基本信息
- 作者： 中国研究生院院长联席会
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040270013
- 上架时间：2010-12-13
- 出版日期：2010 年5月
- 开本：16开
- 页码：153
- 版次：1-1
- 所属分类：教育 > 教师用书 > 教育科研
内容简介
本书涵盖了中国学位制度改革、研究生教育创新、培养机制改革、博士培养质量、研究生学术道德与规范、支援西部研究生教育、国外研究生教育动向等多个专题。所有专题或是当前研究生教育中较为重要的热点和难点问题，或是对整个研究生教育改革和发展具有基础性和前瞻性作用的问题。这些专题多以统计材料和实证调查为根据，或强调对研究生教育宏观状况的分析，或注重对研究生教育发展前景的理念性阐释。
本书可作为教育行政部门领导干部、研究生院院长、研究生教育管理人员、研究生指导教师以及相关理论研究工作者的重要参考读物。
本书可作为教育行政部门领导干部、研究生院院长、研究生教育管理人员、研究生指导教师以及相关理论研究工作者的重要参考读物。
目录
总报告
以质量为本，走创新之路
中国研究生教育基本数据
年度专题
我国学位制度改革与发展研究
研究生培养机制改革成效分析——基于学生学习体验的问卷调查研究
我国博士研究生培养质量分析——基于学生满意度的问卷调查研究
研究生教育创新计划进展研究
支援西部研究生教育进展研究
维护学界尊严——学术规范与学术道德之院长访谈录
附录
美国关于研究不端行为的政策法律界定与惩治
美国研究生教育的现状及政策新走向——基于美国研究生院理事会(CGS)2009年度报告的解读
中国学位与研究生教育大事记(2008年)
后记
以质量为本，走创新之路
中国研究生教育基本数据
年度专题
我国学位制度改革与发展研究
研究生培养机制改革成效分析——基于学生学习体验的问卷调查研究
我国博士研究生培养质量分析——基于学生满意度的问卷调查研究
研究生教育创新计划进展研究
支援西部研究生教育进展研究
维护学界尊严——学术规范与学术道德之院长访谈录
附录
美国关于研究不端行为的政策法律界定与惩治
美国研究生教育的现状及政策新走向——基于美国研究生院理事会(CGS)2009年度报告的解读
中国学位与研究生教育大事记(2008年)
后记
