语用学与英语学习

.2．1 指示语的用法
2．1．1 手势用法和象征用法
2．1．2 指示用法和非指示用法
2．2 指示语的分类
2．2．1 人称指示
2．2．2 地点指示
2．2．3 时间指示
2．3 指示语的指示信息
2．3．1 指示语和语境假设
2．3．2 承上启下的指示语
2．3．3 社交场合的指示信息
2．4 指示词语外的指示信息
练习与思考
本章参考书目
第3章 语用推理
3．1 话语的自然意义与非自然意义
3．2 grice的会话含意理论
3．2．1 合作原则的四准则
3．2．2 准则的违反与含意的推导
3．2．3 会话含意的特征
3．3 前提关系
3．3．1 逻辑-语义前提
3．3．2 语用前提
3．3．3 前提的可取消性
练习与思考
本章参考书目
第4章 言语行为
4．1 言语行为理论概说
4．2 austin的施为句与言语行为三分说
4．2．1 施为句
4．2．2 言语行为三分说
4．3 searle的以言行事行为理论
4．3．1 实施以言行事行为的条件
4．3．2 以言行事行为的类型
4．4 searle的间接言语行为理论
4．4．1 常规性的间接言语行为
4．4．2 非常规性的间接言语行为
练习与思考
本章参考书目
第5章 含意和礼貌
5．1 会话含意与礼貌
5．2 面子论..
5．2．1 威胁面子的行为
5．2．2 正面与负面礼貌策略
5．3 礼貌原则与礼貌程度等级
5．3．1 礼貌原则
5．3．2 礼貌程度等级
5．4 英、汉礼貌语言与文化价值观念
5．4．1 汉语文化中的礼貌特征和礼貌原则
5．4．2 英、汉礼貌的语用与文化价值差异
练习与思考
本章参考书目
第6章 推理和关联
6．1 关联理论概说
6．2 交际与交际模式
6．2．1 互知和互明
6．2．2 明说与暗含
6．2．3 明示-推理交际
6．3 推理和关联
6．3．1 关联性——理解话语的理据
6．3．2 关联性与语境效果
6．3．3 关联原则-最佳关联
6．4 会话含意学说与关联理论的差异
6．4．1 会话含意学说的缺陷
6．4．2 两种学说的比较
6．4．3 关联原则取代合作原则
练习与思考
本章参考书目
第7章 语用和社会
7．1 语用与社交语境
7．1．1 社交语境的解释功能
7．1．2 社交语境的筛选功能
7．2 社会语用与经济
7．2．1 从经济角度看语言
7．2．2 市场经济与社会语用
7．3 社会用语分析
7．3．1 店铺、招牌用语
7．3．2 广告、标语用语
7．4 社会语用制约
7．4．1 反对夹洋词，不懂装懂
7．4．2 反对带痞腔，粗鄙庸俗
7．4．3 反对标新立异，哗众取宠
练习与思考
本章参考书目
第8章 文化差异与语用翻译
8．1 语言中的文化因素
8．1．1 语用中的文化差异
8．1．2 文化差异对交际的影响
8．2 跨文化语用对比
8．2．1 为什么要进行语用对比
8．2．2 语用对比和翻译
8．3 语用翻译
8．3．1 翻译中的语用语言对比
8．3．2 翻译中的社交语用对比
8．3．3 翻译中的语用综合对比
8．4 语用翻译与关联理论
8．4．1 关联理论对翻译的启示
8．4．2 翻译中的三元关系
练习与思考
本章参考书目
第9章 语用学与学语用
9．1 语用能力的培养
9．2 语言表达问题
9．2．1 准确与得体
9．2．2 形式与功能
9．2．3 语用失误
9．3 语言理解问题
9．3．1 语境与理解
9．3．2 社会文化因素与理解
练习与思考
本章参考书目
本书主要参考书目
术语索引
ⅰ．英-汉术语索引
ⅱ．汉-英术语索引...