中学英语辅助系列：语法(高二)

　　 本丛书语言地道精确，与课堂教学同步，符合教育部最新的基础教育阶段英语课程标准的精神和要求，结合最新中、高考题型，并面向国际通行英语水平标准测试目标，以活泼多样的形式全面地培养学生的英语技能，适合从初一到高三各年级学生。分初一到高三共6级，每级4种，分别针对听、说、读、写4种不同的技能展开训练。这4种书为：
　　 《听说》(Listening and Speaking)：
　　 用生动活泼的形式培养学生的听说习惯。
　　 《语法》(Grammar in Context)：
　　 强调在语境中学习语法，帮助学生自然灵活地运用语法知识。
　　 《阅读》(Reading Skills)：
　　 密切结合中、高考最新题型，从词汇和理解两方面综合提高阅读能力。
　　 《写作》(Reading to Writing)：
　　 针对写作薄弱环节，以示范文和各种练习启发学生的兴趣和创作力，帮助学生提高书面表达能力。
　　

编者语
introductiontotheteacher
前言(1)写给老师
introductiontothestudent
前言(2)写给同学
unit1nounclause(1):that-clauseasdirectobject
名词性从句(1)that从句作直接宾语
unit2nounclause(2):wh-clauseasdirectobject
名词性从句(2):wh-从句作直接宾语
nounclause(3):that-clauseandwh-clauseaspredicative
名词性从句(3):that从句和wh-从句作表语
unit3theinfinitive(1):positionsinthesentence
不定式(1):在句中的位置
reportingrequestsforhelp转述所提的要求
describingarepeatedactorhabitofthepast,whichisnolongertruenow:
usedtodosth.
描述过去重复的现在不再有的动作或习惯:usedtodosth.
unit4the-ingform(1):subjectandobject
-ing形式(1):主语和宾语
unit5attributiveclause(1):non-restrictive

　　本书旨在帮助各位老师提高学生们理解和应用语法的技能。它配合中学英语教学的单元进度，依据教育部最新基础教育阶段英语课程标准编写而成。本书在难度上遵循循序渐进的原则，对句型的介绍一般不会早于课本的进度。
　　语法要点
　　每个单元的开始有一个语法要点陈述，其内容包含时态、语态、词形变化、各种句式等，涉及英语的形式及功能。其中的语法词汇中英文并用。本书作为辅助材料，并不对语法做具体解释，因为老师们会给予讲解，其主要功用是为教学提供针对相关语言点的活用练习。
　　在语境中学语法
　　什么是“在语境中学语法”呢?多年以来，教师和教科书编写者们就一直把语法结构和它们所处的情境联系在一起。例如，动词be经常用于交流个人信息。又如，一般现在时经常用来描述日常活动和习惯。本《语法》系列采用的就是这种方法。在课堂上和课本中采用这种方法有以下好处：
　　——学生更容易记住语法所处的语言交流的环境；
　　——有利于一次集中学习一个语法点，或者几个相关的语法点；
　　——可避免其他不太相关的结构或词汇干扰学习重点；
　　——学生得以了解怎样在一定的社交环境中运用这种语言；
　　——学生可以在做语法练习的同时，也进行了语用练习。
　　新词
　　本书基本上不超出课本的词汇量。有些新词可能出现得比课本中要早，在这种情况下，我们会做出新词标记：在行文中会给中文译文；同时会在书后新词表中列出来。
　　自学
　　大部分练习都能作为自学材料由学生自己来做。但是，一般都应在课上学过相关的句型、语法功能和词汇之后做。有些单元中包含简短的语法注解，以指明练习所涉及的语法点。书后附有答案。
　　这本书是为巩固你的语法知识而编写的，与高中英语课本第二册同步。与课本一样，本书在难度上遵循循序渐进的原则，对句型的介绍一般不会早于课本的进度。
　　语法要点
　　每个单元的开始和部分练习的开头有一个语法要点陈述，告诉你本部分所重点练习的语法项目，其内容包含时态、语态、词形变化、各种句式等，涉及英语的形式及功能。其中的语法词汇中英文并用。本书作为辅助材料，并不对语法做具体解释，因为老师们会给予讲解。其主要功用是为你们提供语法活用练习。
　　新词
　　本书基本上不超出课本的词汇量。有些新词可能出现得比课本中要早，在这种情况下，我们会做出新词标记：在行文中会给中文译文；同时会在书后新词表中列出来。
　　自学

