基本信息
内容简介
管不好自己的人，很难想象能管理好别人。管理首先从管理自己开始。成功的自我管理是实现良好团队管理的前提条件。《学生干部指导手册》共分12章，内容以自我管理为中心，分为自我管理、目标管理、人员管理、活动管理四大模块。其内容之间的逻辑关系如下。
所有概念、学说、系统，不管它们怎样精致，怎样坚实，必须视为假设。它们是工具，和一切工具一样，它们的价值不在于它们本身，而在于它们所能造就的结果中显现出来的功效。
管理是一种实践！只有实践才能使知识内化为能力，进而升华为素养；只有实践才能帮我们跨越“知”与“行”之间漫长的距离。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。愿共勉。
所有概念、学说、系统，不管它们怎样精致，怎样坚实，必须视为假设。它们是工具，和一切工具一样，它们的价值不在于它们本身，而在于它们所能造就的结果中显现出来的功效。
管理是一种实践！只有实践才能使知识内化为能力，进而升华为素养；只有实践才能帮我们跨越“知”与“行”之间漫长的距离。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。愿共勉。
目录
《学生干部指导手册》
第一章 认识自我
1 第一部分 漫画导入
1 第二部分 自我表现
5 第三部分 案例引导
8 第四部分 主题精讲
13 第五部分 应用练习
14 第六部分 精英语录
16 第七部分 扩展阅读
17 第八部分 参考答案
第二章 自我规划
19 第一部分 漫画导入
19 第二部分 自我表现
22 第三部分 案例引导
27 第四部分 主题精讲
29 第五部分 应用练习
30 第六部分 精英语录
31 第七部分 扩展阅读
32 第八部分 参考答案
第三章 装备自我
第一章 认识自我
1 第一部分 漫画导入
1 第二部分 自我表现
5 第三部分 案例引导
8 第四部分 主题精讲
13 第五部分 应用练习
14 第六部分 精英语录
16 第七部分 扩展阅读
17 第八部分 参考答案
第二章 自我规划
19 第一部分 漫画导入
19 第二部分 自我表现
22 第三部分 案例引导
27 第四部分 主题精讲
29 第五部分 应用练习
30 第六部分 精英语录
31 第七部分 扩展阅读
32 第八部分 参考答案
第三章 装备自我
