大学计算机网络基础(第2版)
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- 作者： 陈庆章 王子仁
- 丛书名： 高等院校计算机教材系列
- 出版社：机械工业出版社
- ISBN：9787111313830
- 上架时间：2010-9-2
- 出版日期：2010 年9月
- 开本：16开
- 页码：228
- 版次：2-1
- 所属分类：
计算机 > 计算机科学理论与基础知识 > 基础知识 > 计算机文化基础
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《大学计算机网络基础》根据学生学习、生活和将来工作对计算机网络知识和技能的实际需要，围绕互联网应用全面介绍了计算机网络知识和应用，重点介绍如何把计算机连接到计算机网络或互联网中，如何组建计算机网络，并介绍如何应用互联网来支撑学习、生活和工作。此外，《大学计算机网络基础》就网络安全和如何建设网站也进行了比较详细的介绍。
《大学计算机网络基础》实用性强，着眼于大学生后续学习和工作的需要，适合作为大学生进入大学必学的计算机网络基础课程的教材，也适合需要了解网络和有上网需求的读者阅读。
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前言
教学建议
第1章 计算机系统基本知识
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机发展史
1.1.2 计算机特点
1.1.3 计算机分类
1.1.4 计算机组成
1.1.5 计算机应用
1.2 计算机软件概述
1.2.1 计算机软件发展历程
1.2.2 计算机软件分类
1.2.3 计算机操作系统
1.2.4 计算机数据库系统
1.2.5 计算机程序设计语言处理系统
1.2.6 实用程序与工具软件
1.2.7 常用桌面系统的应用软件
1.3 文件管理概述
1.3.1 文件的基本概念
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计算机网络正在改变我们的学习方式、生活方式和工作方式，它已经成为我们提高工作效率和质量的主要平台，支撑社会正常运作的重要载体，社会和经济发展的具有活力的组成部分。了解网络和运用网络，已经成为大学生和社会中每一个人的必备知识和技能。
对非计算机专业的大学生，国家和各个学校都非常重视其计算机能力的培养。多年来在大学一年级阶段一直开设有“大学计算机公共基础”这门必修课程，旨在加强学生计算机运用能力的培养，也支撑学生大学四年的学习和生活。随着计算机知识的普及、高中阶段对计算机知识的教育和计算机技术的发展，“大学计算机公共基础”课程所教授的内容需要进一步改进和发展，以适应学生学习的实际需求，适应他们踏入工作岗位对计算机应用能力的实际需求。
在浙江省高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的支持下，我们组织了对大学生计算机技能的需求调研，分为校内其他专业对学生计算机能力的需求调研，以及社会各个行业对学生计算机能力的需求调研。被调查单位达1596个，涉及金融、保险、证券、投资、城建、房产、党政机关、社会团体、公检法、通信、邮政、计算机、网络、石油化工、橡胶塑料、制药、环境、电子电器、仪器仪表、机械制造、新闻、出版、科研、教育、艺术等部门。调查数据说明：无论是学校的各个专业还是社会用人单位，都把计算机网络作为大学生首先要具备的知识和能力，传统的以教授Windows和Office为主要内容的“大学计算机公共基础”课程普遍认为要进行更新，提升到以计算机网络为核心教学内容。
这种需求的变化并不令人意外，一方面是计算机网络已经成为大学生生活、学习、社会服务等工作必备的平台，学校各个专业的许多教学内容、研究内容、教学活动形式等都与计算机网络密切相关。另一方面是社会各用人单位的岗位职责的履行也与计算机网络密切相关，不懂得网络和运用网络，几乎无法胜任岗位的需要。这说明计算机网络本身的强大功能和深入社会各个领域的诱惑力，使其不仅对大学生目前生活和学习发挥着作用，也对每个人的未来发展有着重要支撑作用。
