电路分析基础
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本书根据国家教育部1995年修订颁布的《高等工业学校电路分析基础课程基本要求》，并充分考虑各院校新教学计划中该课程的学时数及现代电子科技发展的趋势、潮流编写而成。其主要内容包括：电路基本概念与定律、电阻电路的一般分析方法、常用的电路定理、动态电路的时域分析、正弦稳态电路分析、互感和理想变压器、电路频率响应、双口网络、非线性电阻电路共九章内容。基本概念讲述准确透彻，常用的基本分析方法讲述步骤明确，举例类型多，结合工程实际，便于读者仿效掌握。
本书可作为通信工程、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术等专业的本科生的教材；对从事弱电(电子类)专业的工程技术人员亦有重要的参考价值。
本书可作为通信工程、电子信息工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术等专业的本科生的教材；对从事弱电(电子类)专业的工程技术人员亦有重要的参考价值。
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第1章 电路的基本概念与定律
1．1 电路模型
1．1．1 实际电路组成与功能
1．1．2 电路模型
1．2 电路变量
1．2．1 电流
1．2．2 电压
1．2．3 电功率
思考与练习
1．3 电阻元件与欧姆定律
1．3．1 电阻元件
1．3．2 欧姆定律
1．3．3 电阻元件上消耗的功率与能量
思考与练习
1．4 理想电源
1．4．1 理想电压源
1．4．2 理想电流源
思考与练习
1．5 基尔霍夫定律
1．5．1 基尔霍夫电流定律(kcl)
1．1 电路模型
1．1．1 实际电路组成与功能
1．1．2 电路模型
1．2 电路变量
1．2．1 电流
1．2．2 电压
1．2．3 电功率
思考与练习
1．3 电阻元件与欧姆定律
1．3．1 电阻元件
1．3．2 欧姆定律
1．3．3 电阻元件上消耗的功率与能量
思考与练习
1．4 理想电源
1．4．1 理想电压源
1．4．2 理想电流源
思考与练习
1．5 基尔霍夫定律
1．5．1 基尔霍夫电流定律(kcl)
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国家教育部1998年调整、公布了新的专业目录，将原来专业目录中相近的专业进行了合并并更改了专业名称。这一举措的主导思想是加强基础、拓宽专业口径，以利于培养适应性强的通用型人才。各院校为建设新专业的需要，都制订了新的教学计划。
根据1995年国家教育部(前国家教育委员会)修订颁布的《高等工业学校电路分析基础课程基本要求》及各院校新教学计划中对电路分析基础课程学时压缩、内容要求不变这一新阶情况，并充分考虑现代电子科技日新月异的发展，面向21世纪，电工电子系列课程改革的趋势和潮流及取得的新成果，特为通信工程、电子信息工程、信息安全、信息对抗、探测制导与控制技术、计算机科学与技术等专业的本科生编写了《电路分析基础》这本教材。
本书的主要特点是：
(1)设计好本书的框架、结构、体系：基本概念，电阻电路分析，动态电路时域分析，正弦稳态电路分析，电路频率特性，双口网络，非线性电阻电路——依据这种体系结构，先建立最基本的概念，再进入电路分析。而电路分析，也是本着先易后难、循序渐近逐步深入，“牵手下水学游泳”，符合人们的认识规律，便于教学实施。
(2)对课程基本要求中的主干内容，讲深、讲透，本着削枝强于思想，突出重点。如，电压、电流参考方向，欧姆定律，基尔霍夫电流定律(KCL)、电压定律(KVL)，网孔法，节点法，叠加定理，戴维南定理，诺顿定理，以及动态电路分析中的“三要素法”，正弦稳态电路中的相量、阻抗、导纳概念和相量分析方法等内容，从多个侧面阐述问题，例举了各种类型的例子，让读者深刻理解概念，熟练掌握分析方法。
