模具数控加工实训

　　本书主要讲述了数控车床、数控铣床和加工中心、线切割及电火花的数控加工和操作方法，侧重于操作实训。考虑到市场占有率，本书重点讲述了fanuc、siemens、华中数控3种数控系统，所介绍的内容具有广泛的实用价值。在内容编写上，以图文并茂、通俗易懂和深入浅出的方式介绍了操作各种机床的技能。.
　　。 本书的主要内容有：模具数控加工概述、数控铣床(加工中心)加工实训、数控车床加工实训、数控电火花加工及数控线切割加工实训。..
　　 本书可作为高职高专模具设计与制造专业、机电一体化专业、数控技术应用专业的实训教材，也可作为中级数控技术人员的培训教材，或作为从事数控加工的工程技术人员的参考书。...

第1章 模具数控加工概述.
1．1 模具数控加工机床的安全操作
1．2 模具数控加工机床的坐标系
1．2．1 坐标系及工作台的运动方向
1．2．2 加工坐标系的设置
1．3 模具数控加工刀具
1．3．1 刀具材料及种类
1．3．2 切削用量的选择
思考与练习
第2章 数控铣床(加工中心)加工实训
2．1 数控铣床(加工中心)概述
2．1．1 模具数控加工铣床(加工中心)分类
2．1．2 模具数控加工铣床主要加工对象
2．2 fanuc series 0i mate-mb系统模具数控加工实训
2．2．1 程序中用到的各功能字
2．2．2 基本操作
2．2．3 加工中心自动换刀程序的编写
2．2．4 数控铣床的对刀
2．2．5 加工实例
2．3 华中世纪星21m数控系统模具数控加工实训

　　近年来，模具数控加工技术的发展突飞猛进，数控机床的普及率逐年提高，并在现代制造业中得到广泛的应用。现代模具高新技术加工企业急需大量的模具数控技术应用型人才，要求他们既有扎实的理论基础，又有较强的动手能力。高职高专模具设计与制造专业就是培养具有编制模具工艺规程和编制模具数控加工程序能力，具有数控机床操作能力，同时还具备机电设备的安装、调试控制、运行和维修能力的应用型人才。.
　　本书从高职高专教育的实际出发，根据国内高等职业技术教育的教学要求，强化实训教学，主要以数控车床、数控铣床和加工中心的应用为目的，特别是以目前企业中广泛使用的数控系统，并且兼顾了国产的数控系统，介绍数控车床、数控铣床和加工中心的模具加工特点、编程格式、操作实训，并附有参考程序。
　　编写本书的目的在于普及和提高模具数控加工技术，推广现代制造技术的应用，加强职业技能教育，提高从业者的动手能力，培养中、高级技能人才。..
　　《模具数控加工实训》是集理论和实践于一体的实用型教材，主要介绍了国内外典型的三种数控系统——国产华中数控系统、日本FANUC数控系统和德国SIEMENS数控系统在模具数控加工中的编程常用指令、操作方法和具体应用，同时介绍电火花成型、线切割在模具加工行业中的应用。本书配有典型加工实例、工艺分析、参考程序，主要培养学生的各种加工操作能力。
　　重庆工业职业技术学院钟富平担任本书主编，徐益为副主编，重庆工商大学实训部王一贤、重庆工业学校王贤平、重庆工业职业技术学院实训中心蒋华山共同参加了编写。FANUC系统由钟富平编写，华中系统由蒋华山编写，SIEMENS系统由王一贤、王贤平编写，电火花成型、线切割由徐益编写，书中机床面板由谭大庆老师绘制。全书由钟富平统稿，重庆工业职业技术学院机械工程系主任唐健主审了全书。
　　本教材在编写过程中得到了重庆工业职业技术学院的领导、银钢数控机床有限公司和华中数控系统公司的大力支持，在此向他们表示衷心地感谢。
　　由于作者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请读者提出宝贵意见。...
　　编 者
　　2006年5月
　　

　　积极发展高职高专教育，完善职业教育体系，是我国职业教育改革和发展的一项重要的任务。为了深化高等职业教育的改革，推进高职高专教育的发展，培养21世纪与我国社会主义现代化建设要求相适应的，并在生产、管理、服务第一线从事技术应用、经营管理、高新技术设备运行的高级职业技术应用型人才。清华大学出版社组织了全国20所高职高专院校的教师召开模具专业教学研讨会，交流近几年来各院校模具专业在高技能应用型人才培养模式的探索过程及教学改革的经验，提出高职高专模具专业的培养目标，人才规格(知识结构和能力结构)和各教学环节。在此基础上清华大学出版社组织部分模具专业的骨干教师和一批对模具设计与制造颇为熟悉并具有丰富实践经验的专家、工程技术人员，共同研究开发了这套模具专业的高职高专系列教材。该套教材既有理论课程，又有实践实训课程。.
　　该套系列教材根据高职高专学生的培养目标，十分强调实践能力和创新意识的培养，以“模具设计与制造”这一思想贯穿于整套教材。该套教材具有以下特点：
　　1．各教材的编写主要采取“案例”形式，以一组或几组典型案例贯穿于教材始终，以案例分析引出必需的基础理论，强调知识的实用性和针对性，突出实际应用能力的培养。教材还将有关岗位资格证书的内容嵌入其中，为学生获取相关的职业资格证书提供了便利。..
　　2．各教材的内容是在整体教学环节安排下编写的，使理论教学和实践教学的内容得到有效的衔接，这有助于开展课程改革，也有利于开展理论实践一体化等教学模式的实施。
　　3．以模块化形式组织教材，使教材既保持了知识的完整性，又使各部分内容自成一体，相对独立，可灵活地各取所需，为我所用，因而可适用于不同学制、不同教学形式及生产一线的模具工程技术人员的需求。
　　本系列教材的大纲均由编审委员会的老师及专家审定通过，汇聚了各所院校及教师经验的精华。希望本系列教材的出版能对高职高专模具设计与制造及其相关专业的教材建设和教材改革有所推动。
　　鉴于我国的职业教育及社会经济均处于迅猛发展阶段，知识体系和产品的更新推动着我们不断进行教材改革。我们将顺应改革潮流，不断地丰富和调整本系列教材，并以此抛砖引玉，希望更多的优秀院校、优秀教师及工程技术人员加入我们的行列(E-mail：tianm@tup．tsinghua．edu．cn)，为我国的职业教育事业贡献自己的力量。...
　　高职高专模具教材编审委员会
　　2005年9月