“大学计算机网络基础”课程和教材因此应运而生。作为一门公共基础课程，本身就是为了满足各个专业的实际需要。我们从2007级学生就增加了“大学计算机网络基础”课程，作为大学计算机公共基础课程系列供其他专业选择。从2007到2010年度实际选课情况来看，选择“大学计算机网络基础”的学生数量远远超出传统的“大学计算机公共基础”课程。此门课程得到学生和教师的肯定已经成为事实。
教学质量的提高尽管涉及很多因素，但教学内容的改革肯定是重要因素之一。一门课程只有在不断改革并得到教学对象的认可下，才会青春永存。“大学计算机网络基础”课程作为一种积极地满足“用户”需求的尝试，相信在教师们的努力下，会日趋完善，并受到师生的欢迎。
本书第1版于2008年8月出版。近两年，计算机网络技术不断发展，并出现了很多新技术，例如物联网、传感网、无线网络等，鉴于此，我们征求和汇集广大教师、学生对本书提出的建议和意见，编写了第2版。第2版较第1版在内容上有较大变化，反映了计算机网络技术的现状，更加贴近学生的实际需求。
本书第1、8章由王子仁老师编写，第2、3章由陈庆章老师编写，第4、5章由宦若虹老师编写，第6、7章由王英姿老师编写，第9、10章由毛科技老师编写。全书由陈庆章教授和王子仁副教授统稿。
感谢机械工业出版社对本书出版的支持。
编者
2010年7月
对非计算机专业的大学生，国家和各个学校都非常重视其计算机能力的培养。多年来在大学一年级阶段一直开设有“大学计算机公共基础”这门必修课程，旨在加强学生计算机运用能力的培养，也支撑学生大学四年的学习和生活。随着计算机知识的普及、高中阶段对计算机知识的教育和计算机技术的发展，“大学计算机公共基础”课程所教授的内容需要进一步改进和发展，以适应学生学习的实际需求，适应他们踏入工作岗位对计算机应用能力的实际需求。
在浙江省高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的支持下，我们组织了对大学生计算机技能的需求调研，分为校内其他专业对学生计算机能力的需求调研，以及社会各个行业对学生计算机能力的需求调研。被调查单位达1596个，涉及金融、保险、证券、投资、城建、房产、党政机关、社会团体、公检法、通信、邮政、计算机、网络、石油化工、橡胶塑料、制药、环境、电子电器、仪器仪表、机械制造、新闻、出版、科研、教育、艺术等部门。调查数据说明：无论是学校的各个专业还是社会用人单位，都把计算机网络作为大学生首先要具备的知识和能力，传统的以教授Windows和Office为主要内容的“大学计算机公共基础”课程普遍认为要进行更新，提升到以计算机网络为核心教学内容。
这种需求的变化并不令人意外，一方面是计算机网络已经成为大学生生活、学习、社会服务等工作必备的平台，学校各个专业的许多教学内容、研究内容、教学活动形式等都与计算机网络密切相关。另一方面是社会各用人单位的岗位职责的履行也与计算机网络密切相关，不懂得网络和运用网络，几乎无法胜任岗位的需要。这说明计算机网络本身的强大功能和深入社会各个领域的诱惑力，使其不仅对大学生目前生活和学习发挥着作用，也对每个人的未来发展有着重要支撑作用。
“大学计算机网络基础”课程和教材因此应运而生。作为一门公共基础课程，本身就是为了满足各个专业的实际需要。我们从2007级学生就增加了“大学计算机网络基础”课程，作为大学计算机公共基础课程系列供其他专业选择。从2007到2010年度实际选课情况来看，选择“大学计算机网络基础”的学生数量远远超出传统的“大学计算机公共基础”课程。此门课程得到学生和教师的肯定已经成为事实。
教学质量的提高尽管涉及很多因素，但教学内容的改革肯定是重要因素之一。一门课程只有在不断改革并得到教学对象的认可下，才会青春永存。“大学计算机网络基础”课程作为一种积极地满足“用户”需求的尝试，相信在教师们的努力下，会日趋完善，并受到师生的欢迎。
本书第1版于2008年8月出版。近两年，计算机网络技术不断发展，并出现了很多新技术，例如物联网、传感网、无线网络等，鉴于此，我们征求和汇集广大教师、学生对本书提出的建议和意见，编写了第2版。第2版较第1版在内容上有较大变化，反映了计算机网络技术的现状，更加贴近学生的实际需求。
本书第1、8章由王子仁老师编写，第2、3章由陈庆章老师编写，第4、5章由宦若虹老师编写，第6、7章由王英姿老师编写，第9、10章由毛科技老师编写。全书由陈庆章教授和王子仁副教授统稿。
感谢机械工业出版社对本书出版的支持。
编者
2010年7月
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