全国企业职工教育培训发展前沿成果案例

案例十企业大学拥抱“互联网+”,打造长安“黄埔军校
——长安汽车股份有限公司（长安汽车大学）
案例十一构建支付学院五大体系，打造金融产业 “黄埔军校
——中国银联（中国银联支付学院）
案例十二支撑集团战略升级，提升干部队伍能力素质
——新奥集团（新奥大学）
案例十三研究与培训结合,实现企业大学价值
——海信集团（海信学院）
案例十四做万物移动互联时代的变革推动者
——中兴通讯股份有限公司（中兴通讯学院）
案例十五实施人才培养“英计划”，实现企业的战略目标
——新希望六和股份有限公司（新希望六和商学院）
案例十六创新招银大学教育培训项目，进入移动互联学习新时代
——招商银行（招银大学）
案例十七“分类、分段、滚动式”培训模式改革创新
——中航飞机西安飞机分公司培训中心
案例十八为“率先建成世界一流企业”提供坚强人才保障
——中国交通建设集团有限公司
案例十九创新培训方式，提升培训质量
——胜利石油管理局高级人才培训中心
案例二十职前与职后紧密衔接，专业与岗位无缝对接
——济南二机床集团有限公司教育培训中心
案例二十一教育培训工作的实践与创新发展
——中国建筑工程总公司
案例二十二四大跨越式转变
——上海汽车集团股份有限公司培训中心
案例二十三适应国内经济发展，探讨企业职工培训新模式
——中国西电集团公司培训中心
案例二十四多渠道打通员工学历晋升通道
——招商物流集团北京有限公司
案例二十五企业实战型电子商务培训体系
——深圳市单仁资讯有限公司
案例二十六分层培训，提升素质
——柳州五星百货股份有限公司
案例二十七基于全员能力提升的航空制造企业培训管理变革
——中航工业成都飞机工业（集团）有限责任公司
案例二十八加强基础建设，提升服务能力
——郑州铁路局
案例二十九紧密结合地勘实际，着力培养技能型人才
——宁夏回族自治区地质矿产勘查开发局
案例三十专项培训提高职工素质，强力助推长江航道率先发展
——长江航道局
案例三十一树立“互联网+”思维，推进培训创新工程
——西安铁路局
案例三十二深入推进石油工程高职专业校企合作
——中石化江汉油田职工培训中心
案例三十三空中立体数字化网络教育培训体系
——国网山西省电力公司管理培训中心
案例三十四利用行业企业网络优势发展远程网络教育培训之探究
——全国电力职业教育研究所、山西大学
案例三十五网络学院建设经验分享
——北京中电飞华通信股份有限公司
案例三十六探索和实践文峰特色校企合作模式
——文峰国际集团
案例三十七职工培训是企业创新发展的不竭动力
——新乡白鹭化纤集团有限责任公司
案例三十八“养虎计划”及其实施
——安徽商之都
案例三十九实践探索职业教育“现代学徒制”人才培养新模式
——森赫电梯股份有限公司
案例四十把企业搬进校园，打造职业梦想社区
——新道科技股份有限公司
案例四十一构建围绕企业战略的培训体系
——建龙重工集团
案例四十二校企合作搞好企业职工培训工作
——宁波晨江电力集团
案例四十三构建“三维渗透式”人才培养模式，服务家居行业发展
——国富纵横国际
案例四十四创新创业教育供给侧改革的实践与成果
——赛云九洲科技股份有限公司
案例四十五四大举措推动企业教育培训发展
——苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司
案例四十六基于“厂中校”真实产品研发的校企合作创新
——达利（中国）有限公司产学研中心——达利女装学院
案例四十七做专做强家庭服务业人员的教育培训
——中国家庭服务业协会培训部
案例四十八加强企业文化建设，增强企业发展软实力
——河北新华汽车零部件集团有限公司
案例四十九当前国内行业职工教育培训面临问题
——国网山西省电力公司管理培训中心
案例五十立足自身优势特长，探索企业职工培训新模式
——上海教育软件发展有限公司
案例五十一社会培训机构持续发展，深化改革取得新成效
——8个社会培训机构成果撷英
案例五十二汇集资源平台与深化产教融合校企合作
——三峡电力职业学院
案例五十三实施“互联网+职业培训工程”，适应首钢的转型升级
——首钢工学院继续教育学院
案例五十四四个“对接”打造钢铁冶金行业培训品牌
——江西冶金职业技术学院
案例五十五创新校企联合培训基地运行模式，构建自主汽车人才培训体系
——长春汽车工业高等专科学校
案例五十六“融入式”人才培养模式的探索与实践
——甘肃钢铁职业技术学院
案例五十七校企“双主体”办学模式探索与实践
——北京财贸职业学院
案例五十八依托职业教育优势，打造企业人才培养基地
——北京市商业学校
案例五十九“一院一品”特色培训，打造“六心”品牌
——山东滨州职业学院
案例六十“学校工厂化、工厂教室化”，提升建筑业从业人员素质和水平
——安徽建设学校
案例六十一强强联手，合作发展
——成都纺织高等专科学校——雷迪波尔服装学院
案例六十二校企一体，打造特色高职院校
——昆明工业职业技术学院
案例六十三搞好养老服务人员培训，提升养老护理服务水平
——山西兴盛新职业培训学校
案例六十四立足为企业服务，打造校企合作利益共同体
——天津职业大学
案例六十五实施双主体战略，努力创建具有高职特色的继续教育
——淄博职业学院
案例六十六“三式一型”模式的实践成果
——河南机电职业学院
案例六十七区域性培训基地建设
——山东科技职业学院
案例六十八电商物流的现代“学徒制”培训模式
——山东商业职业技术学院
案例六十九走校企合作之路，助学校健康发展
——潍坊商业学校
案例七十职业教育现代学徒制改革实践
——浙江机电职业技术学院
案例七十一校企合作呈亮点，社会培训显特色
——鄞州职业教育中心学校
案例七十二打造职工继续教育特色，为地方经济搭建技能人才培训平台
——南京金陵中等专业学校
案例七十三探索“互联网+企业教育”，构建企业学习生态圈
——北京市丰台职教中心学校
案例七十四“前校后厂，产学一体”特色职工培训模式
——唐山工业职业技术学院
案例七十五长短结合为传统工艺和特色企业育专才
——安徽宣城市工业学校
案例七十六职业教育“双元制”本土化
——湖北东风汽车技师学院
案例七十七以社区学院为主导，构建中小型企业网络培训体系
——浙江省象山县西周社区教育学院
案例七十八创新企业职工培训模式，建立企业自主评价体系
——慈溪市胜山镇成人中等文化技术学校
案例七十九送教上门，量身定制，解决企业工学矛盾
——宁波广播电视大学镇海分校