中学英语辅助系列：听说(初一)
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《中学英语辅助系列丛书由外研社与全球最大的跨国教育出版集团培生教育出版集团（pearson education）合作出版，聘请现行中学英语教材senior english for china的主编chris jacques和北京外国语大学英语教师王薇为丛书主编；同时特邀现行中学英语教材junior english for china的主编neville grant为丛书顾问；此外还可收了富有实践经验的数十位中学教员参加审阅工作。
本系列丛书与中学英语教学同步，分初一到高三共6级，每级4种：《听说》(listening and speaking）、《语法》（grammar in context）、《阅读》(reading skills)、《写作》(reading to writing)，分别针对听、与、读、写四种语言技能和语法，给学生提供练习活动。 我们决定出版本丛书，是有鉴于目前国内中学英语辅助教材的出版较乱较滥，质量参差不齐，往往未如人意。许多老师都迫切需要高素质的辅助材料。为此，我们不惜在人力、物力与财力上的重大投资，决心为中学编写出一套适合国内需要，符合国际水准的高质量的辅助教材，以解老师们之难，也为同学们在中学阶段打好英语基础准备一套较好的丛书。
本系列丛书与中学英语教学同步，分初一到高三共6级，每级4种：《听说》(listening and speaking）、《语法》（grammar in context）、《阅读》(reading skills)、《写作》(reading to writing)，分别针对听、与、读、写四种语言技能和语法，给学生提供练习活动。 我们决定出版本丛书，是有鉴于目前国内中学英语辅助教材的出版较乱较滥，质量参差不齐，往往未如人意。许多老师都迫切需要高素质的辅助材料。为此，我们不惜在人力、物力与财力上的重大投资，决心为中学编写出一套适合国内需要，符合国际水准的高质量的辅助教材，以解老师们之难，也为同学们在中学阶段打好英语基础准备一套较好的丛书。
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本书提供作译者介绍
C．杰克斯(Chris Jacques)
英国资深教师和教材编著者，现代语言和应用语言学硕士，是我国现行中学高中英语教材的主编；曾在英国、希腊、埃及、中国、波兰等国从事多年教学和教师培训工作；为英国文化委员会和剑桥大学测试机构编写教材和试题。
王 薇
北京外国语大学教师，英国曼彻斯特大学教育学硕士，曾任中英联合远距离英语教学项目教材写作组组长，并参与编写中央电大远距离中学英语教师培训教材，对中学师资培训有丰富经验。
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英国资深教师和教材编著者，现代语言和应用语言学硕士，是我国现行中学高中英语教材的主编；曾在英国、希腊、埃及、中国、波兰等国从事多年教学和教师培训工作；为英国文化委员会和剑桥大学测试机构编写教材和试题。
王 薇
北京外国语大学教师，英国曼彻斯特大学教育学硕士，曾任中英联合远距离英语教学项目教材写作组组长，并参与编写中央电大远距离中学英语教师培训教材，对中学师资培训有丰富经验。
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编者语
introduction to the teacher
前言(1)写给老师
introduction to the student
前言(2)写给同学
units 1—30
new words list新词表
tapescript录音文本
introduction to the teacher
前言(1)写给老师
introduction to the student
前言(2)写给同学
units 1—30
new words list新词表
tapescript录音文本
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本书旨在帮助各位老师培养学生们的听说技能。它依据九年义务教育三年制初级中学英语课本第一册的教学大纲编写而成，书中不会随意加入超出课本内容的新语法，对句型的介绍一般也不会早于课本的进度。个别重要的新词可能出现得比课本中早，在这种情况下，我们会作出新词标记：在行文中会给中文译文；同时会在书后新词表中列出来。
本书中的练习包括以下几种：
1. 听
