五(2)班的语文故事-薛瑞萍班级日志
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优质的教育从来不肯迎合儿童当下的兴趣，优质的教育从来都从适当的高度引领儿童——带领儿童围绕伟大的事物起舞，优质的教育意在满足儿童发展的需要，优质的教育要求教师心中首先装着伟大事物，然后才是学生。
否则，爱孩子就是一句空话；否则，我们拿什么去爱他们，帮助他们。
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《五(2)班的语文故事》内容简介：优质的教育从来不肯迎合儿童当下的兴趣，优质的教育从来都从适当的高度引领儿童——带领儿童围绕伟大的事物起舞，优质的教育意在满足儿童发展的需要，优质的教育要求教师心中首先装着伟大事物，然后才是学生。
否则，爱孩子就是一句空话；否则，我们拿什么去爱他们，帮助他们。
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本书提供作译者介绍
薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文教师。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行商品位的阅读。出版了《我们班的阅读日志》、《给我一个班，我就心满意足了》、《薛瑞萍读教育理论》等作品。
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第一部分 上学期
九月：舍不得错过
前班主任
教师的糖球
“可我还是高兴不起来”
插柳之恩
舍不得错过
开张了
有无之间：《爸爸，我爱你》
也算不虚此生
由“绿色课本”想到的
我要像别人一样快乐、有出息：《我的爸爸叫焦尼》
追问：《自相矛盾》
止于当止，行于当行：《推敲》
“朦胧而真挚的喜悦”
十月：碧海青天夜夜心
杰逊的小图书馆：《一个十岁男孩的梦》
碧海青天夜夜心：《嫦娥奔月》
跟着小荷儿，重读泰戈尔
我们读啊我们唱
九月：舍不得错过
前班主任
教师的糖球
“可我还是高兴不起来”
插柳之恩
舍不得错过
开张了
有无之间：《爸爸，我爱你》
也算不虚此生
由“绿色课本”想到的
我要像别人一样快乐、有出息：《我的爸爸叫焦尼》
追问：《自相矛盾》
止于当止，行于当行：《推敲》
“朦胧而真挚的喜悦”
十月：碧海青天夜夜心
杰逊的小图书馆：《一个十岁男孩的梦》
碧海青天夜夜心：《嫦娥奔月》
跟着小荷儿，重读泰戈尔
我们读啊我们唱
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第一部分 上学期
九月：舍不得错过
前班主任
五年级了
去年这个时候，我大言不惭地对朋友说：“日志已无以为续。个人以为：截至三年级，以班级为单位的母语教学可能涉及的问题，看云已基本解决。那些不能解决的，属于超出个人的能力和精力之类，我且与之和平共处。以后要做的，就是把自己在实践中摸索出来的路子走实走稳。”
结果怎样？《破茧而出的四年级》，是四本日志中场景化、故事性最弱的一部，却是自己最得意的一部。因为学生一旦爱读，班风一旦定型，教师便挣脱了是非烦恼的泥淖——自然可以从容思索，文字中的叙述成分自然越来越少。
然而随着学校办学的日趋规范化，上面的要求越来越多。时局所迫，班主任事务还是势不可挡地日益繁杂琐碎起来。而我的个性又是最不耐琐碎的。个人以为：中国教师乃至中国教育最缺的，就是属于教师的宽松环境、闲适心态。哦，我那一去不返的悠然岁月啊！如果没有1984年至2004年整整20年的宽松闲适，就绝没有今天的看云。
