基本信息
内容简介
本书注重通过实例来阐述心理健康知识，并结合心理健康知识特别设计相关心理活动，引导学生领悟相关的理念、知识和方法。本书正文安排了心理测验、相关链接、实例分析、拓展提高等相关内容，以加强本书的针对性和实效性。全书内容包含心理健康教育概述、新生的心理适应、学习心理调适、学生自我意识的形成、和睦人际关系的建立、保持积极的情绪状态、促进人格修养、挫折与心理危机应对、网络心理问题、就业心理问题及调适等。
本书既可作为高职高专院校的学生心理健康教育教材或学生课余心理健康指导读物，也可供相关科研人员和从事高校学生心理咨询工作人员参考。
本书既可作为高职高专院校的学生心理健康教育教材或学生课余心理健康指导读物，也可供相关科研人员和从事高校学生心理咨询工作人员参考。
目录
第一章 心理健康教育概述
第一节 心理健康教育的概念
第二节 学生的身心特点
第三节 学生心理健康的标准
第四节 学生心理健康教育的意义
第五节 学生心理健康教育的途径
第二章 新生的心理适应
第一节 新生适应不良的原因
第二节 新生心理适应问题及调适
第三章 学习心理调适
第一节 学生的学习概述
第二节 学生常见的学习心理问题与应对
第三节 学生的学习动机
第四章 学生自我意识的形成
第一节 自我意识概述
第二节 学生自我意识发展的特点及影响因素
第三节 学生自我意识发展的偏差及调适
第四节 学生自我意识的完善
第五章 和睦人际关系的建立
第一节 人际交往概述
第一节 心理健康教育的概念
第二节 学生的身心特点
第三节 学生心理健康的标准
第四节 学生心理健康教育的意义
第五节 学生心理健康教育的途径
第二章 新生的心理适应
第一节 新生适应不良的原因
第二节 新生心理适应问题及调适
第三章 学习心理调适
第一节 学生的学习概述
第二节 学生常见的学习心理问题与应对
第三节 学生的学习动机
第四章 学生自我意识的形成
第一节 自我意识概述
第二节 学生自我意识发展的特点及影响因素
第三节 学生自我意识发展的偏差及调适
第四节 学生自我意识的完善
第五章 和睦人际关系的建立
第一节 人际交往概述
