基本信息
- 作者： 曾嵘
- 丛书名： 多媒体课件制作指导丛书
- 出版社：人民邮电出版社
- ISBN：7115117608
- 上架时间：2004-4-27
- 出版日期：2004 年4月
- 开本：16开
- 页码：340
- 版次：1-1
- 所属分类：计算机 > 图形图像、多媒体、网页制作 > Flash
编辑推荐
校园网的建成，校校通的实现，将信息化教育推到了最前沿。信息化教育急需一批高质量的、能直接投入教学中的教学软件，教师就是制作这些教学软件的最好人选。目前的多媒体课件制作已经不是只有专业人士才能涉足了。Flash、Authorware、方正奥斯、课件大师……这些软件都提供了非常优秀的制作课件的平台。在这些软件中，Flash因为其文件小、动画功能强、便于网上传播等优点脱颖而出，成为目前制作多媒体课件的最佳工具。
本书不仅仅是一本介绍Flash软件用法的技术书籍，还从实际应用出发，精心准备了13个实例，涵盖了课件制作的方方面面。每一个实例都是一个完整的课件，每一个实例都力求讲清一个课件制作技巧。书中融入了作者数年来制作课件的所有经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关并最终都将运用到课件制作上来。可以说，这是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。
内容简介
书籍
计算机书籍
本书是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。全书分3大部分共16章，从实际应用出发，涵盖了课件制作的方方面面。第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。第二部分实例部分包括13个来自可课堂教学一线的优秀课件实例的完整制作过程。第三部分附录部分列举了如何优化影片、插件的使用、课件中常用功能的实现和各种发布课件方式的详细介绍。书中融入了作者数年来制作课件的经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关，并最终都将运用到课件制作上来。随书光盘中包含本书所有课件实例的源文件。
本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。
计算机书籍
本书是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。全书分3大部分共16章，从实际应用出发，涵盖了课件制作的方方面面。第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。第二部分实例部分包括13个来自可课堂教学一线的优秀课件实例的完整制作过程。第三部分附录部分列举了如何优化影片、插件的使用、课件中常用功能的实现和各种发布课件方式的详细介绍。书中融入了作者数年来制作课件的经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关，并最终都将运用到课件制作上来。随书光盘中包含本书所有课件实例的源文件。
本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。
目录
第一部分 基础
第1章 多媒体要素
1．1 什么是多媒体
1．2 文字
1．2．1 简洁
1．2．2 美观
1．3 图形和图像
1．3．1 位图和矢量图
1．3．2 必须了解的图像格式
1．4 动画
1．4．1 什么是动画
1．4．2 必须了解的动画格式
1．5 视频
1．5．1 视频与动画的区别
1．5．2 必须了解的视频格式
1．6 声音
1．6．1 电脑中的声音
1．6．2 采样速率、录制模式、位深度
1．6．3 必须了解的声音格式
第2章 课件预备知识
第1章 多媒体要素
1．1 什么是多媒体
1．2 文字
1．2．1 简洁
1．2．2 美观
1．3 图形和图像
1．3．1 位图和矢量图
1．3．2 必须了解的图像格式
1．4 动画
1．4．1 什么是动画
1．4．2 必须了解的动画格式
1．5 视频
1．5．1 视频与动画的区别
1．5．2 必须了解的视频格式
1．6 声音
1．6．1 电脑中的声音
1．6．2 采样速率、录制模式、位深度
1．6．3 必须了解的声音格式
第2章 课件预备知识
前言
校园网的建成，校校通的实现，将信息化教育推到了最前沿。信息化教育急需一批高质量的、能直接投入教学中的教学软件，教师就是制作这些教学软件的最好人选。目前的多媒体课件制作已经不是只有专业人士才能涉足了。Flash、Authorware、方正奥斯、课件大师……这些软件都提供了非常优秀的制作课件的平台。在这些软件中，Flash因为其文件小、动画功能强、便于网上传播等优点脱颖而出，成为目前制作多媒体课件的最佳工具。
本书不仅仅是一本介绍Flash软件用法的技术书籍，还从实际应用出发，精心准备了13个实例，涵盖了课件制作的方方面面。每一个实例都是一个完整的课件，每一个实例都力求讲清一个课件制作技巧。书中融入了作者数年来制作课件的所有经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关并最终都将运用到课件制作上来。可以说，这是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。
