雅思口语词汇小伴侣
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本书以汉英的形式来安排内容，这样考生可以找到自己想要表达的意思，符合中国学生“先想汉语，再考虑英文”的习惯。当然，“轻巧、便携”也是本书的特色之一，能够帮助考生充分利用散碎时间，提高单词记忆的效果。
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本书所收入的均是真正意义上的在雅思口语考试中出现的高频词 汇，并按照实战要求对这些词汇进行科学分类分级，满足不同考生的需 要。既照顾到高中学生的需求——“保6词汇”，又兼顾英语专业考生的 需要——“保7词汇”。让不同考生在短时间内有的放矢，把有限的时间 和精力用在“刀刃”上。
本书体积小，便于携带，方便考生把散碎的时间充分利用，提高备 考效果。
本书体积小，便于携带，方便考生把散碎的时间充分利用，提高备 考效果。
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序
前言
第1章 个人介绍和简单讨论
1．1 自我介绍
1．2 家乡情况
1．3 风俗习惯
1．4 婚姻家庭
1．5 朋友关系
1．6 体育运动
1．7 音乐乐器
1．8 职业工作
1．9 留学计划
1．10 交通运输
1．11 食品餐厅
1．12 动物世界
第2章 cuecards
2．1 描述一位体育明星
2．2 描述一位对你影响很大的老师
2．3 描述你喜欢的音乐／歌曲
2．4 描述一种你常用的电子产品
前言
第1章 个人介绍和简单讨论
1．1 自我介绍
1．2 家乡情况
1．3 风俗习惯
1．4 婚姻家庭
1．5 朋友关系
1．6 体育运动
1．7 音乐乐器
1．8 职业工作
1．9 留学计划
1．10 交通运输
1．11 食品餐厅
1．12 动物世界
第2章 cuecards
2．1 描述一位体育明星
2．2 描述一位对你影响很大的老师
2．3 描述你喜欢的音乐／歌曲
2．4 描述一种你常用的电子产品
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雅思考试的口语部分是整个考试中最具特色的部分 之一，能够非常客观、公正地衡量出考生的实际英语表达 能力，卓有成效地杜绝“哑巴英语”问题。
在教学过程中，常听到学生抱怨：“如果用汉语来表 达，我肯定口若悬河；但是，用英语来交流，我常常力不 从心。”于是《雅思口语词汇小伴侣》诞生了。
词汇是口语表达的基础。只有具备了一定的词汇量， 才有可能与考官充分交流。因此，本书在甄选词汇的过程 中首先考虑到考试中可能用到的词汇，提高单词背诵的针 对性，同时避免将书面语用到口语中来。
本书以汉英的形式来安排内容，这样考生可以找到自 己想要表达的意思，符合中国学生“先想汉语，再考虑英 文”的习惯。
当然，“轻巧、便携”也是本书的特色之一，能够帮 助考生充分利用散碎时间，提高单词记忆的效果。
在教学过程中，常听到学生抱怨：“如果用汉语来表 达，我肯定口若悬河；但是，用英语来交流，我常常力不 从心。”于是《雅思口语词汇小伴侣》诞生了。
词汇是口语表达的基础。只有具备了一定的词汇量， 才有可能与考官充分交流。因此，本书在甄选词汇的过程 中首先考虑到考试中可能用到的词汇，提高单词背诵的针 对性，同时避免将书面语用到口语中来。
本书以汉英的形式来安排内容，这样考生可以找到自 己想要表达的意思，符合中国学生“先想汉语，再考虑英 文”的习惯。
当然，“轻巧、便携”也是本书的特色之一，能够帮 助考生充分利用散碎时间，提高单词记忆的效果。
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雅思考试中尽管没有专项词汇测试，但是随着考生年 龄段的逐年降低，基础和功底显得越来越重要。词汇是英 语万丈高楼的根基，然而如何在短暂的备考时间内掌握有 效的考试词汇，用什么办法记住它们呢?从1998年雅思 考试热潮开始，雅思词汇书出了不少，我也看过不少，可 是这次我与环球雅思广州学校主讲吴建业老师编写的雅 思词汇教材，是我由衷希望向全体考生推荐的。说到吴建 业老师的书，首先我想介绍吴建业老师的教学法。吴老师 从教雅思多年，性格开朗、授课风趣、方法实用，被学生 称为“吴老师百变法”，最能体现词汇学习技巧和日行千 里的学习真谛。
吴老师在环球雅思授课多年，高度浓缩的教学法行之 有效。这木书历经数月的精雕细琢、反复推敲，凝结了吴 老师数年在雅思教学中对考试词汇的高度理解和归纳，今 日面世，必能使更多正在拼搏的考生受益。
环球雅思学校
总校校长：张永琪
吴老师在环球雅思授课多年，高度浓缩的教学法行之 有效。这木书历经数月的精雕细琢、反复推敲，凝结了吴 老师数年在雅思教学中对考试词汇的高度理解和归纳，今 日面世，必能使更多正在拼搏的考生受益。
环球雅思学校
总校校长：张永琪
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