基本信息
- 作者： 王永春 于君
- 丛书名： 21世纪全国高职高专美术.艺术设计专业"十二五"精品课程规划教材
- 出版社：辽宁美术出版社
- ISBN：9787531448051
- 上架时间：2011-9-8
- 出版日期：2011 年5月
- 开本：16开
- 页码：80
- 版次：1-1
- 所属分类：艺术 > 艺术理论(艺术评论与研究)
教材 > 高职高专教材 > 艺术
内容简介
当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量．在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由”虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
目录
《平面构成》
序
概述
第一章概论
第一节构成的含义／09
第二节平面构成研究的对象与目的／09
第二章平面设计要素
第一节概念要素／11
第二节视觉要素／16
第三节关系要素／16
第四节实用要素／17
第三章形象
第一节什么是形象／18
第二节形象存在的方式／18
第三节创造形象的方法／19
第四章骨格
第一节骨格／21
第二节重复骨格／27
第三节重复的排列方法／28
第五章律动构成
序
概述
第一章概论
第一节构成的含义／09
第二节平面构成研究的对象与目的／09
第二章平面设计要素
第一节概念要素／11
第二节视觉要素／16
第三节关系要素／16
第四节实用要素／17
第三章形象
第一节什么是形象／18
第二节形象存在的方式／18
第三节创造形象的方法／19
第四章骨格
第一节骨格／21
第二节重复骨格／27
第三节重复的排列方法／28
第五章律动构成