内容和特点
本书由3部分组成，第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。这样的安排切实说明本书是针对教师课件制作的“专用”书籍。第二部分实例部分包括增强型幻灯片式课件的制作、分支式课件和顺序式课件的结合、深入了解课件结构、引导线动画的运用、实时改变界面风格、声音的高级控制、视频应用、颜色的控制、 目标区交互、时间的控制以及两个Flash课件游戏的制作。第三部分附录部分包含了如何优化影片、插件的使用、课件中常用功能的实现和各种课件发布方式的详细介绍。另外，书中的小技巧是作者多年来制作课件的经验点滴，其他书上极难看到。本书中的大部分课件实例都在国家、省和市级的比赛中获过奖。
随书附赠的光盘中是本书全部实例源文件以及书中所用到的相关程序。读者可以直接对书中源程序进行改进，轻松地制作出专业的课件来。
虽然Flash的最新版本是Flash MX 2004，但是作者认为此版本过于专业，其中的ActionScript2．0语言已经与Java等高级编程语言相类似，而且从FlashMX到FlashMX2004需要相当长的一段时间进行转变。通过调查，作者发现绝大多数教师仍然在使用Flash MX开发课件，而且短期内没有转向FlashMX 2004的想法。为了节省读者宝贵的时间，本书仍然使用FlashMX进行讲解。当然，所有的程序在FlashMX2004下同样适用。
读者对象
本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。
本书约定
鼠标指令
指向：移动鼠标指针直至鼠标指针接触或者位于目标项上。
单击：移动鼠标指针直至目标项上，按下并快速释放鼠标左键一次。
双击：移动鼠标指针直至目标项上并连续快速单击鼠标左键两次。
右击：移动鼠标指针直至目标项上，按下并释放鼠标右键一次。
拖动：移动鼠标指针直至目标项上，按下鼠标左键不放，移动鼠标至另一个新位置，释放鼠标左键。
选择：单击需要选择的物体，使其处于选中状态。
圈选：拖动鼠标形成一个矩形，使矩形内部的内容处于选中状态。
菜单命令
当要求在菜单中选取一个命令时，菜单和命令以“—>”分隔。例如，要求从“文件”菜单中执行“打开”命令，本书进行如下描述：文件—>打开。
组合键
本书不仅仅是一本介绍Flash软件用法的技术书籍，还从实际应用出发，精心准备了13个实例，涵盖了课件制作的方方面面。每一个实例都是一个完整的课件，每一个实例都力求讲清一个课件制作技巧。书中融入了作者数年来制作课件的所有经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关并最终都将运用到课件制作上来。可以说，这是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。
内容和特点
本书由3部分组成，第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。这样的安排切实说明本书是针对教师课件制作的“专用”书籍。第二部分实例部分包括增强型幻灯片式课件的制作、分支式课件和顺序式课件的结合、深入了解课件结构、引导线动画的运用、实时改变界面风格、声音的高级控制、视频应用、颜色的控制、 目标区交互、时间的控制以及两个Flash课件游戏的制作。第三部分附录部分包含了如何优化影片、插件的使用、课件中常用功能的实现和各种课件发布方式的详细介绍。另外，书中的小技巧是作者多年来制作课件的经验点滴，其他书上极难看到。本书中的大部分课件实例都在国家、省和市级的比赛中获过奖。
随书附赠的光盘中是本书全部实例源文件以及书中所用到的相关程序。读者可以直接对书中源程序进行改进，轻松地制作出专业的课件来。
虽然Flash的最新版本是Flash MX 2004，但是作者认为此版本过于专业，其中的ActionScript2．0语言已经与Java等高级编程语言相类似，而且从FlashMX到FlashMX2004需要相当长的一段时间进行转变。通过调查，作者发现绝大多数教师仍然在使用Flash MX开发课件，而且短期内没有转向FlashMX 2004的想法。为了节省读者宝贵的时间，本书仍然使用FlashMX进行讲解。当然，所有的程序在FlashMX2004下同样适用。
读者对象
本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。
本书约定
鼠标指令
指向：移动鼠标指针直至鼠标指针接触或者位于目标项上。
单击：移动鼠标指针直至目标项上，按下并快速释放鼠标左键一次。
双击：移动鼠标指针直至目标项上并连续快速单击鼠标左键两次。
右击：移动鼠标指针直至目标项上，按下并释放鼠标右键一次。
拖动：移动鼠标指针直至目标项上，按下鼠标左键不放，移动鼠标至另一个新位置，释放鼠标左键。
选择：单击需要选择的物体，使其处于选中状态。
圈选：拖动鼠标形成一个矩形，使矩形内部的内容处于选中状态。
菜单命令
当要求在菜单中选取一个命令时，菜单和命令以“—>”分隔。例如，要求从“文件”菜单中执行“打开”命令，本书进行如下描述：文件—>打开。
组合键