这是针对教学内容和目标而设计的练习，每个练习学生都要完成一项特定的任务。既可在课堂上使用，也可作为课下练习使用。
2. 语音练习
这是一种听后跟读练习，既可在课堂上使用，也可由学生课下时自习使用。
3. 说
这种练习包括对话等口语练习，既可在课堂上使用，也可由学生课下自习时使用；但最好先由老师带着在课堂上进行，然后学生在课下可自己练习。
4. 小组练习，包括两人组和三人以上组
这种练习多数要在课堂上进行。大部分小组练习都假设组员之间存在“信息差异”：学生A对学生B提问，了解自己需要的信息，从而完成一项练习内容，比如记录时间等。小组练习非常重要，因为做这种练习时，学生的会话量要比老师单独提问时大得多。
5．会话活动
这类练习必须由老师带着在课堂上进行，活动包括分组竞赛等。
6．歌谣
这种练习可先由老师带着在课堂上做，然后学生自己还可在课下练习。通过听歌、学歌，学生可以更好地学习英语的发音、重音和节奏。
其他要点：
1．练习顺序：每个单元可以根据需要随便调整练习的顺序。
2．练习量：每个班的情况不同，对听说练习的需要量也不同，有些班可能需要多听，有些班可能需要多说；可以酌情增减。
3．通过练习调整课堂气氛：需要学生活跃起来的时候，可以进行口语练习；需要他们安静下来的时候，可以安排他们做听力练习。
4．会话伙伴：如果可能，可以让学生们经常调换座位，以便他们与不同的伙伴练习。这对他们提高听说技能很有帮助。
5．两人组会话：练习时两个人要面对面说话，不应肩并肩并排坐着。在开始前要确定好哪个是A，哪个是B，B有时要把练习册倒过来看才能进行会话活动。
本书中的练习包括以下几种：
1. 听
这是针对教学内容和目标而设计的练习，每个练习学生都要完成一项特定的任务。既可在课堂上使用，也可作为课下练习使用。
2. 语音练习
这是一种听后跟读练习，既可在课堂上使用，也可由学生课下时自习使用。
3. 说
这种练习包括对话等口语练习，既可在课堂上使用，也可由学生课下自习时使用；但最好先由老师带着在课堂上进行，然后学生在课下可自己练习。
4. 小组练习，包括两人组和三人以上组
这种练习多数要在课堂上进行。大部分小组练习都假设组员之间存在“信息差异”：学生A对学生B提问，了解自己需要的信息，从而完成一项练习内容，比如记录时间等。小组练习非常重要，因为做这种练习时，学生的会话量要比老师单独提问时大得多。
5．会话活动
这类练习必须由老师带着在课堂上进行，活动包括分组竞赛等。
6．歌谣
这种练习可先由老师带着在课堂上做，然后学生自己还可在课下练习。通过听歌、学歌，学生可以更好地学习英语的发音、重音和节奏。
其他要点：
1．练习顺序：每个单元可以根据需要随便调整练习的顺序。
2．练习量：每个班的情况不同，对听说练习的需要量也不同，有些班可能需要多听，有些班可能需要多说；可以酌情增减。
3．通过练习调整课堂气氛：需要学生活跃起来的时候，可以进行口语练习；需要他们安静下来的时候，可以安排他们做听力练习。
4．会话伙伴：如果可能，可以让学生们经常调换座位，以便他们与不同的伙伴练习。这对他们提高听说技能很有帮助。
5．两人组会话：练习时两个人要面对面说话，不应肩并肩并排坐着。在开始前要确定好哪个是A，哪个是B，B有时要把练习册倒过来看才能进行会话活动。
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《中学英语辅助系列》(English Support Series)丛书由外研社与全球最大跨国教育出版集团培生教育出版集团(Pearson Education)合作出版，聘请现行中学英语教材Senior English for China的主编ChrisJacques和北京外国语大学远距离英语教学专家王薇为丛书主编；同时特邀现行中学英语教材Junior English for China的主编Neville Grant为丛书顾问；此外还吸收了富有实践经验的数十位中学教员参加审阅工作。
本系列丛书与中学英语教学同步，分初一到高三共6级，每级4种：
《听说》(Listening and Speaking)、《语法》(Grammar in Context)、《阅读》(Reading Skills)、《写作》(Reading to Writing)，分别针对4种不同的技能进行训练。
我们决定出版本丛书，是有鉴于目前国内中学英语辅助教材的出版较乱较滥，质量参差不齐，往往未如人意。许多老师都迫切需要高素质的辅助材料。为此，我们不惜在人力、物力与财力上的重大投资，决心为中学编写出一套适合国内需要，符合国际水准的高质量辅助教材，以解老师们之难，也为同学们在中学阶段打好英语基础准备一套较好的丛书。
