基本信息
内容简介
书籍
经济管理学书籍
《职业规划与自我管理》是教育部人文社会科学项目“职业核心能力培养研究”、江苏省教育科学规划重点资助课题“江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究”、中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“职业核心能力课程开发与教学设计应用研究”、“高职院校学生职业核心能力培养与途径调查研究”重要成果之一。高等职业素质教育课程的基本定位是面向职场，以需求为导向，为学生的专业发展服务；面向社会，以素质为导向，为学生的可持续发展服务。本套教材根据职业核心能力课程系统设计整合为《职业规划与自我管理)、(职业沟通与团队合作)、(思维创新与解决问题)三本书。其中《职业规划与自我管理)设置了学习导航、确立学习目标、制订成长计划、学习时间管理、处理数字信息、掌握学习技能、学会与人相处、设计职业规划8个单元。每个单元包含单元导读、学习目标、案例示范、知识准备、活动展示、效果评估、推荐作品等环节。
《职业规划与自我管理》适用于高职一年级学生和高职教育工作者，在教学方式上，既可以作为第一课堂的学习教材，也可以作为第二课堂的实践指南，对于中等职业院校职业素养教育也有较大参考价值。
经济管理学书籍
《职业规划与自我管理》是教育部人文社会科学项目“职业核心能力培养研究”、江苏省教育科学规划重点资助课题“江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究”、中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“职业核心能力课程开发与教学设计应用研究”、“高职院校学生职业核心能力培养与途径调查研究”重要成果之一。高等职业素质教育课程的基本定位是面向职场，以需求为导向，为学生的专业发展服务；面向社会，以素质为导向，为学生的可持续发展服务。本套教材根据职业核心能力课程系统设计整合为《职业规划与自我管理)、(职业沟通与团队合作)、(思维创新与解决问题)三本书。其中《职业规划与自我管理)设置了学习导航、确立学习目标、制订成长计划、学习时间管理、处理数字信息、掌握学习技能、学会与人相处、设计职业规划8个单元。每个单元包含单元导读、学习目标、案例示范、知识准备、活动展示、效果评估、推荐作品等环节。
《职业规划与自我管理》适用于高职一年级学生和高职教育工作者，在教学方式上，既可以作为第一课堂的学习教材，也可以作为第二课堂的实践指南，对于中等职业院校职业素养教育也有较大参考价值。
目录
《职业规划与自我管理》
第一单元学习导航
主题一通向事业成功的钥匙
主题二培养职业核心能力的方法
第二单元确立学习目标
主题一方向比努力更重要
主题二确定学习目标
第三单元制订成长计划
主题一制订计划
主题二实施计划
主题三SWOT分析法
第四单元学习时间管理
主题一成功是时间的函数
主题二时间管理方法
第五单元处理数字信息
主题一信息素养
主题二媒体素养
第六单元掌握学习技能
主题—了解自己的学习风格
主题二选择适当的学习方法
第一单元学习导航
主题一通向事业成功的钥匙
主题二培养职业核心能力的方法
第二单元确立学习目标
主题一方向比努力更重要
主题二确定学习目标
第三单元制订成长计划
主题一制订计划
主题二实施计划
主题三SWOT分析法
第四单元学习时间管理
主题一成功是时间的函数
主题二时间管理方法
第五单元处理数字信息
主题一信息素养
主题二媒体素养
第六单元掌握学习技能
主题—了解自己的学习风格
主题二选择适当的学习方法