然而适于看云一人的野路子，未必适于所有的人。自认不能适应形势的看云于是请求卸任。校长要我把这一届带到毕业。考虑到我的教研和写作确实需要充裕的时间、安详的心境，校长主动提出为我配一个处理琐碎事务的副班主任。我谢绝了。答应把这届带完。
没想到学校一下来了七位新教师，所有教师就工作任务、单位调动提出的所有“暂时无法满足”的要求都可以满足了。7月14日，前往新加坡讲学的前一天，得到消息的我一夜未眠。毕竟，做了整整24年班主任，一旦解脱，哪怕是自己要求的，也有万般感慨。
“这是正常调整，没什么大惊小怪的。况且我还带着这个班的语文呢。每年都有同学离开，他们不是照样学得很好吗？面对正常调整，家长和学生都要表现出良好的适应性。”类似的话，我在家长中间反复地说。
其实，需要表现出良好适应性的，首先是看云。这个依然带着语文的前班主任。
28日上午，学生报到。我对王老师说：“本班语文作业有些特别，根据学生情况，每个孩子的作业量都不同，需要同座根据成绩单上的嘱咐仔细查点。然后，把没有完成的学生名单给我。”
下午得到的答复是：“都数过了，都完成了。没一个缺的！而且我一开口，他们都静下来了。我在心里想：62个人，薛瑞萍是怎么让他们做到说静就静的呢？”听了这话，前班主任很开心，觉得很有面子。
为什么是“62个人”呢？李卓然转到上海了。临行前，我向她隆重推荐恩德的《永远讲不完的故事》和《毛毛》。从孩子母亲那里转来的答复是：“两本我都看过，早就看过了。而且早就送给同学，让他们传着看了。因为太好看了！”这让我高兴了好一阵子。相信到了新学校，李卓然会出类拔萃，并成为所在班级的“读书种子”，如同李德昊、常睿琪、聂大伟。
严老师教二年级了。舒启军调走了。校长不无自豪地说：“新单位对他寄予很大希望，期待舒老师把梦园学校的儿童阅读带动起来，就像陶慧明带动兴园学校那样。”
“从我们小语组出去的，个个都是种子教师！”小安（同事李丽，网名安遮那）很得意。当然，作为组长的她，也够饱满的。上学期的读书课《再见了，艾玛奶奶》，强烈震撼了来自金寨的同行。28日下午，小安的阅读讲座是校本培训五场讲座当中最为精彩的，震动远远超过外来专家。同日，金寨再次来人，再次发出邀请：希望看云、小安同去金寨，为全县教师做培训。
当然也有不足。“我擦窗户的时候，他们笑嘻嘻地看！没有一个动手的。”回到办公室，王老师跟奚老师说。“薛瑞萍平时也太惯小孩了！到我这里可不行！”
“不是薛瑞萍惯小孩，而是班主任惯自己！你想啊，要学生擦窗户就得班主任监督检查，而大扫除都在星期五下午放学之后进行，那时候我往往是要外出的。哪敢让他们爬上爬下自己干！所以，流动红旗极少光顾我们班。这是我失职的地方。”前班主任如是说。
教师的糖球
换班主任的事儿，他们很多人早就知道了。在暑假——在班级和教室之外，路上遇见的当儿，亲热的招呼、欢喜的笑容丝毫没有变化。可是在昨天，在教室，教师帮着班主任安排座位的时候，孩子们看我的眼神却有点怪怪的。尤其是后排的几个女生：韩玉琤、朱丽丽、项文静……目光里有说不出的迷惘和忧虑——让我觉得自己是抛弃孩子的恶母。
九月：舍不得错过
前班主任
五年级了
去年这个时候，我大言不惭地对朋友说：“日志已无以为续。个人以为：截至三年级，以班级为单位的母语教学可能涉及的问题，看云已基本解决。那些不能解决的，属于超出个人的能力和精力之类，我且与之和平共处。以后要做的，就是把自己在实践中摸索出来的路子走实走稳。”
结果怎样？《破茧而出的四年级》，是四本日志中场景化、故事性最弱的一部，却是自己最得意的一部。因为学生一旦爱读，班风一旦定型，教师便挣脱了是非烦恼的泥淖——自然可以从容思索，文字中的叙述成分自然越来越少。
