基本信息
内容简介
本书是根据国家教育部机械基础课程教学指导委员会批准的机械原理课程教学基本要求编写的。.
全书共分十三章及附录，主要内容为：绪论、平面机构的结构分析、平面机构的运动分析和力分析、机械中的摩擦和机械效率、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇机构与其它机构、新型传动机构、机械动力学、机械的平衡、机械传动系统方案设计及机械原理课程设计。..
本书可作为高等院校机械类及近机械类专业的教材，也可作为非机械类有关专业的教材，还可供有关专业教师、研究生及工程技术人员参考。...
全书共分十三章及附录，主要内容为：绪论、平面机构的结构分析、平面机构的运动分析和力分析、机械中的摩擦和机械效率、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、轮系、间歇机构与其它机构、新型传动机构、机械动力学、机械的平衡、机械传动系统方案设计及机械原理课程设计。..
本书可作为高等院校机械类及近机械类专业的教材，也可作为非机械类有关专业的教材，还可供有关专业教师、研究生及工程技术人员参考。...
目录
前言
第一章 绪论
第一节 机械原理课程研究的对象和内容
第二节 机械原理课程的地位、作用和学习方法
思考题与练习题
第二章 平面机构的结构分析
第一节 机构的组成
第二节 机构运动简图
第三节 机构的自由度计算及具有确定运动的条件
第四节 平面机构的组成原则分析
思考题与练习题
第三章 平面机构的运动分析和力分析
第一节 机构速度分析的瞬心法
第二节 机构运动分析的相对运动图解法
第三节 机构运动分析的解析法
第四节 平面机构的力分析
思考题与练习题
第四章 机械中的摩擦和机械效率
第一节 移动副中的摩擦
第二节 螺旋副中的摩擦
第一章 绪论
第一节 机械原理课程研究的对象和内容
第二节 机械原理课程的地位、作用和学习方法
思考题与练习题
第二章 平面机构的结构分析
第一节 机构的组成
第二节 机构运动简图
第三节 机构的自由度计算及具有确定运动的条件
第四节 平面机构的组成原则分析
思考题与练习题
第三章 平面机构的运动分析和力分析
第一节 机构速度分析的瞬心法
第二节 机构运动分析的相对运动图解法
第三节 机构运动分析的解析法
第四节 平面机构的力分析
思考题与练习题
第四章 机械中的摩擦和机械效率
第一节 移动副中的摩擦
第二节 螺旋副中的摩擦
前言
根据国家教育部机械基础课程教学指导委员会对机械原理课程教学的基本要求，为加强技术基础理论课的教学，结合机械原理课程在培养高素质人才及其经济建设中的重要作用，按照高等院校进行的课程教学改革和加强教材建设的精神，我们编写了这本教材。.
为培养素质高、能力强、适应社会主义市场经济发展需要的、有开拓创新精神和意识的人才，结合高等院校课程学时减少、并要求保证主要教学内容和知识信息不能减少的现实状况，根据我们多年的教学经验，在保证课程教学基本要求的前提下，编写完成这本教材——机械原理教程。本教材强调对机械原理的基本概念、基本理论和机构分析与设计基本方法的理解和掌握，以机构通用的基础理论知识和主要传动机构的分析设计为重点，精选编排了教学内容。以图解法建立形象直观概念，侧重引入解析法；删去有关与先修课程重复的内容，对机构运动分析和连杆机构设计图解法、渐开线齿轮的过细部分等内容进行了简化，对间歇机构、各种常用机构、组合机构和其它齿廓齿轮机构等，以其传动原理、传动特点及其应用和简单的设计计算为主要教学内容，力求达到优化课程教学内容的目的。此外，为使学生拓宽知识面、了解新型传动机构的发展并增强发明创新意识，将近年来有关新型机械传动机构方面带有创新性的研究成果充实到本教材中，作为选择使用的教学内容。书后所附的机械原理课程设计，阐明了课程设计的作用和重要意义，并以例题形式全面系统地介绍了课程设计的内容、步骤和方法，起到了课程设计指导书的作用，可有效地帮助学生顺利完成机械原理课程设计的教学过程。..
本书可作为高等院校机械类、近机械类专业的教材，也可供非机械类专业选择使用。书中有的章节可不作教学要求。
参加本书的编写人员为：安子军(第一章、第七章、第十章、第十三章)，张善璞(第二章、第三章)，李纯德(第四章、第八章)，姜守厚(第五章)，张一同(第六章)，郑丽娟(第九章、第十一章)，宜亚丽(第十二章)，付宇明(附录)。
全书由安子军任主编，张善璞、李纯德任副主编。
本书承曲继方教授主审，并提出宝贵的意见和建议。在此，本书作者表示衷心的感谢。
由于我们的水平所限，错误之处在所难免，欢迎读者批评指正。...
编者于燕山大学
为培养素质高、能力强、适应社会主义市场经济发展需要的、有开拓创新精神和意识的人才，结合高等院校课程学时减少、并要求保证主要教学内容和知识信息不能减少的现实状况，根据我们多年的教学经验，在保证课程教学基本要求的前提下，编写完成这本教材——机械原理教程。本教材强调对机械原理的基本概念、基本理论和机构分析与设计基本方法的理解和掌握，以机构通用的基础理论知识和主要传动机构的分析设计为重点，精选编排了教学内容。以图解法建立形象直观概念，侧重引入解析法；删去有关与先修课程重复的内容，对机构运动分析和连杆机构设计图解法、渐开线齿轮的过细部分等内容进行了简化，对间歇机构、各种常用机构、组合机构和其它齿廓齿轮机构等，以其传动原理、传动特点及其应用和简单的设计计算为主要教学内容，力求达到优化课程教学内容的目的。此外，为使学生拓宽知识面、了解新型传动机构的发展并增强发明创新意识，将近年来有关新型机械传动机构方面带有创新性的研究成果充实到本教材中，作为选择使用的教学内容。书后所附的机械原理课程设计，阐明了课程设计的作用和重要意义，并以例题形式全面系统地介绍了课程设计的内容、步骤和方法，起到了课程设计指导书的作用，可有效地帮助学生顺利完成机械原理课程设计的教学过程。..
本书可作为高等院校机械类、近机械类专业的教材，也可供非机械类专业选择使用。书中有的章节可不作教学要求。
参加本书的编写人员为：安子军(第一章、第七章、第十章、第十三章)，张善璞(第二章、第三章)，李纯德(第四章、第八章)，姜守厚(第五章)，张一同(第六章)，郑丽娟(第九章、第十一章)，宜亚丽(第十二章)，付宇明(附录)。
全书由安子军任主编，张善璞、李纯德任副主编。
本书承曲继方教授主审，并提出宝贵的意见和建议。在此，本书作者表示衷心的感谢。
由于我们的水平所限，错误之处在所难免，欢迎读者批评指正。...
编者于燕山大学
