管理学原理[按需印刷]

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《管理学原理》以培养学生“基础扎实、视野开阔、勇于实践与创新”为理念构建了教材体系，围绕管理理论、管理职能、管理创新这一主线展开，在梳理过去百年经典管理理论的基础上，遵循管理过程的客观规律、组织教材内容，纵览《管理学原理》，全书共7篇15章。《管理学原理》理论体系完整，学习要点明确，突出管理情境体验，同时注重理论联系实际，通过案例分析，帮助学生悟透管理理论的精髓，学以致用。
《管理学原理》适用于高等院校经济管理类专业的本科生、研究生，也可供对管理有兴趣的人士阅读和参考。

徐碧琳
管理学博士，教授，博士生导师，现任天津财经大学商学院副院长，管理学原理市级精品课程负责人，天津市管理创新评审委员会委员、评审专家，国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科基金科研立项同行评议专家；同时是加拿大Wilfrid Laurier大学商学院管理与组织行为学（MOB）高级访问学者。在高校任教25年，主要为本科生、MBA、硕士研究生、博士研究生等讲授管理学原理、高级管理理论研究、组织行为学和公司治理等课程。曾获得天津市“十五”立功奖章，曾任天津财经大学MBA教育中心主任7年。
主要研究方向为战略网络组织与行为管理、公司治理。曾先后短期访问过法国巴黎高等商学院、德国金融学院和中国香港中文大学。近几年曾赴加拿大、美国、澳大利亚参加国际管理学年会，并做论文演讲报告。
近5年主持完成国家自然科学基金项目、国家自然科学基金国际合作交流项目、上市公司与控股公司横向课题项目等12项。发表CSSCI、EI、ISTP论文10多篇，多次获得天津市社科优秀成果奖项，研究成果受到同行的广泛关注。

《管理学原理》
出版前言
作者简介
前言
第一篇　管理概论
第1章　管理概述2
学习目标2
引导案例　新年晚会的安排2
1.1　组织与管理3
1.2　管理的性质与职能6
1.3　管理者与管理技能10
本章要点14
重要概念15
思考题15
案例　升任公司总裁后的思考15
第2章　管理理论的演进17
学习目标17
引导案例　联合包裹服务公司的送货
管理17
2.1　管理的起源18

