基本信息
内容简介
《哲学与人生》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校《哲学与人生教学大纲》的要求和内容，结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则编写而成。全书由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”，“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”，“顺应历史潮流，树立崇高的人生理想”，“在社会中发展自我，创造人生价值”五个单元组成，把马克思主义哲学基本观点与中职学生面临的人生基本问题密切结合，力求以哲学理论观点指导学生的人生成长。全书内容充实、生动活泼，具有较强的针对性、时代性。
《哲学与人生》可供中等职业学校德育课教学使用。为方便教学，本书配有教师参考书、学习指导用书，以及内容丰富、形式多样的网络资源，根据教材后所附学习卡提供的账号信息，登录网站heep://sve.hep.com.cn即可获得。
《哲学与人生》可供中等职业学校德育课教学使用。为方便教学，本书配有教师参考书、学习指导用书，以及内容丰富、形式多样的网络资源，根据教材后所附学习卡提供的账号信息，登录网站heep://sve.hep.com.cn即可获得。
目录
《哲学与人生》
第一单元坚持从客现实际出发脚暗实地走好人生路
第一课客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
二、容观实际是人生选择的前提和基础
三、人生选择的多样性和可能性
四、从实际出发，选扬合自己发展的人生道路
第二课物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在
二、人生存在于行动中
三、人生路是自己走出来的
四、敢于行动，善于行动
第三课能动自觉与自强不息
一、目觉能动性是人特有的能力
二、人生是自觉能动的过程
三、自信自强对人生发展的作用
四、积极进取，自强不息
第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度
第四课普遍联系与人际和谐
一、用联系的观点看问题
第一单元坚持从客现实际出发脚暗实地走好人生路
第一课客观实际与人生选择
一、坚持一切从实际出发
二、容观实际是人生选择的前提和基础
三、人生选择的多样性和可能性
四、从实际出发，选扬合自己发展的人生道路
第二课物质运动与人生行动
一、物质在运动中存在
二、人生存在于行动中
三、人生路是自己走出来的
四、敢于行动，善于行动
第三课能动自觉与自强不息
一、目觉能动性是人特有的能力
二、人生是自觉能动的过程
三、自信自强对人生发展的作用
四、积极进取，自强不息
第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度
第四课普遍联系与人际和谐
一、用联系的观点看问题
书摘
人生也是一个不断向前发展的过程。人生发展包括生理发展和精神发展两个方面。人在生理上的发展是一个自然的过程，其基本规律、特征和阶段，每个人大体上都是相同的，都是沿着儿童、少年、青年、壮年、老年等不同年龄阶段发展。人在精神方面的发展，如品德、知识、能力等综合素质的发展，以及在实践基础上对自身生活目标、价值的追求和创造，潜能的不断开发，等等，都有一个日积月累、不断发展的过程，也有自身发展的规律。
人生发展同样是前进性与曲折性的统一。人的发展不是直线上升的，而是一个循序渐进的、曲折发展的过程。人只有经历成功、失败的反复才能成熟，才能走向成功。生活是复杂多变的，有很多偶然因素，人的发展总是受到主客观各种因素的制约，这就难免遇到挫折和逆境。人生之路就是在曲折中迂回向前发展的过程。
人生发展同样是前进性与曲折性的统一。人的发展不是直线上升的，而是一个循序渐进的、曲折发展的过程。人只有经历成功、失败的反复才能成熟，才能走向成功。生活是复杂多变的，有很多偶然因素，人的发展总是受到主客观各种因素的制约，这就难免遇到挫折和逆境。人生之路就是在曲折中迂回向前发展的过程。
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