立体裁剪

杨爱武主编的《立体裁剪》是学习立体裁剪的专
业教材，注重实训。全书共五个项目，下设若干个任
务，实操任务均按照任务情境、任务分析、任务实施
、任务评价、必备知识、触类旁通六大步骤展开，充
分体现职业性、实践性的特点。全书通过服装立体裁
剪前的准备，领型的立体裁剪，半身裙、连衣裙、成
衣的立体裁剪的全过程，使学习者逐步掌握服装立体
裁剪的思维方式和手工操作的各种技能和技巧。全书
配有大量的操作图，记录了实例操作过程，示范操作
由浅入深，步骤详细，内容完整。
本书可作为各类中等职业学校服装设计与工艺专
业的教材，也可作为广大服装立体裁剪爱好者的自学
参考资料。

前言
导学
项目1 服装立体裁剪前的准备
任务1 认识立体裁剪常用工具和材料
任务2 人体的立体性与复杂性
任务3 人台相关知识
任务4 面料的选择和整理、大头针的别法
项目2 领型的立体裁剪
任务1 翻领造型的立体裁剪
任务2 驳领造型的立体裁剪
任务3 叠浪领的立体裁剪
任务4 抽褶坦翻领的立体裁剪
项目3 半身裙的立体裁剪
任务1 圆裙的立体裁剪
任务2 斜褶直身裙的立体裁剪
项目4 连衣裙的立体裁剪
任务1 旗袍的立体裁剪
任务2 垂浪领连衣裙的立体裁剪
项目5 成衣的立体裁剪
任务1 女衬衫的立体裁剪

　　前 言设计服装衣片的手段分为立体裁剪和平面裁剪两种形式，这两种形式各有长短。由于立体裁剪具备平面裁剪所欠缺的直观、易学、可靠等特点，因此国外许多服装职业学校将其列为新生入学后认识服装与人体关系的入门课程。由于人体形态复杂，与具有几何体平面展开性质的平面裁剪方式相比，采用具有人体体表复制性质的立体裁剪方式，不仅能大大降低初学者的理解难度，还有利于激发初学者的学习兴趣。 本书属实训类教材，和传统的立体裁剪教材相比更加注重实践操作。根据中等职业学校服装设计与工艺专业学生的实际情况，本书采用项目式教材编写方法，详细介绍了各部件及整装操作方法和技巧，将服装的立体构成理论与技术手法有机地结合起来。全书共分5个项目：项目1介绍服装立体裁剪前的准备工作；项目2主要从技术和造型层面详细地讲解了不同领型的立体裁剪方法和技巧；项目3主要通过分割、折叠、拉展等技术手法完成服装造型；项目4通过立体造型让学生学习不同风格连衣裙的立体裁剪方法；项目5主要通过成衣的立体裁剪方法，让学生掌握不同款式服装的结构和分割方法。每个操作均按任务情境、任务分析、任务实施、任务评价、必备知识、触类旁通六个步骤实施，每个项目都配有实战强化，让学生在“做中学”，将服装款式设计、结构设计、工业样板制作、成衣生产等相关知识点融合在一起，使学习者逐步掌握服装立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能和技巧，从而将设计者的创作构思完美地表达出来，并能独立解决各种问题。 本书的学时安排参考建议见下表。 项 目学习任务动手操作学时理论学时项目1 服装立体裁剪前的准备任务1 认识立体裁剪常用工具和材料1任务2 人体的立体性与复杂性1任务3 人台相关知识21任务4 面料的选择和整理、大头针的别法21项目2 领型的立体裁剪任务1 翻领造型的立体裁剪21任务2 驳领造型的立体裁剪31任务3 叠浪领的立体裁剪31任务4 抽褶坦翻领的立体裁剪21（续）项 目学习任务动手操作学时理论学时项目3 半身裙的立体裁剪任务1 圆裙的立体裁剪21任务2 斜褶直身裙的立体裁剪21项目4 连衣裙的立体裁剪任务1 旗袍的立体裁剪31任务2 垂浪领连衣裙的立体裁剪41项目5 成衣的立体裁剪任务1 女衬衫的立体裁剪41任务2 平驳领女西装的立体裁剪51任务3 时尚女外套的立体裁剪51本书由杨爱武任主编，朱静和刘光明任副主编，张云龙和周静参加编写。 鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正。 编 者