基本信息
- 原出版社： Thomson Learning
目录
一、测试题
1.测试一
2.测试二
3.测试三
4.测试四
5.测试五
6.测试六
7.测试七
8.测试八
9.测试九
10.测试十
二、参考答案
三、听力稿
1.测试一
2.测试二
3.测试三
4.测试四
5.测试五
6.测试六
7.测试七
8.测试八
9.测试九
10.测试十
二、参考答案
三、听力稿
前言
配有磁带，出版说明
目前，教育部英语课程标准研制工作组发表了《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》。根据新的英语课程设计的指导思想、设计思路、基础框架结构，我们不难看出英语教学的目的、目标、观点、内容、实施、策略、手段和评价等各方面都要进行重大改革，使基础教育阶段的英语教育水平有较大的提高，以满足21世纪人才培养的需要。新的课程标准在总体目标设计上体现素质教育的思想，突出对学生综合能力的培养。它以促进学生整体素质发展为根本，注重学生在技能、知识、情感、策略和文化素质等方面的综合发展。
为了英语教学的深入改革，为了素质教育的广泛开展，就要加快实施新的课程标准。教师要从扩大词汇量，提高听力能力入手，以适应新形势的需要。1999年，广东省就率先把听力测试纳入高考英语的正式组成部分，占总分的20%。从试行的情况、试点的增加以及新的英语课程标准的要求来看，在中考和高考英语试卷中加入听力试题势在必行。
鉴于听力试题有其特殊性，我们特请国内英语测试专家对考查能力的层次和听力材料的选择把关。作者刘秋云、胡小力老师，根据新的英语课程标准，严格按照听力题的检验形式和要求，把10套中考试题汇编成《中学英语听力测试题集》。刘秋云老师主要负责对试题的检验形式、内容和要求把关，胡小力老师对文稿做了一些调整并补充了一些新的内容，张少文老师也参与了编写工作。这套《中学英语听力测试题集》也得到了考试院专家的首肯。这套《中学英语听力测试题集》不仅可以作为中考突破听力关的练习，也可以作为会考的练习。
在此，我们对刘秋云、胡小力老师以及国内英语测试专家和参加录音的专家示感谢。由于我们出版的时间比较紧，难免会有疏漏之处，请广大教师指正。
北京华章图文信息有限公司外语部 2000年元月
目前，教育部英语课程标准研制工作组发表了《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》。根据新的英语课程设计的指导思想、设计思路、基础框架结构，我们不难看出英语教学的目的、目标、观点、内容、实施、策略、手段和评价等各方面都要进行重大改革，使基础教育阶段的英语教育水平有较大的提高，以满足21世纪人才培养的需要。新的课程标准在总体目标设计上体现素质教育的思想，突出对学生综合能力的培养。它以促进学生整体素质发展为根本，注重学生在技能、知识、情感、策略和文化素质等方面的综合发展。
为了英语教学的深入改革，为了素质教育的广泛开展，就要加快实施新的课程标准。教师要从扩大词汇量，提高听力能力入手，以适应新形势的需要。1999年，广东省就率先把听力测试纳入高考英语的正式组成部分，占总分的20%。从试行的情况、试点的增加以及新的英语课程标准的要求来看，在中考和高考英语试卷中加入听力试题势在必行。
鉴于听力试题有其特殊性，我们特请国内英语测试专家对考查能力的层次和听力材料的选择把关。作者刘秋云、胡小力老师，根据新的英语课程标准，严格按照听力题的检验形式和要求，把10套中考试题汇编成《中学英语听力测试题集》。刘秋云老师主要负责对试题的检验形式、内容和要求把关，胡小力老师对文稿做了一些调整并补充了一些新的内容，张少文老师也参与了编写工作。这套《中学英语听力测试题集》也得到了考试院专家的首肯。这套《中学英语听力测试题集》不仅可以作为中考突破听力关的练习，也可以作为会考的练习。
在此，我们对刘秋云、胡小力老师以及国内英语测试专家和参加录音的专家示感谢。由于我们出版的时间比较紧，难免会有疏漏之处，请广大教师指正。
北京华章图文信息有限公司外语部 2000年元月
