开始吧：亲身体验
第一部分　介绍网络互连
　第3章　电话的普及
　第4章　过去的模拟技术时代
　第5章　数字网络的过去与将来
　第6章　基本通信
　第7章　局域网时代的到来
第二部分　Internet简史
　第8章　早期的Internet
　第9章　难以置信的20年发展期
　第10章　全球化的Internet
　第11章　全球人信息基础设施
第三部分　Internet工作原理
　第12章　包交换技术
　第13章　Internet：网中网

　　21世纪的一个重要特征是数字化、网络化与信息化，而它的基础是支持全世界的强大的计算机网络。计算机网络技术已经对社会发展和科学技术的进步产生了不可估量的影响。以Internet为代表的网络应用技术已经成为计算机应用中一个空前活跃的领域。计算机网络已经和电力、电信一样，成为支持现代社会整体运行的基础设施，成为人们须臾不能离开的东西。基于Web技术的电子政务、电子商务、远程教育、远程医疗正在以前所未有的速度发展，搜索引擎、博客、播客、即时通信、网络电话、网络电视、网络游戏等新的应用正在迅速普及。计算机网络正在改变着人们的工作方式与生活方式，网络技术的发展与应用已成为影响一个国家或地区政治、经济、科学与文化发展的重要因素之一。.
　　Internet的发展速度是非常惊人的，并且不断有新的服务类型涌现出来。根据2007年6月中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第20次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示：我国网民的人数已经达到1．62亿，仅次于美国的2．11亿。但是从Internet普及率的角度，我国的Internet普及率只有12．3％，低于全球平均的Internet普及率16．3％，与世界发达国家或地区相比还存在着一定的差距。从我国经济与社会发展的大好形势看，未来的中国Internet普及率将会呈现大幅度提升的局面。因此，普及Internet知识是摆在全社会面前的一项重要任务。..
　　本书作者DouglasE．Comer是国际著名的网络技术专家，他的很多著作已经被翻译成多种文字，在世界各国发行。他对Internet的概念和工作原理有独到的见解。在本书中作者用清晰的层次结构、准确的概念与通俗的语言，为读者生动和准确地剖析了Internet的工作机制与应用。利于计算机网络与Internet背景知识不是很多的读者，或者是讲授计算机网络和Internet课程的教师来说，这是一本非常适宜的入门书籍和参考读物。通过这本书，读者可以循序渐进地学习Internet基础知识以及了解Internet技术的一些新的发展动态。
　　本书的序言与第1章～第14章由兰小丰翻译，第15章～第24章由李潇翻译，第25章～第34章由陈志翻译，全书由吴功宜、吴英审校。我们在翻译本书的过程中希望能尽可能地尊重原著的思想，但是限于译者的学识，书中难免存在疏漏与理解错误之处，敬请读者指正。...
　　译 者
　　2007年年底
　　于南开大学信息技术科学学院
　　网络实验室
　　

