薛瑞萍班级日志:五(2)班的语文故事
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她是有“文字般若”的,有光辉,有穿透力,你读她的文字会被点燃,被唤醒,明白真正的语言之美。在教育文字中。好看好读的文字实在不多。她的几本书广为流传,并不是商业推广的成功,而是文字本身的力量。——亲近母语·徐冬梅
优质的教育从来不肯迎合儿童当下的兴趣。
优质的教育从来都从适当的高度引领儿童。
带领儿童围绕伟大的事物起舞台。
优质的教育意在满足儿童发展的需要。
优质的教育要求教师心中首先装着伟大事物,然后才是学生,否则,爱孩子就是一句空话,否则,我们拿什么去爱他们,帮助他们。
她是有“文字般若”的,有光辉,有穿透力,你读她的文字会被点燃,被唤醒,明白真正的语言之美。在教育文字牛,好看好读的文字实在不多。
她的几本书广为流传。并不是商业推广的成功、而是:文字本身的力量。
——亲近母语·徐冬梅
薛瑞萍 网名看云。安徽省合肥市第62中学小学部语文教师、班主任。酷爱读书和写作,在多年的教学实践中,坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。领衔主编《日有所诵》,出版了《薛瑞萍教育教学问答》《我们班的阅读日志》《薛瑞萍教育理论》《给我一个班,我就心满意足了》等作品。
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第一部分 上学期
九月:舍不得错过
前班主任
教师的糖球
“可我还是高兴不起来”
插柳之恩
舍不得错过
开张了
有无之间:《爸爸,我爱你》
也算不虚此生
由“绿色课本”想到的
我要像别人一样快乐、有出息:《我的爸爸叫焦尼》
追问:《自相矛盾》
止于当止,行于当行:《推敲》
“朦胧而真挚的喜悦”
十月:碧海青天夜夜心
杰逊的小图书馆:《一个十岁男孩的梦》
碧海青天夜夜心:《嫦娥奔月》
跟着小荷儿,重读泰戈尔
我们读啊我们唱
. 光读绘本、童话是不够的:《蝉的产卵和孵化》
教学如作战:《在大海中永生》
最小的管理员,最小的图书馆
善用奖品
十一月:绝壁上的优昙波罗花
重要的是行不是知:《我不想生气》
一如既往 ——期中测验后致家长信
加持
绝壁上的优昙波罗花:《莫高窟》
老实巴交
《呼风唤雨的世纪》教学后记
十二月:没有礼物的圣诞节
立在书橱的美术馆:《狐狸的神仙》
福报
记住王冕是个孩子:《少年王冕》第一课时
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第二部分 下学期