基本信息
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内容简介
目录
前言
教学建议
第一章 绪论
第一节 什么是统计
一、关于统计的含义
二、统计研究的基本环节
第二节 统计学的种类及其性质
一、理论统计学和应用统计学
二、统计学与有关学科的联系与区别
第三节 统计学的基本概念
一、总体与总体单位
二、样本
三、标志
四、统计指标与指标体系
五、统计数据
本章回顾
第二章 统计资料的收集、整理与显示
第一节 统计资料的收集
一、统计资料收集概述
前言
统计是认识客观世界数量规律的有力工具，无论是进行宏观的国民经济管理，还是进行微观的企业经营决策，都需要准确地把握有关经济运行的各类数量信息。社会越发展，统计越重要；经济越发展，决策越离不开统计方法的应用。正因为如此，“统计学”一直被教育部列为经济和管理类大学教育的核心基础课程。
本书是应机械工业出版社之约，以厦门大学经济学院和管理学院的教师为主共同完成的、面向经济与管理类专业本科生和MBA的一本统计学教材。作者分别是曾五一教授（第一章、第九章、第十章、第十三章）、朱平辉副教授（第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第十四章、第十五章）、皇甫秀颜讲师（第二章、第三章、第十二章）、袁加军工程师（附录）、庄赟讲师（第十一章）。厦门大学经济学院博士生张立和部分硕士生参与了一些案例和习题解答的撰写与校对工作。全书由曾五一教授和朱平辉副教授共同担任主编，负责全书的设计、修改、总纂和定稿工作。
在本书的编写过程中，我们根据应用统计学的教学需要，努力突出教材的应用背景和中国特色，力图使本书有所创新，从而更好地满足新时期统计教学的需要。
首先，我们根据应用统计学教学的目标来设计本书的内容体系。通过本统计学课程的学习，能使学生具备基本的统计思想，掌握基本的统计方法，培养应用统计方法分析和解决实际问题的能力。因此，本书结合了以往分别开设的“社会经济统计学原理”和“数理统计学”两门课程，既介绍了具有通用方法论性质的一般统计理论与方法及其实际应用，又讨论了社会经济与管理领域特有的一些统计方法问题。为了体现现代统计学应用的广泛性，我们还引入了部分常用的多元统计分析内容，包括第四章的第三节以及第十四章和第十五章，这部分内容可根据需要选修。
其次，在本书的编写过程中，我们努力贯彻“少而精”和“学以致用”的原则，不仅较大幅度地精简了描述统计学的内容，而且对推断统计学的内容也进行了适当的取舍。尽可能做到结构合理、概念明确、条理分明、深入浅出。除十分必要外，本书一般不做过多的数学推导与证明；为了体现实用特点，全书的讲解与例子都来自经济或管理领域，以中国的实际材料和具体案例为叙述背景，增强了本书的本土化特点。
最后，为了便于师生教学互动、提高学生学习的兴趣和效率，我们将统计学的学习与计算机应用相结合。统计方法应用的推广得益于计算机技术的发展，或者得益于统计软件的应用。本书较为复杂的统计计算都是通过Excel或SPSS实现的，这在一定程度上克服了学生学习统计时对统计公式或复杂计算过程的恐惧，也培养了学生的实际动手能力。本书章后的“思考与练习”主要是通过判断题、选择题来帮助学生掌握有关统计概念，还通过一定量的计算题来提高学生应用统计方法的能力。为便于教学，我们还准备了各章习题的参考答案和教学用的电子课件。以本书作为教材的教师可与出版社联系，免费获得这些资料。
在本书的编写过程中，我们参考了国内外大量的有关文献资料，书末附有主要参考文献，我们对所借鉴成果的作者表示感谢！本书的出版得到机械工业出版社华章公司经管出版中心策划编辑王洪波女士的大力支持，在本书的策划与设计过程中，王洪波女士专程飞到厦门与我们讨论本书的定位与特色要求，对于她的辛勤工作我们表示衷心感谢！
应当指出，尽管我们为提高本书的质量做了不少努力，但由于水平有限，加之时间仓促，书中难免有疏漏或错误之处，恳请同行专家和读者不吝赐教，以便今后进一步修改与完善。
曾五一
2010年6月于厦门市山海花园
