第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情

　　雷夫·艾斯奎斯老师，美国最值得称许的教育家，在课堂上，也在教室外带领父母培养出卓越非凡的孩子。
　　 全球畅销教育著作《第56号教室的奇迹》让读者认识了雷夫·艾斯奎斯与霍伯特小学第56号教室的优秀学生。雷夫老师运用高超的教学技艺启 迪学生，激励了上千名青少年学生充分发挥潜能，取得举世瞩目的成绩。这本《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》延续着奇迹的发生，雷夫老师带领第56号教室的学生走向户外，去观看一场棒球赛，随着一局局球赛的推进，雷夫老师融合教学的观念，并应用电影和书籍作为范例，寓教于乐，阐述人生意义，传递生活品格教育，以引领孩子成长、建立自己的特质，成就精彩人生。
　　 在《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》中，雷夫老师提出，孩子并非天生卓越，需要父母及老师不断地灌注生命价值观：无论在课堂上、教室外，人生都是无限宽广的体验学习。

《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》
联合推荐
推荐序 像莎士比亚写诗那样去做老师 李希贵
致中国读者序
赛前秀 卓越超群
第一局 准备就是一切
利用周末教导时间的管理
给课堂上的老师们
第一局中场
转变中的迷失
第一的底线
更宽广的视野
更辽阔的远景
书包
适时的阅读
为好莱坞喝彩
假如音乐是爱的食物，玩吧
世界舞台
第一局结束
第二局 看球

　　我认为这本书非常适合家长阅读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码，应该得到传播。
　　——畅销书《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉
　　他的目标十分激励人心；他的教学非常实际，书中大部分章节是关于如何教育他超级活跃的学生的，非常有行动力；他也提供了面对不可避免的考试的；隹备诀窍。
　　——《出版人周刊》
　　如果我们能够像雷夫·艾斯奎斯老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从阅读《第56号教室的奇迹》开始，让我们的教室变成孩子们心向往的地方。
　　——教育期刊《班主任》主编 佟德
　　

　　1《第56号教室的奇迹2》第一部分教育无小事，这是人们普遍认可的；教育也没有多少大事，这也是被我们一天天的教育生活所证明了的。但是，单调、平板、重复的学校生活，常常让我们忽略了这些天天发生在身边的小事，当遇到所谓有可能影响孩子们终身发展的大事再试图殚精竭虑的时候，却发现为时已晚。因为，天像莎士比亚写诗那样去做老师为孩子埋下成功的种子从邋遢大王到新晋历史学家（1）从邋遢大王到新晋历史学家（2）每一天都很重要（1）每一天都很重要（2）学习准时的必要性（1）学习准时的必要性（2）有效管理周末的时间老师是学生时间管理的典范过程才是最重要的转变中的迷失珍惜今天永远守时尊重时间学习是一个过程把握阅读良机引导孩子正确解读经典2《第56号教室的奇迹2》第二部分假如地球上的每个孩子都爱玩音乐，这世界会成为更美好的地方。无论个人资质如何，音乐对孩子完全的发展都至关重要。因为有很多原因让玩音乐的孩子比那些不玩音乐的孩子对时间有更好的理解。音乐是教育的一部分我浪费了时间，而现在时间浪费了...我浪费了时间，而现在时间浪费了...专注的人生更美好建立良好的个人行为规范（1）建立良好的个人行为规范（2）杰出的孩子总是很专注学习新事物是需要花精力的收音机日寓教于乐，快乐成长有趣的愚人节考验心灵之药音乐的无限回报她的专注唤起了他们的专注你孩子的潜能是否受到威胁电视堵塞年轻的心智（1）电视堵塞年轻的心智（2）增加孩子走向康庄大道的机会