(3)对基本概念的讲解，力求准确清晰，多从物理概念作定性说明。对必须的定量数学推导，要做到交待清楚思路，推导过程简明扼要，结论明确，便于读者掌握。
(4)配置例题目阶性强，力求结合工程实际并具有典型性。所举例题精心配置元件数据，使读者阅读时，不至于因计算过程数据的不整齐而困惑。每节后配置有思考练习题，每章后配置有深浅度适当的习题，在书末给出了这些题目的部分参考答案。思考练习题，多是在当节讲授内容的基础上，为拓展读者的思路、引发读者联想所提出值得思考的问题。
(5)编写文字力求简明、通俗易懂，符号、图表规范，符合国家标准，便于读者自学，教师施教。
全书主要内容包括：电路基本概念与定律、电阻电路的一般分析方法、常用的电路定理、动态电路时域分析、正弦稳态电路分析、耦合电感与理想变压器、电路频率响应、双口网络、非线性电阻电路共九章内容。使用本教材的教学参考学时为60—70。
本书第1、2、3、719章由张永瑞同志编写，第4、5、6、8章由陈生潭同志编写。全书由张永瑞主编，负责统稿。
书稿策划与编辑中得到了王传臣副总编的热情帮助，在此表示诚挚的感谢。还要感谢多年来关心和支持我们的所有同事。
由于编著者水平有限，又加上编写时间紧迫，所以书中难免还存在不足或错误，恳请广大读者批评指正。
编著者
2002年8月于西安电子科技大学
根据1995年国家教育部(前国家教育委员会)修订颁布的《高等工业学校电路分析基础课程基本要求》及各院校新教学计划中对电路分析基础课程学时压缩、内容要求不变这一新阶情况，并充分考虑现代电子科技日新月异的发展，面向21世纪，电工电子系列课程改革的趋势和潮流及取得的新成果，特为通信工程、电子信息工程、信息安全、信息对抗、探测制导与控制技术、计算机科学与技术等专业的本科生编写了《电路分析基础》这本教材。
本书的主要特点是：
(1)设计好本书的框架、结构、体系：基本概念，电阻电路分析，动态电路时域分析，正弦稳态电路分析，电路频率特性，双口网络，非线性电阻电路——依据这种体系结构，先建立最基本的概念，再进入电路分析。而电路分析，也是本着先易后难、循序渐近逐步深入，“牵手下水学游泳”，符合人们的认识规律，便于教学实施。
(2)对课程基本要求中的主干内容，讲深、讲透，本着削枝强于思想，突出重点。如，电压、电流参考方向，欧姆定律，基尔霍夫电流定律(KCL)、电压定律(KVL)，网孔法，节点法，叠加定理，戴维南定理，诺顿定理，以及动态电路分析中的“三要素法”，正弦稳态电路中的相量、阻抗、导纳概念和相量分析方法等内容，从多个侧面阐述问题，例举了各种类型的例子，让读者深刻理解概念，熟练掌握分析方法。
(3)对基本概念的讲解，力求准确清晰，多从物理概念作定性说明。对必须的定量数学推导，要做到交待清楚思路，推导过程简明扼要，结论明确，便于读者掌握。
(4)配置例题目阶性强，力求结合工程实际并具有典型性。所举例题精心配置元件数据，使读者阅读时，不至于因计算过程数据的不整齐而困惑。每节后配置有思考练习题，每章后配置有深浅度适当的习题，在书末给出了这些题目的部分参考答案。思考练习题，多是在当节讲授内容的基础上，为拓展读者的思路、引发读者联想所提出值得思考的问题。
(5)编写文字力求简明、通俗易懂，符号、图表规范，符合国家标准，便于读者自学，教师施教。
全书主要内容包括：电路基本概念与定律、电阻电路的一般分析方法、常用的电路定理、动态电路时域分析、正弦稳态电路分析、耦合电感与理想变压器、电路频率响应、双口网络、非线性电阻电路共九章内容。使用本教材的教学参考学时为60—70。
本书第1、2、3、719章由张永瑞同志编写，第4、5、6、8章由陈生潭同志编写。全书由张永瑞主编，负责统稿。
书稿策划与编辑中得到了王传臣副总编的热情帮助，在此表示诚挚的感谢。还要感谢多年来关心和支持我们的所有同事。
由于编著者水平有限，又加上编写时间紧迫，所以书中难免还存在不足或错误，恳请广大读者批评指正。
编著者
2002年8月于西安电子科技大学
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