基本信息
编辑推荐
《21世纪高职高专精品教材·旅游类：中国旅游地理》可作为高职高专院校旅游专业和中职学校旅游专业的教材，也可作为旅游企业员工的岗位培训教材，还可作为旅游工作者和旅游爱好者的旅游参考资料。
内容简介
《中国旅游地理》较全面地介绍了中国旅游地理的基本理论和基础知识。内容涉及地理常识、旅游客源地理、旅游资源地理、旅游交通地理、旅游地图及我国各旅游区的旅游特色、旅游资源特点和主要的景区景点等。本书在文字叙述上采用通俗易懂的语言，在内容编排上尽量突出可操作性和技能性。为方便教学和学生自学，我们设置了“本章导读”、“补充阅读”、“小思考”、“思考与练习”等栏目，在“思考与练习”中加大了“实践训练”的力度，以满足技能训练的需要。在附录中我们还收集了一些与旅游地理相关的知识供读者学习和参考。本书可作为高职高专院校旅游专业和中职学校旅游专业的教材，也可作为旅游企业员工的岗位培训教材，还可作为旅游工作者和旅游爱好者的旅游参考资料。
目录
上编 总论篇
第一章 旅游地理基础
本章导读
第一节 旅游地理概述
第二节 认识我们的地球
第三节 中国的方位与版图
第四节 中国的人口与民族
第五节 中国地理概况
思考与练习
第二章 中国旅游客源地理
本章导读
第一节 中国旅游客源地理概述
第二节 中国旅游客流地理
思考与练习
第三章 中国旅游资源地理
本章导读
第一节 旅游资源概述
第二节 中国自然旅游资源
第三节 中国人文旅游资源
思考与练习
第一章 旅游地理基础
本章导读
第一节 旅游地理概述
第二节 认识我们的地球
第三节 中国的方位与版图
第四节 中国的人口与民族
第五节 中国地理概况
思考与练习
第二章 中国旅游客源地理
本章导读
第一节 中国旅游客源地理概述
第二节 中国旅游客流地理
思考与练习
第三章 中国旅游资源地理
本章导读
第一节 旅游资源概述
第二节 中国自然旅游资源
第三节 中国人文旅游资源
思考与练习
前言
《中国旅游地理》是高职高专院校旅游专业的专业基础课和重点课程。本书在总结现有《中国旅游地理》教材优缺点的基础上，结合旅游业发展的新变化，对高职高专学生应掌握的旅游地理知识进行重新整合，突出内容的准确性和实用性。本书的主要特点是：
(一)注重知识体系的完整性
本书较全面地介绍了中国旅游地理的基本理论和基础知识。内容涉及地理常识、旅游客源地理、旅游资源地理、旅游交通地理、旅游地图及我国各旅游区的旅游特色、旅游资源特点和主要的景区景点等。
(二)注重内容的准确性和权威性
旅游地理知识纷繁复杂，为保证内容的准确性，我们在实际调查的基础上，参阅了大量参考资料和同类教材，花费大量时间进行了去粗取精、去伪存真的工作。
(三)在内容的取舍上注重满足旅游工作者的实际需要
旅游地理知识涉及面广，现有教材在内容取舍上存在较大差异。本书从旅游工作者的实际需要出发，突出旅游知识与地理知识的融合，在许多方面体现了创新：(1)增设了“旅游地理基础”作为本书第一章，向读者介绍必备的地理常识。(2)增加了“旅游地图”一章。(3)本书以传统的地理分区作为旅游大区的分区，各旅游大区又按照行政区划分旅游区，以方便读者记忆和比较。(4)对各旅游区的介绍以该区的旅游资源特色和景区景点为重点，同时还介绍了该旅游区的面积、人口、方位、地貌、气候、河流湖泊、自然资源、经济、交通、历史文化、工艺、特产等概况，这些知识是地理知识的重要组成部分，也是旅游工作者应该掌握的非常实用的知识。
(四)突出技能性和可读性
本书在文字叙述上采用通俗易懂的语言，在内容编排上尽量突出可操作性和技能性。为方便教学和学生自学，我们设置了“本章导读”、“补充阅读”、“小思考”、“思考与练习”等栏目，在“思考与练习”中加大了“实践训练”的力度，以满足技能训练的需要。在附录中我们还收集了一些与旅游地理相关的知识供读者学习和参考。
本书可作为高职高专院校旅游专业和中职学校旅游专业的教材，也可作为旅游企业员工的岗位培训教材，还可作为旅游工作者和旅游爱好者的旅游参考资料。
本书由江西旅游商贸职业学院赵利民教授担任主编，淄博职业学院旅游管理系梅振华和河南商业高等专科学校旅游管理系王中雨担任副主编。赵利民编写了第一章至第六章、第八章至第十章，梅振华编写了第七章和第十一章，王中雨编写了第十二章。
本书在编写过程中，得到了东北财经大学出版社的支持和指导，并参考和借鉴了旅游界同行和专家的研究成果，在此一并表示感谢。
受时间和作者水平的限制，本书难免有不足与疏漏之处，敬请读者指正。
赵利民
2011年9月
(一)注重知识体系的完整性
本书较全面地介绍了中国旅游地理的基本理论和基础知识。内容涉及地理常识、旅游客源地理、旅游资源地理、旅游交通地理、旅游地图及我国各旅游区的旅游特色、旅游资源特点和主要的景区景点等。
(二)注重内容的准确性和权威性
旅游地理知识纷繁复杂，为保证内容的准确性，我们在实际调查的基础上，参阅了大量参考资料和同类教材，花费大量时间进行了去粗取精、去伪存真的工作。
(三)在内容的取舍上注重满足旅游工作者的实际需要
旅游地理知识涉及面广，现有教材在内容取舍上存在较大差异。本书从旅游工作者的实际需要出发，突出旅游知识与地理知识的融合，在许多方面体现了创新：(1)增设了“旅游地理基础”作为本书第一章，向读者介绍必备的地理常识。(2)增加了“旅游地图”一章。(3)本书以传统的地理分区作为旅游大区的分区，各旅游大区又按照行政区划分旅游区，以方便读者记忆和比较。(4)对各旅游区的介绍以该区的旅游资源特色和景区景点为重点，同时还介绍了该旅游区的面积、人口、方位、地貌、气候、河流湖泊、自然资源、经济、交通、历史文化、工艺、特产等概况，这些知识是地理知识的重要组成部分，也是旅游工作者应该掌握的非常实用的知识。
(四)突出技能性和可读性
本书在文字叙述上采用通俗易懂的语言，在内容编排上尽量突出可操作性和技能性。为方便教学和学生自学，我们设置了“本章导读”、“补充阅读”、“小思考”、“思考与练习”等栏目，在“思考与练习”中加大了“实践训练”的力度，以满足技能训练的需要。在附录中我们还收集了一些与旅游地理相关的知识供读者学习和参考。
本书可作为高职高专院校旅游专业和中职学校旅游专业的教材，也可作为旅游企业员工的岗位培训教材，还可作为旅游工作者和旅游爱好者的旅游参考资料。
本书由江西旅游商贸职业学院赵利民教授担任主编，淄博职业学院旅游管理系梅振华和河南商业高等专科学校旅游管理系王中雨担任副主编。赵利民编写了第一章至第六章、第八章至第十章，梅振华编写了第七章和第十一章，王中雨编写了第十二章。
本书在编写过程中，得到了东北财经大学出版社的支持和指导，并参考和借鉴了旅游界同行和专家的研究成果，在此一并表示感谢。
受时间和作者水平的限制，本书难免有不足与疏漏之处，敬请读者指正。
赵利民
2011年9月
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