朗文.外研社新概念英语(新版)(3)(09年度畅销榜NO.6)

.lesson 12 life on a desert island荒岛生活
lesson 13 it's only me’ “是我，别害怕”
lesson 14 a noble gangster贵族歹徒
lesson 15 fifty pence worth of trouble五十便士的麻烦
lesson 16 mary had a little lamb玛丽有一头小羔羊
lesson 17 the longest suspension bridge in the world世界上最长的吊桥
lesson 18 electric currents in modern art现代艺术中的电流
lesson 19 a very dear cat一只贵重的宝贝猫
lesson 20 pioneer pilots飞行员的先驱
pre-unit test2
unit two：instructions to the students
lesson 21 daniel mendoza丹尼尔·门多萨
lesson 22 by heart熟记台词
lesson 23 one man's meat is another man's poison各有所爱
lesson 24 a skeleton in the cupboard “家丑”
lesson 25 the cutty sark “卡蒂萨克”号帆船
lesson 26 wanted：a large biscui tin征购大饼干筒
lesson 27 nothing to sell and nothing to buy不卖也不买
lesson 28 five pounds too dear五镑也太贵
lesson 29 funny or not?是否可笑?
lesson 30 the death of a ghost幽灵之死
lesson 31 a lovable eccentric可爱的怪人
lesson 32 a lost ship一艘沉船
lesson 33 a day to remember难忘的一天
lesson 34 a happy discovery幸运的发现
lesson 35 tustice was done伸张正义
lesson 36 a chance in a million百万分之一的机遇
lesson 37 the westhaven express开往威斯特海温的快车
lesson 38 the first calendar最早的日历
lesson 39 nothing to worry about不必担心
lesson 40 who's who真假难辨
unit three：instructions to the students
lesson 41 illusions of pastoral peace宁静田园生活的遐想
lesson 42 modern cavemen现代洞穴人
lesson 43 fully insured全保险
lesson 44 speed and comfort又快捷又舒适
lesson 45 the power of the press新闻报道的威力
lesson 46 do it yourself自己动手
lesson 47 too high a price?代价太高?
lesson 48 the silent village沉默的村庄
lesson 49 the ideal servant理想的仆人
lesson 50 new year resolutions新年的决心
lesson 51 predicting the future预测未来
lesson 52 mud is mud实事求是
lesson 53 in the public interest为了公众的利益
lesson 54 instinct or cleverness?是本能还是机智
12sson 55 from the earth：greetings来自地球的问候
lesson 56 our neighbour，the river河流，我们的邻居
lesson 57 back in the old country重返故里
lesson 58 a spot of bother一点儿小麻烦
lesson 59 collecting收藏
lesson 60 too early and too late太早和太晚
appendix 1： personal names附录1：人名中英文对照表
appendix 2： geographical names附录2：地名中英文对照表

.　　 4 能口头使用大量的基本句型。
　　 5 对一篇英语课文在听几遍和读一篇后，能口头复述其大意。
　　 6 能就日常话题(如：表示倾向性、友好地交换意见、职业、旅游，共同的经历，等等）进行对话。
　　 7 能就日常话题发表长达4分钟的简短的讲话(经过准备的或未经准备的)。
　　 阅读
　　 1 能大声朗读英语课文。即使不熟悉的单词读不准，也应能掌握好语言的节奏(重音和语调)。