　　出版前言
　　从“华章教育”品牌推出伊始，华章一直秉承“全球采集内容，服务中国教育”的理念，经过近十年的引进、翻译、出版、推广国外优秀教材的历练，培养了一支专业的策划出版及校园营销推广的教育出版队伍。在“十一五”期间将与国内广大院校的老师们共同合作，以严谨的治学态度及全面服务的专业出版精神，陆续推出大批具有国内一流教学水平的“精品课程系列教材”。
　　精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，是教育部实施的“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它的有序实施将有助于促进以互联网为核心的现代信息技术在教学中的广泛应用，使广大希望接受高等教育的人群共享国内各高校的优质教学资源，同时进一步促进高校中的名师、教授多上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力。
　　自2003年精品课程建设项目持续推进以来，国内高校中的优秀教师纷纷在总结本校富有历史传统而又特色突出的课程教学方法与经验的基础上，充分运用现代网络传播技术将优质的教学资源上网共享，使国内其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。经过几年的共同努力，已经建立起了较为齐全的各门类及各专业的校、省、国家三级精品课程体系，期间先后有总计1000多门课程通过了专家评审，获得了“国家精品课程”称号，未来还将有更多的课程加入这个行列。
　　这些各个层次的精品课程建设过程都比较充分地体现了教育部所要求的七个重点：具有科学的建设规划；配备高水平的教学队伍；不断进行教学内容和课程体系的改革；使用先进的教学方法和手段；注重建设系列化的优秀教材；高度重视理论与实践两个环节；切实激励各方人员共同参与。也正因为这样的多方面积极参与，使得我国的高等教育在近年来由精英教育转向大众教育的跨越式发展中取得了教学质量上的突破与飞跃。精品课教材作为精品课程的要件之一，比以往教材更加具有实践检验性，教学辅助资源经过不断地更新与补充更加丰富，是精品课教学团队智慧的共同体现。
　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是教师进行教学活动的基本工具，是提高教学质量的重要保证。精品课程教学团队中优秀的老师们集多年治学经验与教学实践撰写出版相关教材，也是精品课程建设的一个重要方面。华章作为专业的出版团队，长久以来背负“传承专业知识精华，服务中国教育事业”的使命，遵循“分享、专业、创新”的价值观，实践着“国际视野、专业出版、教育为本、科学管理”的出版理念，愿与高等院校的老师共同携手，为中国的高等教育事业愈加国际化而努力！
　　为更好地服务于精品课程配套教材的出版，华章不仅密切关注高校的优秀课程建设，而且还将利用自身的优势帮助教师完善课程设置、提供教辅资料、准备晋级申报、推广教学经验。具体详情可访问专门网站http://www.hzbook.com/jpkc.aspx，并可在线填写出版申请，欢迎您与我们合作。投稿专线：010-88379607；hzjg@hzbook.com。
　　华章经管出版中心
　　前言
　　管理是生产力，管理可以创造奇迹，管理可以实现赶超。如果以最早的1881年美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院创立为标志，国际管理教育已经有130多年的历史。我国管理教育是与新中国同步萌发的。早在1958年天津财经大学建立之初，学校就创办了商科相关专业，如计划、会计等，1980年我校开始招收企业管理专业本科生。历经50多年的学科建设发展，工商管理成为天津财经大学的传统优势学科。目前该学科已拥有博士、硕士、学士学位授予权，建立了博士后工作站，是天津市重点建设学科。
　　管理学原理是工商管理的专业基础课。管理学原理课程是天津财经大学培育多年的市级精品课程，“海纳百川，勇于创新”是我们管理学原理精品课程建设追求的最高境界。《管理学原理》以培养学生“基础扎实、视野开阔、勇于实践与创新”为理念构建了教材体系。《管理学原理》围绕管理理论、管理职能、管理创新这一主线展开。在梳理过去百年经典管理理论的基础上，遵循管理过程的客观规律、组织教材内容。纵览《管理学原理》，全书共7篇15章。
　　《管理学原理》的创新体现在三个方面。第一，理论体系完整，适应经济全球化与网络化竞争的需要。《管理学原理》不仅吸纳了百年经典管理理论思想，而且涵盖了最新的管理理论，为学生后续专业课程的学习奠定了坚实的理论基础。第二，学习要点明确，突出管理情境体验。考虑到有相当数量的学生没有管理实践经验，每章开篇都设计了管理情境体验案例，以问题导向为切入点，带领读者进入管理情境，而后研读理论。第三，理论联系实践，通过案例分析，领悟理论精髓。每章章末设计了讨论案例，期望透过案例研读与分析，使学生更深刻地把握、领会理论宗旨，并学以致用。
　　在天津财经大学管理学原理课程组历任教师的不懈努力下，管理学原理课程教材建设已经奠定了良好的发展基础。近几年来，课程组教师，立足特色，始终保持“海纳百川，勇于创新”的精神，继承前辈所创立的精华，致力于教材体系的不断创新。
　　《管理学原理》具体章节的分工如下：徐碧琳教授撰写第4章、第6章、第10章、第14章，陈颉副教授撰写第1章、第2章、第12章、第13章，王海霞副教授撰写第5章、第9章、第11章，张建宇副教授撰写第3章、第15章，朱雅彦博士撰写第7章、第8章。课程组负责人徐碧琳教授担任《管理学原理》的主编，陈颉副教授担任副主编，主编与副主编进行了全书的总纂及修改。另外，翟杰、张丽楠、卢东芳等研究生在教材编写中也参与了部分辅助工作。
　　编者
　　2012年1月1日于天财园
　　

　　“海纳百川，勇于创新”是天津财经大学“管理学原理”市级精品课程建设追求的最高境界。本书以“基础扎实、视野开阔、勇于实践与创新”为理念培养学生，构建了教材体系。本书围绕管理理论、管理职能、管理创新这样一条主线展开。在梳理过去百年经典管理理论的基础上，遵循管理过程的客观规律，组织教材的编写。全书共7篇15章，其创新之处主要体现在：
　　理论体系完整，适应经济全球化与网络化竞争的需要。本书不仅吸纳了管理史百年经典管理理论思想，而且涵盖了最新的管理理论，为学生后续专业课程的学习奠定了坚实的理论基础。
　　学习要点明确，突出管理情景体验。考虑到有相当数量的学生是没有管理实践经验的，每章开篇都设计了管理情景体验案例，以问题导向为切入点，带领读者进入管理情景体验，而后研读理论。
　　理论联系实践，通过案例分析，领悟理论精髓。每章结尾设计了讨论案例，期望透过案例研读与分析，更深刻地把握领会理论宗旨，并学以致用。
　　本书适用于工商管理、市场营销、会计学等经济管理类专业的管理学原理教材，还可供工程硕士、社会从业人员学习参考。