本书是应机械工业出版社之约，以厦门大学经济学院和管理学院的教师为主共同完成的、面向经济与管理类专业本科生和MBA的一本统计学教材。作者分别是曾五一教授（第一章、第九章、第十章、第十三章）、朱平辉副教授（第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第十四章、第十五章）、皇甫秀颜讲师（第二章、第三章、第十二章）、袁加军工程师（附录）、庄赟讲师（第十一章）。厦门大学经济学院博士生张立和部分硕士生参与了一些案例和习题解答的撰写与校对工作。全书由曾五一教授和朱平辉副教授共同担任主编，负责全书的设计、修改、总纂和定稿工作。
在本书的编写过程中，我们根据应用统计学的教学需要，努力突出教材的应用背景和中国特色，力图使本书有所创新，从而更好地满足新时期统计教学的需要。
首先，我们根据应用统计学教学的目标来设计本书的内容体系。通过本统计学课程的学习，能使学生具备基本的统计思想，掌握基本的统计方法，培养应用统计方法分析和解决实际问题的能力。因此，本书结合了以往分别开设的“社会经济统计学原理”和“数理统计学”两门课程，既介绍了具有通用方法论性质的一般统计理论与方法及其实际应用，又讨论了社会经济与管理领域特有的一些统计方法问题。为了体现现代统计学应用的广泛性，我们还引入了部分常用的多元统计分析内容，包括第四章的第三节以及第十四章和第十五章，这部分内容可根据需要选修。
其次，在本书的编写过程中，我们努力贯彻“少而精”和“学以致用”的原则，不仅较大幅度地精简了描述统计学的内容，而且对推断统计学的内容也进行了适当的取舍。尽可能做到结构合理、概念明确、条理分明、深入浅出。除十分必要外，本书一般不做过多的数学推导与证明；为了体现实用特点，全书的讲解与例子都来自经济或管理领域，以中国的实际材料和具体案例为叙述背景，增强了本书的本土化特点。
最后，为了便于师生教学互动、提高学生学习的兴趣和效率，我们将统计学的学习与计算机应用相结合。统计方法应用的推广得益于计算机技术的发展，或者得益于统计软件的应用。本书较为复杂的统计计算都是通过Excel或SPSS实现的，这在一定程度上克服了学生学习统计时对统计公式或复杂计算过程的恐惧，也培养了学生的实际动手能力。本书章后的“思考与练习”主要是通过判断题、选择题来帮助学生掌握有关统计概念，还通过一定量的计算题来提高学生应用统计方法的能力。为便于教学，我们还准备了各章习题的参考答案和教学用的电子课件。以本书作为教材的教师可与出版社联系，免费获得这些资料。
在本书的编写过程中，我们参考了国内外大量的有关文献资料，书末附有主要参考文献，我们对所借鉴成果的作者表示感谢！本书的出版得到机械工业出版社华章公司经管出版中心策划编辑王洪波女士的大力支持，在本书的策划与设计过程中，王洪波女士专程飞到厦门与我们讨论本书的定位与特色要求，对于她的辛勤工作我们表示衷心感谢！
应当指出，尽管我们为提高本书的质量做了不少努力，但由于水平有限，加之时间仓促，书中难免有疏漏或错误之处，恳请同行专家和读者不吝赐教，以便今后进一步修改与完善。
曾五一
2010年6月于厦门市山海花园
书摘
1.直接观察法
直接观察法是指由调查人员到现场对调查对象进行直接查看、测量和计量。例如，对农作物收获量进行调查时，调查人员到调查地块参加收割和计量；对于销售商品的质量，由调查者亲临商场，接触商品，辨认真假伪劣，等等。直接调查取得的资料，具有较高的准确性，但需要大量的人力、物力，使它的应用受到很大的限制。
2.报告法（通讯法）
报告法一般是由统计工作机构将调查表格分发或电传给被调查者，被调查者根据填报要求填写，并将填写好的调查表格寄回。我国现行的统计报表制度采用的就是这种方法。
3.登记法
登记法是由有关的组织机构发出通告，规定当事人在某事发生后到该机构进行登记，填写所需登记的材料。例如，人口的出生和死亡的统计及流动人口的统计，就是采用规定当事人或有利害关系的人到公安机关登记的方法。
4.采访法
采访法是根据被调查者的答复来收集统计资料，这种方法又可分为口头询问法和被调查者自填法两种。口头询问法是由调查人员对被调查者逐一采访，当面填答。被调查者自填法，即调查人员把调查表交给被调查者，向被调查者说明填表的要求和方法，并对有关注意事项加以解释，由被调查者按实际情况一一填写，填好后交调查人员审核收回。
5.实验设计调查法