　　“中学英浯辅助系列”(English Support Series)丛书由外研社与全球最大的跨国教育出版集团培生教育出版集团(Pearson Education)合作出版，聘请现行中学英语教材Senior English for China的主编Chris Jacques和北京外国语大学英语教师王薇为丛书主编；同时特邀现行中学英语教材Junior English for China的主编Neville Grant为丛书顾问；此外还吸收了富有实践经验的数十位中学教员参加审阅工作。
　　本系列丛书与中学英语教学同步，分初一到高三共6级，每级4种：《听说》(Listening and Speaking)、《语法》(Grammar in Context)、《阅读》(ReadingSkills)、《写作》(Reading to Writing)，分别针对听、说、读、写四种语言技能和语法，给学生提供练习活动。
　　我们决定出版本丛书，是有鉴于目前国内中学英语辅助教材的出版较乱较滥，质量参差不齐，往往未如人意。许多老师都迫切需要高素质的辅助材料。为此，我们不惜在人力、物力与财力上的重大投资，决心为中学编写出一套适合国内需要，符合国际水准的高质量辅助教材，以解老师们之难，也为同学们在中学阶段打好英语基础准备一套较好的丛书。
　　本丛书有以下特点：
　　1．语言地道精确：由国外从事教材编写的专业作者和国内有多年中师培训经验的教师联合编写，由外国专家录音。语言、语音均地道精确。
　　2．与课堂同步：配合中学英语教学的单元进度，可以用作课堂同步练习。
　　3．适度扩展知识：在教材和教育部最新的基础教育阶段英语课程标准的基础上适度扩展词汇，增加文化背景介绍，尤其增加了一些生活中的常用词汇和用语。
　　4．配合测验考试：结合国内中考、高考，以及国际多种标准测试要求设计练习，实用性强。
　　5．题型活泼多样：在语境中学英语，内容活泼，形式多样，配合插图，趣味性强。
　　6．全面训练提高：听、说、读、写4种技能交互培训，从基础开始，全面提高学生的语用能力。
　　本丛书从开始策划到出版历经两年多时间，其间两家出版社进行了广泛细致的教学情况调查。外方主编和顾问几次专程来华，与中方主编共商编写计划和纲要，认真研究了教学大纲和教育部最新的基础教育阶段英语课程标准及各种考试要求，到不同层次的课堂听课，与老师和学生直接交流，广泛征求意见，了解最新的教学要求和考试的最新动向，以及老师和同学们的真正需要，使这套丛书既立足于现实的需要，又超出一般的水平，成为教师的好帮手，学生的好朋友。在丛书的策划、编写过程中，我们得到了北京市一O一中学、十一中学、八一
　　中学、理工大学附中、交通大学附中、石油大学附中、科技大学附中、十九中、首都师范大学附属育新学校、知春里中学、六十七中等学校和海淀教师进修学校的大力支持和帮助，在此，特向这些学校的师生们表示衷心的感谢。其中要特别感谢的是以下为我们认真审阅书稿的咨询教师们：
　　初中部分：朱振洪(北方交通大学附中) 回颖(北京市知春里中学)
　　 蒋静芳(北京市十九中学) 刘白玫(北京市六十七中)
　　 王小悦(石油大学附中) 宋燕(北京市十一中学)
　　 燕素霞(北京市十一中学) 朱红(北京市十一中学)
　　 陈牧星(北京市一七一中学)
　　高中部分：石晓岚(北京市一O一中学) 段亚非(北京市十一中学)
　　 刘雪清(北方交通大学附中) 尤丽丽(北京科技大学附中)
　　 段春英(北方交通大学附中) 邢淑琴(首都师范大学附属育新学校)