本丛书具有以下特点：
1． 语言地道精确：由外国编写教材的专业作者和国内有多年中师培训经验的教师联合编写，外国专家录音。语言、语音均地道精确。
2． 与课堂同步：紧扣中学英语教学大纲要求，配合英语教学的单元进度，可以用作课堂同步练习。
3． 适度扩展知识：在教材和大纲的基础上适度扩展词汇和语法，尤其增加了一些生活中的常用词汇和用语。
4． 配合测验考试：结合国内中考、高考，以及国际多种标准测试要求设练习，实用性强。
5． 题型活泼多样：在语境中学英语，内容活泼，形式多样，配合插图，趣味性强。
6． 全面训练提高：听、说、读、写4种技能交互培训，从基础开始，全面提高。
本丛书从开始策划到出版历经两年多时间，其间两家出版社进行了广泛细致的教学情况调查。外方主编和顾问几次专程来华，与中方主编共商编写计划和纲要，认真研究了教学大纲和各种考试要求，到不同层次的课堂听课，与老师和学生直接交流，广泛征求意见，了解最新的教学要求和考试的最新动向，以及老师和同学们的真正需要，使这套丛书既立足于现实的需要，又超出一般的水平，成为教师的好帮手，学生的好朋友。
在丛书的策划、编写过程中，我们得到了北京市一O一中学、十一中学、八一中学、理工大学附中、交通大学附中、科技大学附中、石油大学附中、十九中、育新学校、知春里中学、六十七中等学校和海淀教师进修学校的大力支持和帮助，在此，特向这些学校的师生们表示衷心的感谢。其中要特别感谢的是为我们认真审阅书稿的咨询教师们：
初中部分：朱振洪(北方交通大学附中) 回颖(北京市知春里中学)
蒋静芳(北京市十九中学) 刘白玫(北京市六十七中)
王小悦(石油大学附中) 宋燕(北京市十一中学)
燕素霞(北京市十一中学) 朱红(北京市十一中学)
陈牧星(北京市一七一中学)
高中部分：石晓岚(北京市一O一中学) 段亚非(北京市十一中学)
刘雪清(北京市知春里中学) 尤丽丽(北京科技大学附中)
本系列丛书与中学英语教学同步，分初一到高三共6级，每级4种：
《听说》(Listening and Speaking)、《语法》(Grammar in Context)、《阅读》(Reading Skills)、《写作》(Reading to Writing)，分别针对4种不同的技能进行训练。
我们决定出版本丛书，是有鉴于目前国内中学英语辅助教材的出版较乱较滥，质量参差不齐，往往未如人意。许多老师都迫切需要高素质的辅助材料。为此，我们不惜在人力、物力与财力上的重大投资，决心为中学编写出一套适合国内需要，符合国际水准的高质量辅助教材，以解老师们之难，也为同学们在中学阶段打好英语基础准备一套较好的丛书。
本丛书具有以下特点：
1． 语言地道精确：由外国编写教材的专业作者和国内有多年中师培训经验的教师联合编写，外国专家录音。语言、语音均地道精确。
2． 与课堂同步：紧扣中学英语教学大纲要求，配合英语教学的单元进度，可以用作课堂同步练习。
3． 适度扩展知识：在教材和大纲的基础上适度扩展词汇和语法，尤其增加了一些生活中的常用词汇和用语。
4． 配合测验考试：结合国内中考、高考，以及国际多种标准测试要求设练习，实用性强。
5． 题型活泼多样：在语境中学英语，内容活泼，形式多样，配合插图，趣味性强。
6． 全面训练提高：听、说、读、写4种技能交互培训，从基础开始，全面提高。
本丛书从开始策划到出版历经两年多时间，其间两家出版社进行了广泛细致的教学情况调查。外方主编和顾问几次专程来华，与中方主编共商编写计划和纲要，认真研究了教学大纲和各种考试要求，到不同层次的课堂听课，与老师和学生直接交流，广泛征求意见，了解最新的教学要求和考试的最新动向，以及老师和同学们的真正需要，使这套丛书既立足于现实的需要，又超出一般的水平，成为教师的好帮手，学生的好朋友。
在丛书的策划、编写过程中，我们得到了北京市一O一中学、十一中学、八一中学、理工大学附中、交通大学附中、科技大学附中、石油大学附中、十九中、育新学校、知春里中学、六十七中等学校和海淀教师进修学校的大力支持和帮助，在此，特向这些学校的师生们表示衷心的感谢。其中要特别感谢的是为我们认真审阅书稿的咨询教师们：
初中部分：朱振洪(北方交通大学附中) 回颖(北京市知春里中学)
蒋静芳(北京市十九中学) 刘白玫(北京市六十七中)
王小悦(石油大学附中) 宋燕(北京市十一中学)
燕素霞(北京市十一中学) 朱红(北京市十一中学)
陈牧星(北京市一七一中学)
高中部分：石晓岚(北京市一O一中学) 段亚非(北京市十一中学)
刘雪清(北京市知春里中学) 尤丽丽(北京科技大学附中)
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