基本信息
内容简介
书籍
计算机书籍
本书系统介绍多媒体技术，主要内容包括：多媒体技术概述，音频信息、图像信息、视频信息的获取与处理，多媒体数据存储技术、输入输出设备，网络多媒体技术、多媒体应用系统设计。本书在内容的组织上符合教学规律和认知规律，反映多媒体技术学科国内外科学研究的先进成果，正确阐述其科学理论和概念；着重讲述多媒体技术涉及的基本原理以及内在的关联，可帮助读者全面了解多媒体技术。本书内容深入浅出，覆盖面广，独具特色。既有丰富的理论知识，还提供了大量的实战范例及练习题。适合作为计算机公共课基础教材或参考书。对于自学程序设计的计算机爱好者以及从事软件开发和应用的科技人员，本书也是极佳的参考。版权所有，侵权必究。.
本书法律顾问北京市展达律师事务所...
计算机书籍
本书系统介绍多媒体技术，主要内容包括：多媒体技术概述，音频信息、图像信息、视频信息的获取与处理，多媒体数据存储技术、输入输出设备，网络多媒体技术、多媒体应用系统设计。本书在内容的组织上符合教学规律和认知规律，反映多媒体技术学科国内外科学研究的先进成果，正确阐述其科学理论和概念；着重讲述多媒体技术涉及的基本原理以及内在的关联，可帮助读者全面了解多媒体技术。本书内容深入浅出，覆盖面广，独具特色。既有丰富的理论知识，还提供了大量的实战范例及练习题。适合作为计算机公共课基础教材或参考书。对于自学程序设计的计算机爱好者以及从事软件开发和应用的科技人员，本书也是极佳的参考。版权所有，侵权必究。.
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目录
丛书前言
前言
第1章 概述 1
1.1 多媒体概述 1
1.1.1 多媒体定义 1
1.1.2 媒体种类和特点 2
1.2 多媒体技术概述 2
1.2.1 多媒体技术定义 2
1.2.2 多媒体技术处理对象 3
1.2.3 多媒体技术基本特征 3
1.2.4 多媒体技术关键技术 4
1.2.5 多媒体技术发展简史 6
1.2.6 多媒体技术产生环境 7
1.2.7 多媒体技术主要应用 9
1.2.8 多媒体技术应用前景 12
1.3 多媒体计算机系统组成 14
1.3.1 多媒体个人计算机基本标准 14
1.3.2 多媒体个人计算机主要特征 16
1.3.3 多媒体个人计算机硬件组成 16
1.3.4 多媒体个人计算机软件组成 18
前言
第1章 概述 1
1.1 多媒体概述 1
1.1.1 多媒体定义 1
1.1.2 媒体种类和特点 2
1.2 多媒体技术概述 2
1.2.1 多媒体技术定义 2
1.2.2 多媒体技术处理对象 3
1.2.3 多媒体技术基本特征 3
1.2.4 多媒体技术关键技术 4
1.2.5 多媒体技术发展简史 6
1.2.6 多媒体技术产生环境 7
1.2.7 多媒体技术主要应用 9
1.2.8 多媒体技术应用前景 12
1.3 多媒体计算机系统组成 14
1.3.1 多媒体个人计算机基本标准 14
1.3.2 多媒体个人计算机主要特征 16
1.3.3 多媒体个人计算机硬件组成 16
1.3.4 多媒体个人计算机软件组成 18
前言
1997年教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”(简称155号文件)中提出的要求已经达到，各校的计算机基础条件已经明显改善，计算机基础教学进入了一个新阶段。.
本届非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会分析了当前高校计算机基础教学的新形势，根据人才培养的基本要求，针对计算机基础教学中普遍存在的问题，提出了“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”(俗称白皮书)，并在其附件“计算机基础教学内容的知识结构与课程设置”中提出了“1+X”的课程方案，即1门“大学计算机基础”(必修)加上几门重点课程(必修或选修)。白皮书及附件自2003年底在高校征求意见以来，受到了普遍的关注，引起了巨大的反响。教指委根据征求到的意见对白皮书及附件做进一步的修改，不久将正式发布，这无疑将直接影响今后高校计算机基础教学的整体架构，同时也将推动新一轮的计算机基础教材的面市。..
