基本信息
- 作者: 李世昌
- 丛书名: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材;普通高等学校体育教育专业主干课教材
- 出版社:高等教育出版社
- ISBN:9787040296167
- 上架时间:2010-10-27
- 出版日期:2013 年5月
- 开本:16开
- 页码:416
- 版次:2-11
- 所属分类:医学 > 基础医学 > 医用一般科学
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 医学
编辑推荐
《运动解剖学(第2版)》:全国高等学校体育教学指导委员会审定
内容简介
目录
第一篇 人体组成的结构基础
第一章 细胞和细胞闻质
第一节 细胞
第二节 细胞间质
第二章 基本组织
第一节 上皮组织
第二节 结缔组织
第三节 肌组织
第四节 神经组织
第二篇 人体运动的执行结构
第三章 运动系统
第一节 骨
第二节 骨连结和骨骼肌
第三节 体育动作的解剖学分析与应用
第三篇 人体运动的物质代谢结构
第四章 消化系统
第一节 概述
第二节 消化管
第三节 消化腺
前言
本教材是根据教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的精神,在原国家规划教材《运动解剖学》(2006年版)的基础上编写和修改而成。本教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,由全国高等学校体育教学指导委员会审定通过。本次编写着重补充了一些新的科技成果,重新编写了部分章节,严格精简了每章节的教学内容,突出了教材的创新性、实用性和可读性。
本教材的主要特点是所选人体结构图片有较强的直观性;以关节运动为中心论述骨骼肌的配布,可以使学生将形态紧紧联系功能,增加知识的应用性;在教材中适时插入实用的知识窗,以拓展学生的知识面,提高趣味性。
本教材的编写工作从2008年底启动,2009年4月在广西民族大学召开了该教材的编写工作会议,研讨了编写的指导思想、各章的具体要求,明确了编者的编写任务。随后由李世昌、王景贵和田振军统稿,最后由李世昌修改和定稿。
参加本教材编写的成员有(以姓氏笔画为序):马楚虹(浙江师范大学)、尹小俭(华东师范大学)、王和平(华中师范大学)、王景贵(肇庆学院)、白石(西安体育学院)、田振军(陕西师范大学)、任园春(北京师范大学)、刘晓光(华南师范大学)、余竹生(上海体育学院)、李世昌(华东师范大学)、吴丽君(山西大学)、单大卯(山东大学)、罗冬梅(北京体育大学)、徐国栋(武汉体育学院)、袁琼嘉(成都体育学院)、蒋心萍(广西民族大学)和潘国建(上海师范大学)。
在编写过程中,得到了全国高等学校体育教学指导委员会、高等教育出版社以及各参编院校领导和专家的关心与支持,在此一并表示由衷的感谢。
由于编者水平有限,书中难免存在不足之处,敬请各位专家和读者批评指正。
编者
20lO年3月
媒体评论
人是由古猿进化而来的,人体现存的形态结构是种系发生和个体发生的发展结果。了解这些种系发生和个体发生的过程,掌握人体结构的由来及其发展规律,对于学习和理解人体结构是很有帮助的。例如,人体的上、下肢具有较大的差异,上肢细小、灵活,下肢粗大、结实,但在上、下肢骨骼的配置、肌肉的分工和结构上却有很大的相似,这是人类在进化的过程中种系发生的结果。个体也是在不断地发展和变化的,人体形态结构还具有较大的个体差异性。不同的年龄、性别、种族和不同的社会劳动与生活条件,均能影响人体形态结构的发展。人体始终适应着外界环境而按一定的规律在变化。当研究这些差异时,要分清自然因素和社会因素的影响,不要把个体差异当作个人贵贱的依据,也不要把种族差异当作民族优劣的佐证。
人体形态结构的变化发展是永恒的,应以发展的观点,运用科学的理论指导,进行合理的体育锻炼,促进人体形态结构发生良好的变化,有效提高人体的健康水平、运动能力和适应能力。
书摘
人是由古猿进化而来的,人体现存的形态结构是种系发生和个体发生的发展结果。了解这些种系发生和个体发生的过程,掌握人体结构的由来及其发展规律,对于学习和理解人体结构是很有帮助的。例如,人体的上、下肢具有较大的差异,上肢细小、灵活,下肢粗大、结实,但在上、下肢骨骼的配置、肌肉的分工和结构上却有很大的相似,这是人类在进化的过程中种系发生的结果。个体也是在不断地发展和变化的,人体形态结构还具有较大的个体差异性。不同的年龄、性别、种族和不同的社会劳动与生活条件,均能影响人体形态结构的发展。人体始终适应着外界环境而按一定的规律在变化。当研究这些差异时,要分清自然因素和社会因素的影响,不要把个体差异当作个人贵贱的依据,也不要把种族差异当作民族优劣的佐证。
人体形态结构的变化发展是永恒的,应以发展的观点,运用科学的理论指导,进行合理的体育锻炼,促进人体形态结构发生良好的变化,有效提高人体的健康水平、运动能力和适应能力。
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