科学社会主义的理论与实践(第五版)
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- 作者： 高放 李景治 蒲国良
- 丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材;普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教材
- 出版社：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300095400
- 上架时间：2008-8-27
- 出版日期：2008 年8月
- 开本：16
- 页码：366
- 版次：5-1
- 所属分类：
政治/军事 > 政治 > 政治理论
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类 > 政治
教材 > 教材汇编分册 > 文科
本版教材征订号：00410947907
内容简介回到顶部↑
本书有四新：体系新，内容新，观点新，材料新。本书不是把科学社会主义归纳为若干条原理、划分为若干个专题分别展开论述，也不是按照科学社会主义的过去、现在和未来分篇铺叙，而是采取纵横交错、理论联系实际的原则构建了一个新体系。这个新体系的最突出特点是既从纵向说明一百五十多年来科学社会主义如何经历了三次思想认识的飞跃、形成了三种理论形态（即马克思、恩格斯的科学社会主义，苏联模式的社会主义和各具本国特色的社会主义），又从横向论证科学社会主义的各个原理是如何在众多国家的实践中得到生动验证，遭受重大挫折，并且不断向前发展的。全书内容丰富，视野开阔，既总结过去，分析现在，展望未来，又立足中国，反映外国，总览世界。最受到读者好评的是：该书能够真正以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，既着重纠正根深蒂固的“左”的思想观念，又避免右的侵袭；既实事求是地分析诸多重大问题，又能够运用较多新材料，尽量做到言之成理，持之有故。
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绪论
第一节 科学社会主义理论与实践的基本问题
一、科学社会主义是整个马克思主义的核心
二、科学社会主义的研究对象和学科性质
三、科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态
第二节 学习与研究科学社会主义的意义和方法
一、学习与研究科学社会主义的理论与现实意义
二、学习与研究科学社会主义的基本方法
第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践
第一节 欧洲空想社会主义的产生和发展
一、欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点
二、欧洲空想社会主义的是非功过
第二节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生
一、近代欧洲工人运动的发展呼唤科学社会主义理论
二、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学
三、科学社会主义诞生的历史意义
第三节 科学社会主义的基本原则
一、理解和把握科学社会主义基本原则的前提和依据
二、科学社会主义的六项基本原则
第四节 科学社会主义在19世纪后半叶的实践和发展
第一节 科学社会主义理论与实践的基本问题
一、科学社会主义是整个马克思主义的核心
二、科学社会主义的研究对象和学科性质
三、科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态
第二节 学习与研究科学社会主义的意义和方法
一、学习与研究科学社会主义的理论与现实意义
二、学习与研究科学社会主义的基本方法
第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践
第一节 欧洲空想社会主义的产生和发展
一、欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点
二、欧洲空想社会主义的是非功过
第二节 马克思恩格斯的科学社会主义的诞生
一、近代欧洲工人运动的发展呼唤科学社会主义理论
二、马克思恩格斯把社会主义从空想发展为科学
三、科学社会主义诞生的历史意义
第三节 科学社会主义的基本原则
一、理解和把握科学社会主义基本原则的前提和依据
二、科学社会主义的六项基本原则
第四节 科学社会主义在19世纪后半叶的实践和发展
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第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践
从16世纪初到19世纪中叶，这三百多年间在英、法、德、意等西欧最早萌发资本主义的国家，涌现了数十位著名思想家。他们最早揭露、抨击了新兴资本主义的各种矛盾和弊病，提出了取代资本主义的一种未来新型社会制度的各种设想和实现这种新型社会制度的各种方案，甚至着手进行种种试验。他们都自认为这些设想和方案能够逐步实现，都不认为那是空想。“空想社会主义者”这种说法是法国资产阶级经济学家日罗姆•阿道夫•布朗基（1798-1854）于1839年在布鲁塞尔出版的《欧洲政治经济学从古代到现代的历史》一书中为贬低这些人而首先使用的。后来马克思、恩格斯使用“空想社会主义”、“空想社会主义者”则是深怀敬意，具体分析了他们的是非功过，分别指出他们的进步性与局限性，继承其科学成分，摒弃其空想体系，使社会主义由空想变成科学。
空想社会主义是科学社会主义的理论与实践的逻辑起点。研究空想社会主义的发生与发展，弄清楚它所内含的科学成分及其时代局限，有助于我们站在新的历史高度更深入地理解科学社会主义，因为现代社会主义理论和实践中的几乎一切成功、挫折与失败，都可以从空想社会主义那里找到其思想渊源。
马克思、恩格斯都是在19世纪40年代参加工人运动和实际斗争并且从事科学研究的基础上，完成了阶级立场和世界观的转变，由于唯物史观和剩余价值理论的两大理论发现才为科学社会主义奠定了坚实的理论基础。1848年2月出版的《共产党宣言》是科学社会主义诞生的重要标志。经过欧洲1848年革命、1871年巴黎公社革命和19世纪后半叶工人运动的实践检验，科学社会主义的基本原则又得到了丰富和发展。马克思、恩格斯晚年思想的变化，更使我们深刻体会到，一定要与时俱进地理解科学社会主义，而不能把它作为一成不变的教条，到处生搬硬套。
……
从16世纪初到19世纪中叶，这三百多年间在英、法、德、意等西欧最早萌发资本主义的国家，涌现了数十位著名思想家。他们最早揭露、抨击了新兴资本主义的各种矛盾和弊病，提出了取代资本主义的一种未来新型社会制度的各种设想和实现这种新型社会制度的各种方案，甚至着手进行种种试验。他们都自认为这些设想和方案能够逐步实现，都不认为那是空想。“空想社会主义者”这种说法是法国资产阶级经济学家日罗姆•阿道夫•布朗基（1798-1854）于1839年在布鲁塞尔出版的《欧洲政治经济学从古代到现代的历史》一书中为贬低这些人而首先使用的。后来马克思、恩格斯使用“空想社会主义”、“空想社会主义者”则是深怀敬意，具体分析了他们的是非功过，分别指出他们的进步性与局限性，继承其科学成分，摒弃其空想体系，使社会主义由空想变成科学。
空想社会主义是科学社会主义的理论与实践的逻辑起点。研究空想社会主义的发生与发展，弄清楚它所内含的科学成分及其时代局限，有助于我们站在新的历史高度更深入地理解科学社会主义，因为现代社会主义理论和实践中的几乎一切成功、挫折与失败，都可以从空想社会主义那里找到其思想渊源。
马克思、恩格斯都是在19世纪40年代参加工人运动和实际斗争并且从事科学研究的基础上，完成了阶级立场和世界观的转变，由于唯物史观和剩余价值理论的两大理论发现才为科学社会主义奠定了坚实的理论基础。1848年2月出版的《共产党宣言》是科学社会主义诞生的重要标志。经过欧洲1848年革命、1871年巴黎公社革命和19世纪后半叶工人运动的实践检验，科学社会主义的基本原则又得到了丰富和发展。马克思、恩格斯晚年思想的变化，更使我们深刻体会到，一定要与时俱进地理解科学社会主义，而不能把它作为一成不变的教条，到处生搬硬套。
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