机械工业出版社以其敏锐的眼光和雄伟的魄力，怀着为计算机基础教学做贡献的责任感，遵循白皮书提出的理念，于2004年在全国范围内邀请计算机墓础教学一线教师，组织编写“1+X”中规定的6门核心课程及其若干门整合课程的教材。本丛书参考白皮书对于教材建设所提出的建议，努力在以下几个方面做出特色：
1.对于重点核心课程的教材，体现课程内容的基础性和系统性，对于基本概念、基本技术与方法的讲解要准确明晰。
2.体现非计算机专业计算机基础教材的特点，内容要激发学生的学兴趣，通俗易懂，理论联系实践，每一门课都要使学生真正学到有用的知识和技术。
3.保证教材内容的先进性，特别对于技术性、应用性的内容更应如此。
4.重视实验内容，重点教材都要配备实验指导。不断改进恳望读者不吝指正
丛书主编冯博琴...
2005年5月
应用多媒体技术是20世纪90年代计算机领域的又一场革命。21世纪是信息化社会，以信息技术为主要标志的高新技术在整个社会经济中的比重不断增长，随着计算机技术的高速发展，多媒体技术的应用越来越广泛，已经成为信息技术的重要发展方向。多媒体技术的发展带动了相关领域的发展，比如教育培训、休闲旅游、商业广告、影视娱乐、电子出版、过程模拟、信息管理、军事模拟、互联网络、视频会议、视频点播等，并渗透到日常生活的各个领域，发挥着重要的作用。
多媒体技术使计算机具有综合处理文字、声音、图形、图像、视频和动画信息的能力，它以极为丰富的声、文、图、像等多媒体信息，改善了人机交互界面，改变了使用计算机的方式，为计算机进入人类生活及生产各个领域打开了大门。因此，作为21世纪的当代大学生，有必要系统地学习和掌握多媒体知识及应用技术，提高计算机应用水平，具备计算机文化素质。为此，教育部高等学校非计算机专业基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》（又称白皮书）中，将“多媒体技术与应用”课程列为高等学校非计算机专业计算机基础教育的核心课程之一。依照白皮书中有关“多媒体技术与应用”课程教学的要求，即按照教学内容包含知识点和技能点两个方面，分为两个层次，我们编写了《多媒体技术及应用》及其配套教辅《多媒体技术实验教程》，前者定位在多媒体技术基础理论的阐述上，包括基本概念、基本原理和基本方法；后者定位在多媒体技术应用实践的操作方面，包括常用软件、处理技术、操作方法等。
教材《多媒体技术及应用》主要完成课程教学的第一个层次，共分8章，主要内容是：多媒体技术概述、音频信息获取与处理、图像信息获取与处理、视频信息获取与处理、多媒体数据存储技术、多媒体输入输出设备、网络多媒体技术、多媒体应用系统设计。主要特色是：在教材内容的组织上，符合人才培养目标的要求，符合教学规律和认知规律，反映多媒体技术学科国内外科学研究的先进成果，正确阐述其科学理论和概念；在理论知识的阐述上，由浅入深、通俗易懂，着重讲述多媒体技术涉及的基本原理以及内在的关联，使读者对多媒体技术形成一个完整的概念。主要目的是：使读者了解多媒体信息表示、获取、存储、处理的基本原理及主要技术，理解多媒体应用系统的设计方法与开发技术，了解多媒体输入输出设备的基本组成及工作原理，理解网络多媒体技术的基本原理及流媒体技术的实现手段。
本教材由彭波、孙一林编著，张伟娜、徐林、王平、吕小晴、胡治国等同志参与了部分内容的编写。本教材可以作为高等学校本科生多媒体技术课程的教学用书，也可以作为计算机爱好者的自学用书。由于作者水平有限，教材中不当之处敬请读者提出批评和建议，作者电子邮件地址：pengbo_cau@sina.com。
编 者
2006年1月
本届非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会分析了当前高校计算机基础教学的新形势，根据人才培养的基本要求，针对计算机基础教学中普遍存在的问题，提出了“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见”(俗称白皮书)，并在其附件“计算机基础教学内容的知识结构与课程设置”中提出了“1+X”的课程方案，即1门“大学计算机基础”(必修)加上几门重点课程(必修或选修)。白皮书及附件自2003年底在高校征求意见以来，受到了普遍的关注，引起了巨大的反响。教指委根据征求到的意见对白皮书及附件做进一步的修改，不久将正式发布，这无疑将直接影响今后高校计算机基础教学的整体架构，同时也将推动新一轮的计算机基础教材的面市。..