　　 2 应具有3,000单词的认知词汇，并能读懂相应程度的小说类和非小说类作品。
　　 写作
　　 1 语序
　　 能写出简单句、并列句和复合句。能用连词连结简单句，以组成并列句和复合句。能很好地掌握英语句子中的语序。
　　 2 理解
　　 能完成“剑桥初级证书”或与其水平相当的测试中的阅读理解练习题。
　　 3 词汇
　　 能够从上下文中推断词和短语的意思，并用其他词和短语对其进行解释。
　　 4 摘要写作
　　 能够按一篇叙述性文章中事件发生的先后顺序把它重写出来(如：讲述活动和经历)。这就意味着
　　学生要有以下能力：
　　 a 阅读、理解和按指令去做的能力。
　　 b 选取具体的信息，用要点的形式列出一篇叙述性文章中事件发生的先后顺序的能力。
　　 c 将这些要点扩展成简单句、并列句和复合句，并按逻辑思维的顺序排列起来，组成一个有特定字数的、结构完整的段落的能力。
　　 5 作文
　　 能够写出300个词左右的叙述或描写性文章。这就意味着学生应有以下能力：
　　 a 制定简短的计划(如：用要点形式列出要表达的思想)。
　　 b 将这些思想扩展成3至4个段落的文章。文章应有开头、展开部分和结论。
　　 6 书信写作
　　 能够写大约100个词左右的私人短信。这就意味着学生应熟悉私人信件的格式(信头、问候语、署名)。
　　 对语言的掌握程度
　　 1 语法(关键句型)
　　 学习本书的先决条件是学生必须在运用动词时态、冠词和介词方面有过一定的训练。但应清楚地认识到，对学生进一步的训练仍是必要的。
　　 2 惯用法(难点)
　　 学生应熟悉常用的短语动词，部分容易混淆和错用的词，以及少量的习惯用语。
　　教材内容
　　 本书由以下各部分组成：
　　 ．课本一册(供教师和学生使用)
　　 ．一组录有多功能课文的盒式磁带
　　 材料的总体编排
　　 本教材分为两大部分，每部分之前都有一个模底测验。第1部分为高级以下水平，目的是保证从中级水平到高级水平的顺利转折。第2部分为高级英语。
　　 每一部分又分为3个单元，每单元有8篇课文，因此，全书共有48课。课文逐渐变长，难度逐渐加大。每一单元之前都有学生须知。
　　 每篇课文均为多功能课文，可用来对学生进行下列方面的训练：听力理解、口头练习、朗读、口头作文、口头发挥练习、听写、理解，词汇、句子和段落结构、摘要写作、作文、语法和惯用法。
　　 学生须知
　　 应该认真阅读每一个单元前的学生须知。它们仅涉及每一单元的主要练习可能带来的一些难点，如：句型结构、段落、摘要、作文等。学生能否学好这本教材，完全取决于学生是否能按须知去做。这册书没有提供实例示范，但是，即使没有例子学生应该如何来做也是非常清楚的。每课后面的练习应按书上排列的顺序来做。
　　 介绍性测试
　　 第1部分前的测试可以使学生了解自己的水平，看看自己是否有能力开始这册书的学习。第2部分前的测试是为过渡而设计的，使学生不致从学习的第1年突然跳到第2年。它可以清楚地告诉学生他已经掌握了多少知识。
　　 课文
　　 课文选自多种多样的现代作家的作品：体裁和题材都很不相同。有些是广播讲话，适于进行口头练习。各单元中课文的长度大致如下：
　　 第1单元：250-300个词；
　　 第2单元：250-300个词；
　　 第3单元：300-350个词；
　　 第4单元：350-400个词；
　　 第5单元：400-500个词；
　　 第6单元：550-700个词。
　　 口头练习
　　 本书没有编排口头练习，需要教师自己去补充。可按《本教材使用说明》中的有关原则自行编写。
　　 理解问题
　　 第1部分的问题比较直截了当，第2部分的问题则比较深入。
　　 词汇
　　 要求学生用课文中的词和词组来造句。
　　 摘要写作和作文
　　 摘要写作和作文练习都是按由浅到深的方式仔细安排的，练习随着课程进展变得越来越难。 这两种练习的安排原则是：摘要写作与作文互为补充；摘要写作是一种分析和分解，而作文则是一种综合。比如说，为了写一篇摘要，学生首先需要理解课文，把它分解成几个组成部分，重新用要点的形式组成文章原来的梗概，然后才能写出它的摘要。而作文恰恰是一个相反的过程。学生开始确一个题目，然后进行构思并用要点的形式记录下来，最后写出连贯的文章。因此，目的在于训练学生适应这两个程序的练习是平行安排的。在第1部分，许多练习是直接以课文为基础的，学生在做完练习后可以对照课文自己来纠正写作中的错误。
　　 关键句型和难点
　　 关键句型(基本语法)和难点(惯用法)的所有练习都是根据课文中出现的语言现象编写的。浯法术语一概弃之不用。所有难点都以句型的形式出现。在必须进行解释的地方，则通过把一个句型与另一个句型进行比较的方式来作说明。
　　 关键句型的练习以复习为主，主要集中在动词的使用、介词、冠词和副词的位置。学生在完成练习之后，可以对照课文自己来纠正错误。
　　 难点部分的所有练习都与用法有关：词汇、短语动词和习惯用法。其中的许多练习特意安排有一定的重复，目的是消除经常出现的错误。
　　 多项选择练习
　　 多项选择练习是一种测试手段，而不是一种教学手段。其目的是为了培养学生应付公共测试中常见的客观试题的能力。多项选择题包含以下方面的练习：阅读理解、结构和词汇。