实验设计调查法是用于收集测试某一新产品、新工艺或新方法使用效果的资料的方法。一般地，对于可以通过科学实验取得资料的，采用实验设计调查法，而对于无法通过科学实验取得资料的（如社会现象），则要大量应用观察法。
随着现代信息技术的发展，计算机、网络、光电技术、卫星遥感、地理信息系统等高新技术已经或正在被广泛地引入统计调查领域，从而产生了一些新的调查方法。例如，上述各种方法都可以与网络相结合，形成网络调查。又如，可以利用卫星高度分辨辐射计所提供的地面农作物颜色的资料来估计农业产量等。三、统计调查方式
所谓统计调查方式是指组织收集调查数据的形式与方法，常用的统计调查方式主要有以下几种。
1.普查
普查是专门组织的一种全面调查，它主要是用以收集某些不能或不宜用定期报表收集的统计资料。对国情国力的调查一般采用普查。
普查有两个主要特点：第一，它是不连续的调查，一般间隔较长的时间才进行一次；主要用来调查属于一定时点上的社会经济现象的总量；第二，它是一种全面调查，比其他任何一种调查形式更能掌握大量、详细、全面的统计资料。
根据普查的特点，进行普查工作必须十分重视普查项目、调查时间和调查方法上的集中和统一。普查要求：
（1）统一规定调查资料所属的标准时间。所谓标准时间，即规定某日或某日的某一时刻作为登记普查对象有关资料的统一时间，这样才能避免收集资料时因为自然变动或机械变动而产生重复和遗漏现象。例如，我国第五次全国人口普查2000年11月1日零时为标准时间，第二次全国经济普查标准时点是2008年12月31日。
……
直接观察法是指由调查人员到现场对调查对象进行直接查看、测量和计量。例如，对农作物收获量进行调查时，调查人员到调查地块参加收割和计量；对于销售商品的质量，由调查者亲临商场，接触商品，辨认真假伪劣，等等。直接调查取得的资料，具有较高的准确性，但需要大量的人力、物力，使它的应用受到很大的限制。
2.报告法（通讯法）
报告法一般是由统计工作机构将调查表格分发或电传给被调查者，被调查者根据填报要求填写，并将填写好的调查表格寄回。我国现行的统计报表制度采用的就是这种方法。
3.登记法
登记法是由有关的组织机构发出通告，规定当事人在某事发生后到该机构进行登记，填写所需登记的材料。例如，人口的出生和死亡的统计及流动人口的统计，就是采用规定当事人或有利害关系的人到公安机关登记的方法。
4.采访法
采访法是根据被调查者的答复来收集统计资料，这种方法又可分为口头询问法和被调查者自填法两种。口头询问法是由调查人员对被调查者逐一采访，当面填答。被调查者自填法，即调查人员把调查表交给被调查者，向被调查者说明填表的要求和方法，并对有关注意事项加以解释，由被调查者按实际情况一一填写，填好后交调查人员审核收回。
5.实验设计调查法
实验设计调查法是用于收集测试某一新产品、新工艺或新方法使用效果的资料的方法。一般地，对于可以通过科学实验取得资料的，采用实验设计调查法，而对于无法通过科学实验取得资料的（如社会现象），则要大量应用观察法。
随着现代信息技术的发展，计算机、网络、光电技术、卫星遥感、地理信息系统等高新技术已经或正在被广泛地引入统计调查领域，从而产生了一些新的调查方法。例如，上述各种方法都可以与网络相结合，形成网络调查。又如，可以利用卫星高度分辨辐射计所提供的地面农作物颜色的资料来估计农业产量等。三、统计调查方式
所谓统计调查方式是指组织收集调查数据的形式与方法，常用的统计调查方式主要有以下几种。
1.普查
普查是专门组织的一种全面调查，它主要是用以收集某些不能或不宜用定期报表收集的统计资料。对国情国力的调查一般采用普查。
普查有两个主要特点：第一，它是不连续的调查，一般间隔较长的时间才进行一次；主要用来调查属于一定时点上的社会经济现象的总量；第二，它是一种全面调查，比其他任何一种调查形式更能掌握大量、详细、全面的统计资料。
根据普查的特点，进行普查工作必须十分重视普查项目、调查时间和调查方法上的集中和统一。普查要求：
（1）统一规定调查资料所属的标准时间。所谓标准时间，即规定某日或某日的某一时刻作为登记普查对象有关资料的统一时间，这样才能避免收集资料时因为自然变动或机械变动而产生重复和遗漏现象。例如，我国第五次全国人口普查2000年11月1日零时为标准时间，第二次全国经济普查标准时点是2008年12月31日。
……