机械工业出版社以其敏锐的眼光和雄伟的魄力，怀着为计算机基础教学做贡献的责任感，遵循白皮书提出的理念，于2004年在全国范围内邀请计算机墓础教学一线教师，组织编写“1+X”中规定的6门核心课程及其若干门整合课程的教材。本丛书参考白皮书对于教材建设所提出的建议，努力在以下几个方面做出特色：
1.对于重点核心课程的教材，体现课程内容的基础性和系统性，对于基本概念、基本技术与方法的讲解要准确明晰。
2.体现非计算机专业计算机基础教材的特点，内容要激发学生的学兴趣，通俗易懂，理论联系实践，每一门课都要使学生真正学到有用的知识和技术。
3.保证教材内容的先进性，特别对于技术性、应用性的内容更应如此。
4.重视实验内容，重点教材都要配备实验指导。不断改进恳望读者不吝指正
丛书主编冯博琴...
2005年5月
应用多媒体技术是20世纪90年代计算机领域的又一场革命。21世纪是信息化社会，以信息技术为主要标志的高新技术在整个社会经济中的比重不断增长，随着计算机技术的高速发展，多媒体技术的应用越来越广泛，已经成为信息技术的重要发展方向。多媒体技术的发展带动了相关领域的发展，比如教育培训、休闲旅游、商业广告、影视娱乐、电子出版、过程模拟、信息管理、军事模拟、互联网络、视频会议、视频点播等，并渗透到日常生活的各个领域，发挥着重要的作用。
多媒体技术使计算机具有综合处理文字、声音、图形、图像、视频和动画信息的能力，它以极为丰富的声、文、图、像等多媒体信息，改善了人机交互界面，改变了使用计算机的方式，为计算机进入人类生活及生产各个领域打开了大门。因此，作为21世纪的当代大学生，有必要系统地学习和掌握多媒体知识及应用技术，提高计算机应用水平，具备计算机文化素质。为此，教育部高等学校非计算机专业基础课程教学指导分委员会提出的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》（又称白皮书）中，将“多媒体技术与应用”课程列为高等学校非计算机专业计算机基础教育的核心课程之一。依照白皮书中有关“多媒体技术与应用”课程教学的要求，即按照教学内容包含知识点和技能点两个方面，分为两个层次，我们编写了《多媒体技术及应用》及其配套教辅《多媒体技术实验教程》，前者定位在多媒体技术基础理论的阐述上，包括基本概念、基本原理和基本方法；后者定位在多媒体技术应用实践的操作方面，包括常用软件、处理技术、操作方法等。
教材《多媒体技术及应用》主要完成课程教学的第一个层次，共分8章，主要内容是：多媒体技术概述、音频信息获取与处理、图像信息获取与处理、视频信息获取与处理、多媒体数据存储技术、多媒体输入输出设备、网络多媒体技术、多媒体应用系统设计。主要特色是：在教材内容的组织上，符合人才培养目标的要求，符合教学规律和认知规律，反映多媒体技术学科国内外科学研究的先进成果，正确阐述其科学理论和概念；在理论知识的阐述上，由浅入深、通俗易懂，着重讲述多媒体技术涉及的基本原理以及内在的关联，使读者对多媒体技术形成一个完整的概念。主要目的是：使读者了解多媒体信息表示、获取、存储、处理的基本原理及主要技术，理解多媒体应用系统的设计方法与开发技术，了解多媒体输入输出设备的基本组成及工作原理，理解网络多媒体技术的基本原理及流媒体技术的实现手段。
本教材由彭波、孙一林编著，张伟娜、徐林、王平、吕小晴、胡治国等同志参与了部分内容的编写。本教材可以作为高等学校本科生多媒体技术课程的教学用书，也可以作为计算机爱好者的自学用书。由于作者水平有限，教材中不当之处敬请读者提出批评和建议，作者电子邮件地址：pengbo_cau@sina.com。
编 者
2006年1月