然而随着学校办学的日趋规范化，上面的要求越来越多。时局所迫，班主任事务还是势不可挡地日益繁杂琐碎起来。而我的个性又是最不耐琐碎的。个人以为：中国教师乃至中国教育最缺的，就是属于教师的宽松环境、闲适心态。哦，我那一去不返的悠然岁月啊！如果没有1984年至2004年整整20年的宽松闲适，就绝没有今天的看云。
然而适于看云一人的野路子，未必适于所有的人。自认不能适应形势的看云于是请求卸任。校长要我把这一届带到毕业。考虑到我的教研和写作确实需要充裕的时间、安详的心境，校长主动提出为我配一个处理琐碎事务的副班主任。我谢绝了。答应把这届带完。
没想到学校一下来了七位新教师，所有教师就工作任务、单位调动提出的所有“暂时无法满足”的要求都可以满足了。7月14日，前往新加坡讲学的前一天，得到消息的我一夜未眠。毕竟，做了整整24年班主任，一旦解脱，哪怕是自己要求的，也有万般感慨。
“这是正常调整，没什么大惊小怪的。况且我还带着这个班的语文呢。每年都有同学离开，他们不是照样学得很好吗？面对正常调整，家长和学生都要表现出良好的适应性。”类似的话，我在家长中间反复地说。
其实，需要表现出良好适应性的，首先是看云。这个依然带着语文的前班主任。
28日上午，学生报到。我对王老师说：“本班语文作业有些特别，根据学生情况，每个孩子的作业量都不同，需要同座根据成绩单上的嘱咐仔细查点。然后，把没有完成的学生名单给我。”
下午得到的答复是：“都数过了，都完成了。没一个缺的！而且我一开口，他们都静下来了。我在心里想：62个人，薛瑞萍是怎么让他们做到说静就静的呢？”听了这话，前班主任很开心，觉得很有面子。
为什么是“62个人”呢？李卓然转到上海了。临行前，我向她隆重推荐恩德的《永远讲不完的故事》和《毛毛》。从孩子母亲那里转来的答复是：“两本我都看过，早就看过了。而且早就送给同学，让他们传着看了。因为太好看了！”这让我高兴了好一阵子。相信到了新学校，李卓然会出类拔萃，并成为所在班级的“读书种子”，如同李德昊、常睿琪、聂大伟。
严老师教二年级了。舒启军调走了。校长不无自豪地说：“新单位对他寄予很大希望，期待舒老师把梦园学校的儿童阅读带动起来，就像陶慧明带动兴园学校那样。”
“从我们小语组出去的，个个都是种子教师！”小安（同事李丽，网名安遮那）很得意。当然，作为组长的她，也够饱满的。上学期的读书课《再见了，艾玛奶奶》，强烈震撼了来自金寨的同行。28日下午，小安的阅读讲座是校本培训五场讲座当中最为精彩的，震动远远超过外来专家。同日，金寨再次来人，再次发出邀请：希望看云、小安同去金寨，为全县教师做培训。
当然也有不足。“我擦窗户的时候，他们笑嘻嘻地看！没有一个动手的。”回到办公室，王老师跟奚老师说。“薛瑞萍平时也太惯小孩了！到我这里可不行！”
“不是薛瑞萍惯小孩，而是班主任惯自己！你想啊，要学生擦窗户就得班主任监督检查，而大扫除都在星期五下午放学之后进行，那时候我往往是要外出的。哪敢让他们爬上爬下自己干！所以，流动红旗极少光顾我们班。这是我失职的地方。”前班主任如是说。
教师的糖球
换班主任的事儿，他们很多人早就知道了。在暑假——在班级和教室之外，路上遇见的当儿，亲热的招呼、欢喜的笑容丝毫没有变化。可是在昨天，在教室，教师帮着班主任安排座位的时候，孩子们看我的眼神却有点怪怪的。尤其是后排的几个女生：韩玉琤、朱丽丽、项文静……目光里有说不出的迷惘和忧虑——让我觉得自己是抛弃孩子的恶母。
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