　　本书阐释了计算机之间是如何通信的，什么是Internet、Internet如何运行以及Internet能够提供哪些服务。本书针对的是没有较强技术背景的读者，书中前面的一些章节为读者清晰地解释了有关服务的术语和概念，这些都是读者需要提前了解的内容。读完本书之后，你将理解Internet所包含的各种技术，也会惊叹Internet在各方面的应用，你将发现Internet为什么能够让人们如此兴奋。除此之外，你还将明白Internet的起源以及它是如何迅猛发展的。.
　　本书通过源于日常生活的例子，用类比的方法来解释技术，而并非采用数学方法、算法或者计算机程序来达到这个目的。例如，为了解释为什么数字通信优于模拟通信，书中给出了在雾气中用闪光灯发送信号的类比；为了说明声音如何能够以一种平稳的速度播放给用户，书中用到了这样一个类比：超市每次进货总是一次买入许多加仑的牛奶，卖出时却是一次一加仑。
　　除了讲解用户用到的诸如电子邮件、文件下载、即时通信和Web浏览等服务，本书还包括了所有至关重要的网络概念，比如包交换技术、局域网技术、协议软件和域名技术。更重要的是，本书着眼于这样一个基本原则——先描述基本的Internet通信设施，然后介绍这些基础设施是如何用于提供各种各样的服务的。另外，书后还列有一张易于读者理解的术语表，鼓励读者在阅读本书的时候参考。
　　本书第4版保留了第3版的总体框架结构，在此基础上增加了3个新章节(分别是第19、26和32章)，更新了若干素材资料。第19章阐述网络地址转换(NAT)技术，许多Internet用户在家里使用这项技术；第26章说明了两个新的Internet应用——博客和维基；第32章，第3个新增章节，解释了虚拟专网(VPN)技术，该技术保证雇员可以从远程任何位置安全地访问公司网络。
　　与上一版一样，本书第4版被分成四部分。第一部分讲的是一些基础概念，如数字和模拟通信。除此之外，该部分还介绍丁包交换技术，解释了被广泛应用于商业领域的局域网技术。
　　第二部分叙述了Internet研究工程以及Internet发展的简史。尽管这段历史的大部分会被略过，但是读者应该注意到其超常规发展的增长率，该增长率表明这项技术在设计上取得的令人难以置信的成功，没有其他哪项通信技术能在如此迅猛的发展过程中一直保持不变。
　　第三部分解释了Internet如何运行，其中描述了两个被所有服务用到的基础协议：网际协议(IP)和传输控制协议(TCP)。虽然该部分章节忽略了技术细节，但是它们可以帮助学生明白每个协议的基本作用，了解协议整体的设计思想。..
　　第四部分剖析了可用的Internet服务。除了讨论万维网上使用的浏览器、Web文档和搜索引擎之外，这一部分还讨论了电子邮件、电子公告板、文件传输、远程桌面、维基、博客以及音频和视频通信。通过多个案例解释了Internet服务是如何运作的，以及它如何使用下层的设备。第四部分的结尾讨论了网络安全、虚拟专用网和电子商务技术。
　　本书可以作为高校网络课程极好的参考教材。虽然本书是以非技术的方式呈现给读者的，但是书中各方面的资料、信息是正确的和科学的。更为重要的是，在21世纪，求知者不仅需要知道如何使用浏览器或者如何构建Web页面，他们还应该明白这些表象下面发生了什么。他们可以从本书获取这些知识。
　　笔者鼓励教师把课堂讲授和实验教学结合起来，因为实验可以让学生直接看到和亲手使用这些技术。在整个课程教学中，先期实验应该把探索各种服务作为重点，其中包括发送电子邮件、使用浏览器和搜索引擎、下载文件、听取音频信息以及使用IP电话。当然这些实验内容的前提是具有相关实验环境。同时，笔者也鼓励所有学生，甚至包括那些对计算机技术不感兴趣的学生，亲手制作一个简单的Web页面。网页制作除了可以帮助他们明白HTML文档中的标签与结果页面显示之间的关系，还可以向学生展示服务器是如何把文件从本地硬盘传送到浏览器上的。了解各个实验之间的关系有助于使学生更好地明白他们从书本中了解到的底层机制。
　　后期实验项目依课程类型而定。面向商业的课程往往重点要求学生使用Internet或者从事案例研究，实验需要学生在Internet上查找一些信息，然后写一篇论文对这些信息进行分析。一些其他的课程通过实验学习使用诸如制作网页的工具。还有些课程把学生查找信息和制作包含链接到这些信息的网页这两方面的内容结合起来。无论如何，我们已经发现学生是带着真正的热情和动力融入到Internet课程中的，教授的任务仅仅是提供一些观点和见解，通过本学期的教学让学生明白：为什么Internet如此令人着迷。
　　笔者感谢对这本书的每个版本做出贡献的人们。感谢JohnLin、KeithRovell、RobSlade和ChristophSchuba阅读了该书的早期版本并提出了建议。感谢Dwight Barnette、GeorgePolyzo、DonaldKnudson、DaleMusser和DennisRay为前一版撰写评论。感谢ScottComer提出了一些看法。最后，要感谢我的夫人Christine仔细编辑了本书的手稿，解决了许多问题，并润色了文中的措辞。...
　　Douglas E．Comer
　　2006年8月
　　

　　第1章Internet时代已经到来
　　1.1世界已经改变
　　 一场革命发生了。它静悄悄地开始，现在已经席卷了大部分世界。在普通的一天里会发生下面这些事情：
　　 ·一对年轻夫妇用计算机设计从俄亥俄州自己家中到加州旧金山的朋友家里的一次道路旅行的路线。在数秒之内，他们就在地图上得到了最短路径的描述以及各段距离和每个弯口的详细资料。
　　 ·在德州休斯敦，一名投资经纪人坐在一台个人计算机前操作着计算机程序，该程序可以获取纽约证券交易所的当前的股票价格信息。当看见这张价格列表后，他买进了两只股票，同时又抛售了另一只股票。
　　 ·在伊利诺斯州的芝加哥市，小学生们通过计算机网络阅读《纽约时报》。
　　 ·一位居住在马里兰的母亲在计算机上查看女儿所居住的北卡罗来纳的天气情况。当得知那里下过一场暴雨后，她给女儿发了一封慰问信。
　　 ·在华盛顿的西雅图，一位十多岁的青少年通过计算机试听音乐。过了一会儿，他用计算机购买并下载了这首歌。
　　 ·在马萨诸塞州的波士顿市，一位祖父准备去看望自己的孙子，他在计算机上查询航班信息、预订旅馆房间，并购买机票。
　　 ·一家公司的主管正在开会，其中一名主管身在纽约，另一名在佛罗里达，还有一位在科罗拉多度假。他们三个人都坐在带摄像头和麦克风的计算机前，他们听见对方的声音并且在显示屏上看到对方的头像。
　　 ·下午6点，位于佐治亚州亚特兰大市的一个计算机程序把公司每日销售额发送给在英国伦敦的分支机构。
　　 ·一名台湾的中学生在计算机上观看夏威夷一所大学的校园游——包括同学们步行穿过布满在微风中摇曳的棕榈树的校园的现场视频录像。不久之后，这名学生用计算机给一个正在澳大利亚旅游的亲戚发送了一个传真。
　　上述这些事件都有什么共同点呢?我们容易看出，在每件事情中，人们都用到了Internet——这个交流系统正在让我们的工作和娱乐方式发生革命性的改变。
　　 如果你还没有接触过Internet，那不久你就会感受到它的。先让我们看看一些统计数据：
　　 ·Internet至今已经拥有遍及超过209个国家(地球上所有有人口居住的地区)的成百上千万的用户。
　　 ·美国两年制和四年制的学院、综合性大学都接入了Internet，公立学校也不例外。
　　 ·美军使用Internet技术超过20年。早在20世纪90年代初的“沙漠风暴?’行动中Inter'net就在军事行动中发挥了重要作用。
　　 ·科学家自1 980年就开始使用Internet。
　　 ·通过Internet可以访问美国总统和白宫，以及设在许多国家的其他政府机构。
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